幼兒園中班體育游戲丟手絹教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班體育游戲丟手絹教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇1
活動(dòng)目標
1、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓他們自由、開(kāi)放的玩起來(lái)。
2、 活動(dòng)有序不紊的開(kāi)展。
活動(dòng)準備
手絹一張、中班小朋友
活動(dòng)過(guò)程
一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。
二、 老師引導學(xué)生拉開(kāi)活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。
三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……（重復）
四、手絹放在誰(shuí)的后面，誰(shuí)就起來(lái)表演節目。（唱歌、背詩(shī)、跳舞等）
五、老師對被丟中的小朋友給予評價(jià)，然后繼續開(kāi)始游戲。
教學(xué)反思
此活動(dòng)對于中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中，被丟中的小朋友有些表現出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺(jué)就是幸災樂(lè )禍的。對于這種情況的表現不是很好的，說(shuō)明孩子們不夠自信，不敢于出來(lái)表演節目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺(jué)很快樂(lè )、很幸福，那才是最棒的。
所以，通過(guò)本次活動(dòng)，可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，會(huì )加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。
活動(dòng)設計背景
本次活動(dòng)對象是中班的小朋友，他們很好動(dòng)，正是基于他們的活潑可愛(ài)，教師利用小游戲“丟手絹”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，使小朋友們在快樂(lè )中玩，在快樂(lè )中學(xué)習。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇2
設計意圖：
孩子們很喜歡丟手絹的游戲，傳統玩法是一個(gè)小朋友丟手絹，在此基礎上，進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng )新，請大家唱歌，兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了游戲的難度，又給孩子們提供了更多的游戲機會(huì )。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng )新游戲。
活動(dòng)目標：
1、體驗相互追逐的快樂(lè )。
2、學(xué)習游戲的玩法及規則。
3、能遵守規則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、會(huì )唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫(huà)的圓圍成圓圈坐好。
2、引出游戲
(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?
(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。
3、介紹游戲玩法
(1)請一個(gè)小朋友拿著(zhù)手絹圍著(zhù)自己的圈跑。
(2)當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續圍著(zhù)圈跑。
(3)當唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著(zhù)圈追。
(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒(méi)追到，所以，就該他再來(lái)丟手絹。
(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。
4、提出游戲規則
(1)不瘋鬧
(2)跑時(shí)不離開(kāi)圈
(3)只準撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
(4)小朋友要自己圍著(zhù)自己的圈跑。
5、幼兒開(kāi)展游戲，老師指導
(1)看幼兒有無(wú)遵守規則進(jìn)行游戲。
(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放松活動(dòng)：
在《丟手絹》音樂(lè )伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)反思：
我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè )，都吵著(zhù)要玩，上完課后我也很滿(mǎn)意，回味著(zhù)剛才上的課，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往
只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。
2、加強平衡和協(xié)調能力，激發(fā)對體育游戲的興趣。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
游戲規則：
丟手絹時(shí)不能往后看
活動(dòng)玩法：
玩時(shí)，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節目。然后，輪換再來(lái)。
活動(dòng)反思：
以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢？接下來(lái)我播放音樂(lè )，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現有個(gè)別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過(guò)指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人��！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開(kāi)始了，孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著(zhù)。個(gè)個(gè)都是那么認真，快樂(lè )。音樂(lè )又是那么的容易掌握。
通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè )，音樂(lè )教育即快樂(lè )教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè )游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè )王國。音樂(lè )游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感。
如果讓我從新上這節課的話(huà)，我想我會(huì )比這節課，上的更有進(jìn)步。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇4
教學(xué)目標：
1、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應變能力；
2、通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì )一種新的幼兒游戲；
3、讓學(xué)生理解：游戲應當遵守一些規則；
4 、培養學(xué)生的集體參與意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生對游戲規則的理解和游戲行動(dòng)；
2、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規則。
授課方式：
1、講解法；
2、示范法。
教學(xué)準備：
空場(chǎng)地一塊，手絹一條。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲教學(xué)
1、（激趣）示意學(xué)生手拉手—站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？
2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著(zhù)一條手絹，等一會(huì )兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3、講游戲規則：
�。�1）拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。
�。�2）如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節目。
�。�3）如果身后有手絹的小朋友發(fā)現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。
4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5、學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
四、結束部分
1、宣布游戲結束，集合學(xué)生；
2、總結：
同學(xué)們今天的表現都不錯，對游戲規則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當一會(huì )“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會(huì )玩的同學(xué)。好不好？
3、讓學(xué)生記住游戲名稱(chēng)和游戲規則
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇5
一、教學(xué)目的
1、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，能夠區分三種不同的顏色并能說(shuō)出三種不同的顏色。
2、在活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì )團結合作，懂得與同伴如何交往，與同伴和睦共處。
3、激發(fā)幼兒探索與發(fā)現，體會(huì )在游戲中顏色的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備
1、把紅、黃、藍三種顏色的乒乓球放在相對應的筐子里。
2、白色宣紙、五角星。（三種顏色）
3、分別由紅、黃、藍三種顏色組成的三條小河。
4、小兔子頭飾、別針、繩子。
三、教學(xué)過(guò)程
激發(fā)——探索——游戲
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)
1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣，帶領(lǐng)寶寶路過(guò)三條不同顏色的小河，去森林冒險。
老師帶領(lǐng)幼兒一邊通過(guò)小河一邊復習紅、黃、藍、三種顏色。老師獎勵通過(guò)的兔寶寶每人一朵花（花有三種顏色）。
2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花，站到相應的顏色家里。老師根據不同的顏色分為：紅隊、黃隊、藍隊。
�。ǘ┨剿�
1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問(wèn)：怎么才能把白色的小手絹變成彩色的呢？引導幼兒動(dòng)腦筋思考，練習用各種方法把手絹變成彩色的，如：涂色、撕貼畫(huà)、種子貼等等。
2、老師：今天，老師要教大家一個(gè)新本領(lǐng)，小朋友們想不想學(xué)呀？老師向幼兒介紹游戲規則，請幼兒遵守。
老師：小朋友們要記住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然后再找別的顏色的乒乓球。
3、幼兒自由操作探索，互相說(shuō)一說(shuō)自己做的手絹是什么顏色的。
�。ㄈ┯螒�
1、老師：乒乓球滾出來(lái)的是什么顏色？還可以試一試用別的`顏色的乒乓球滾一滾，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，有什么不同嗎？
2、欣賞作品，老師給予表?yè)P與鼓勵。
3、活動(dòng)結束：今天天氣真不錯，兔寶寶們一起出去玩玩吧！
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇6
活動(dòng)目標
1、初步引導幼兒感知音樂(lè )性質(zhì)的變化，并愿意用動(dòng)作表達感受。
2、培養幼兒的聽(tīng)辨能力和表現力。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現。
2、引導幼兒做出動(dòng)作。
活動(dòng)準備
準備一個(gè)音響、手絹
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
放音樂(lè )《找朋友》，讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )踏步走進(jìn)活動(dòng)室。
二、引導幼兒感知音樂(lè )性質(zhì)的變化。
1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現
�。�1）教師提問(wèn)：現在讓我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )，這段音樂(lè )聽(tīng)起你覺(jué)得怎么樣？幼兒答：找個(gè)好朋友
�。�2跟著(zhù)音樂(lè )做自己喜歡的動(dòng)作。
小結：剛才我們跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)著(zhù)找朋友，特別高興。引導幼兒準備
三、引導幼兒感知樂(lè )曲性質(zhì)
1、請幼兒再次欣賞音樂(lè )《找朋友》
1、教師：你聽(tīng)到興奮的音樂(lè )就好像找到了你們的好朋友。
2、教師：你們真棒，現在就讓我們一起和音樂(lè )玩個(gè)丟手絹游戲吧。
四、用游戲表現音樂(lè )性質(zhì)的不同。
游戲規則：
1、手拉手圍個(gè)大圓圈。
2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。
3、播放《找朋友》音樂(lè )，要求小朋友們跟著(zhù)音樂(lè )的節拍跑動(dòng)來(lái)，音樂(lè )一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂(lè )一響起游戲又重新開(kāi)始。這樣循環(huán)到結束。
五、結束活動(dòng)：
你們表演的真棒�，F在我們排好隊到活動(dòng)室外和更多小朋友們玩吧
教學(xué)反思：
《丟手絹》是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂(lè )。培養幼兒的規則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規則。
教學(xué)亮點(diǎn)：
音樂(lè )游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽(tīng)這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節奏，學(xué)習歌詞內容，理解歌曲大意。也可通過(guò)欣賞手絹來(lái)引起幼兒興趣。
幼兒喜歡音樂(lè )，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂(lè )與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點(diǎn)，讓他們在音樂(lè )聲中充分的欣賞美，感受美和表現美。激發(fā)他們表現美的渴望，并從中培養幼兒共同創(chuàng )作互相交往的能力。
教學(xué)啟示：
這節課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節課中，充分體現了音樂(lè )帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達的情感都表現得淋漓盡致。一段音樂(lè )欣賞讓幼兒有自我表現美的空間，從而進(jìn)一步培養幼兒感受音樂(lè )美的能力。
問(wèn)題與分析：
幼兒在家中可以把學(xué)過(guò)的游戲表演給爸爸媽媽看。游戲中一定要注意引導，每位幼兒遵守游戲規則。
通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè )，音樂(lè )教育即快樂(lè )教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè )游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè )王國。音樂(lè )游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇7
目標：
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
材料：
小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
玩法：
1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。
2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
3、轉一圈，如果哪個(gè)幼兒還沒(méi)發(fā)覺(jué)，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節目。
4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針?lè )较蚺�，發(fā)現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節目，來(lái)追上，就自己表演節目。
提示：
1、游戲開(kāi)始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著(zhù)圈子走了一圈又一圈，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。
游戲反思：
“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規則簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開(kāi)心，非常適合孩子玩。
在游戲過(guò)程中，注意培養幼兒勇敢和勇于挑戰的意志品質(zhì)，調動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇8
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒追逐跑的能力。
2、引導幼兒初步掌握游戲規則和玩法。
3、鼓勵幼兒大膽的參加游戲，體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、手絹。
2、錄音機或VCD、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。
3、干凈的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B游戲規則
1、幼兒圍成一圈，臉朝下蹲下。
2、一名幼兒拿著(zhù)手絹，在圍成圈的幼兒身后面跑。
3、拿著(zhù)手絹的幼兒跑的時(shí)候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面（幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后），然后繞著(zhù)跑一圈回到那個(gè)幼兒的位置，背放手絹的幼兒知道后，要趕緊拿起手絹跟著(zhù)跑，丟手絹的人就在空著(zhù)的位子上坐下來(lái)。如果被放了手絹的幼兒沒(méi)有發(fā)現身后的手絹，或發(fā)現了沒(méi)有來(lái)得及跑，被捉住，就要表演一個(gè)節目：說(shuō)一個(gè)漢語(yǔ)詞或者單腿或雙腿跳一下。
4、丟手絹的幼兒剛走過(guò)其他幼兒的身后是，其他幼兒不能偷看別后有沒(méi)有手絹。
5、其他幼兒不能提醒被丟手絹的幼兒。
�。ǘ┱归_(kāi)游戲
教師先示范，然后組織幼兒展開(kāi)游戲。
�。ㄈ┙Y束部分
教師點(diǎn)評游戲情況，適時(shí)結束游戲。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇9
設計意圖：
“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規則簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開(kāi)心，非常適合孩子玩。所以我設計了一節體育游戲《丟手絹》。
活動(dòng)目標：
1、有效促進(jìn)幼兒身體基本動(dòng)作的發(fā)展，提高大肌肉的運動(dòng)機能
2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性和在公共場(chǎng)合的表現能力。
活動(dòng)準備：
小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》，“丟呀丟呀丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他�！睅煟盒∨笥�，你們愿意做《丟手絹》的游戲嗎?
幼兒：愿意。
師：做游戲的時(shí)候，要遵守規則，注意安全。
二、講解游戲規則
小朋友們圍成一圈，臉朝里蹲下，選一個(gè)人在拿著(zhù)手絹在后面轉，悄悄的把手絹丟在一個(gè)人后面，然后繞著(zhù)跑一圈回到那個(gè)人的位置，被放手絹的知道被放了手絹后，要趕緊拿起手絹跟著(zhù)跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來(lái)，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進(jìn)行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話(huà)，他就要表演一個(gè)節目，表演完了后， 再由他做丟手絹的人，繼續進(jìn)行游戲。
注意事項：
1、丟手絹的人不能繞著(zhù)圈子走了一圈又一圈，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。
三、幼兒開(kāi)始游戲，教師維持秩序，提醒幼兒遵守規則。
活動(dòng)反思：
在游戲過(guò)程中，幼兒始終處于主體地位，并保持著(zhù)身心愉悅的狀態(tài)，這對形成幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性和在公共場(chǎng)合的表現能力。
幼兒園中班體育游戲丟手絹教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒染紙的興趣。
2、引導幼兒學(xué)習宣染的基本方法。
3、通過(guò)染紙活動(dòng)培養幼兒初步表現美的能力。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、培養幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現力。
活動(dòng)準備：
各種調好的顏料和紙巾、兩個(gè)展板、衛生紙、調色盤(pán)、宣染作品、宣染衣物、錄音機、音樂(lè )帶、絲巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
師：小朋友今天老師給你們準備了一件非常漂亮的東西，你們想不想看呀？跟我來(lái)，小朋友站好了，掀開(kāi)布，這么多漂亮的畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞。小朋友看這些畫(huà)跟我們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？
�。ㄉ实膶ΨQ(chēng)、線(xiàn)條的模糊、有折痕、紙不一樣等）這樣的紙叫宣紙（讓幼兒說(shuō)一邊），請小朋友摸一摸，宣紙很軟，特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案？（有圓的、有橫條狀的、有方的等）
二、展開(kāi)：
1、提問(wèn)：小朋友你們誰(shuí)知道這些作品是怎樣制作出來(lái)的？。請幼兒談一談。它們不是畫(huà)出來(lái)的，而是染出來(lái)的，怎么染呢，先請小朋友上位，看老師。
2、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因為它吸水力特別強。
3、講折紙方法：剛才在看展覽時(shí)，有小朋友說(shuō)宣紙上有許多的折痕，那是因為在染紙前我們要先將紙折疊，紙的折法有很多（教師示范），比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長(cháng)的等，這樣可以染出各種不同的圖案。
4、講解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的？它用的方法是染邊法，只染圖紙的邊；第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法，只染圖紙的角；最后一幅他的花紋像什么形狀？這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡(jiǎn)單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的，小朋友我們也來(lái)試一試好嗎？你們想先染那一種？先來(lái)學(xué)習染邊的（教師示范），先將紙折疊，然后把疊好的紙的一個(gè)邊輕輕地占上水粉顏料，馬上拿起讓顏料自然陰開(kāi)。然后在染下一個(gè)邊，每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開(kāi)，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，我請幾個(gè)小朋友來(lái)試一試（教師小結）。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個(gè)角，一個(gè)邊：也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意，誰(shuí)想來(lái)試試？請幾個(gè)幼兒嘗試。
5、幼兒染紙：他們染的真漂亮，其他小朋友是不是也想試一試，老師今天為小朋友準備了許多的"小手絹"，請所有的小朋友都來(lái)嘗試一下，看誰(shuí)染的"手絹"最漂亮，小朋友愿意嗎？在染之前先請小朋友一起來(lái)折"手絹"，看能著(zhù)出多少種圖形，教師小結。一起染"手絹"，教師巡回指導。
6、教師小結。比一比看誰(shuí)染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會(huì )了宣染，而且染出了這么多漂亮的"小手絹"，你們表現的真棒。
7、展示會(huì )：小朋友看老師跟剛才有什么不一樣嗎？這塊漂亮的絲巾就是印染出來(lái)的，其實(shí)在生活中還有許多印染的東西，小朋友看這些小衣服、書(shū)包、帽子都是用染出來(lái)的，我請幾個(gè)小朋友來(lái)穿一穿它，你們穿的衣服真漂亮，你們能站到臺上給我們展示一下嗎？放音樂(lè )，幼兒時(shí)裝表演。其他小朋友我們也拿著(zhù)自己染的"手絹"上臺展示一下好嗎？
三、結束：
請小朋友把染好的"手絹"拿給其他小朋友看一看，也來(lái)教給他們。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
【幼兒園中班體育游戲丟手絹教案】相關(guān)文章：
中班體育游戲丟手絹教案08-23
體育游戲丟手絹教案03-31
丟手絹體育游戲教案03-31
幼兒園中班體育游戲教案《丟手絹》含反思08-11
丟手絹體育游戲教案范文11-12
幼兒園大班體育游戲丟手絹教案12-03
丟手絹中班體育游戲教案范文通用5篇04-25
幼兒園中班戶(hù)外體育教案《丟手絹》12-20
幼兒園中班體育游戲的教案06-11