小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》1
活動(dòng)目標：
1、喜歡觀(guān)察周?chē)幕�，懂得花兒好看不能摘�?/p>
2、用旋轉的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花。
活動(dòng)準備：
畫(huà)有草地，大樹(shù)背景的畫(huà)面。觀(guān)察過(guò)各種花，花開(kāi)放過(guò)程的照片，各種花的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察與欣賞
1、教師：春天到了，小花園里的花開(kāi)了。（出示各種花的照片）
說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。
2、觀(guān)察照片，了解花兒從小到大，慢慢開(kāi)放的過(guò)程。
小結：春天到了，各種各樣的花長(cháng)出了小花苞，花兒越開(kāi)越大，變成了大花朵。
二、創(chuàng )作表現
1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花，然后在花的下面添畫(huà)莖和葉子。
2、幼兒創(chuàng )作，教師指導，提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。
3、引導幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)這是什么花。
三、欣賞交流
1、看看哪些花都開(kāi)了？（幼兒互相欣賞作品）
2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。
四、延伸
花兒還可以用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現，并逐漸豐富春天的景象。
小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》2
活動(dòng)目標
1、嘗試沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè )意進(jìn)一步去發(fā)現花兒的美。
活動(dòng)準備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫(huà)紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）
指：秋天里什么東西最美麗？
�。河忻利惖男』ㄐ〔�，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對不對？（秋游）
師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀(guān)看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？
師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
�。盒』ㄓ胁灰粯拥念伾筒灰粯拥男螤�。
指：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？
�。涸瓉�(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節來(lái)演繹具有挑戰性的繪畫(huà)方法。）
1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(cháng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。
2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(cháng)大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、師：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。（老師再加大一圈）。
4、師：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(cháng)大吧。
5、師：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養�；▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(cháng)大，小朋友幫忙參與。
6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(cháng)得更漂亮了。
7、師：喝完水小花長(cháng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(cháng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當的指導。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話(huà)。
小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》3
活動(dòng)目標：
1.嘗試沿著(zhù)固定的形狀一圈一圈的擴大畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)單表現出花兒越開(kāi)越大。
2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入
春天里什么東西是最美麗？可以送給誰(shuí)？
二、情景化示范畫(huà)花朵
1.出示背景紙，認識花子的形狀。
師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來(lái)吧。
2.學(xué)習圍著(zhù)圖形畫(huà)圈。
師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(cháng)大啦。小花還想長(cháng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒伸伸懶腰，又長(cháng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著(zhù)，小花抖了抖了身體，又長(cháng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。
3.添畫(huà)莖和葉。
4.教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng )作、教師指導。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長(cháng)一起分享作品的美麗和成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們在繪畫(huà)的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(cháng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》4
【設計意圖】
小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗與繪畫(huà)技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫(huà)活動(dòng)的現象。因此，培養小班幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜愛(ài)生活中的美”；結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以繪畫(huà)、點(diǎn)彩和手工制作巧妙的結合的.形式，生成了本活動(dòng)，更好地抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，增強幼兒對活動(dòng)的參與興趣和積極性。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試沿著(zhù)花心一圈一圈的擴大作畫(huà)。
2、能簡(jiǎn)單地表現出花兒越開(kāi)越大的情景，并從中體驗成功的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
沿著(zhù)花心從小到大一圈一圈表現花兒盛開(kāi)的樣子。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒經(jīng)驗準備：之前有過(guò)畫(huà)花的簡(jiǎn)單經(jīng)驗（單個(gè)圓形和線(xiàn)條組合畫(huà)花），對花兒的基本特征有一些認識。
2材、料準備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、啟發(fā)談話(huà)，引趣
1、師：春天來(lái)了，我們幼兒園里的花都開(kāi)了，看！老師也帶來(lái)了一束美麗的花。
2、你喜歡那一朵花呀？為什么？
3、這么漂亮的小花你想要送給誰(shuí)？
二、情景操作演示，共同參與
1、出示小花園：看，我這里有很多很多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長(cháng)大吧！
2、師：小花籽說(shuō)：“我想長(cháng)大，我想長(cháng)高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長(cháng)大了一點(diǎn)，小花籽還想長(cháng)得更大，有什么辦法？
3、教師邊講述邊進(jìn)行繪畫(huà)演示：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長(cháng)大。
4、第二次操作，請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個(gè)飽！
三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導
幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導：引導幼兒沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈不斷擴大。
五、情景相融，共同賞析
1、美麗的小花說(shuō)：謝謝大家，現在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結，變成一束美麗的鮮花。
2、幼兒互送鮮花。
小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》5
設計意圖：
春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無(wú)數美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線(xiàn)索開(kāi)展主題活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中觀(guān)察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現美，并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗。
活動(dòng)內容與要求：
能沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈的擴大畫(huà)花，表現出春天的花兒越開(kāi)越大越開(kāi)越美。
活動(dòng)準備：
炫彩棒、棉簽、各種形狀的小花心示范圖、范例圖。
活動(dòng)流程：
直接導入——情景化演示——幼兒操作——展示欣賞
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入。
師：美麗的春天到了，你們說(shuō)說(shuō)春天里什么東西是最美麗的呢？（幼兒自由講述）
二、情景化演示（用生動(dòng)有趣的故事情節來(lái)演繹繪畫(huà)方法。）
1、師：看，花園里有一粒小種子，春雨滴答滴答地下著(zhù)，小種子怎么樣了？（發(fā)出了綠綠的小嫩芽）
2、小種子還要慢慢長(cháng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（蚯蚓）對呀，蚯蚓來(lái)給小種子松松土，小種子又長(cháng)大一點(diǎn)了，現在小種子長(cháng)成幾片葉子了？
3、小種子還要慢慢長(cháng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（螞蟻）看小種子長(cháng)出了什么呀？（奶黃色半圓形的花心），謝謝小螞蟻，幫我長(cháng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心，還有什么樣的花心呀？（圓形、三角形等）
4、小種子還要長(cháng)大，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（小蝴蝶）這下小種子開(kāi)出了什么呀？（橘黃色三角形的花瓣），謝謝小蝴蝶，我又長(cháng)得漂亮一點(diǎn)了。
5、小種子還要長(cháng)大，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公給小種子送去溫暖，小種子在三角形的花瓣上又長(cháng)出了什么？（藍色的波浪形的花瓣），哎呀，小種子真是太美了，越長(cháng)越好看。
6、這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了，她說(shuō)：“我也幫小種子長(cháng)大，讓小種子的花開(kāi)得大大的，我可以在上面采花蜜呢”看，小種子又長(cháng)出了一圈什么？（粉紅色的波浪形花瓣）哎呀，真是越開(kāi)越大的花呀，小種子可開(kāi)心了，謝謝朋友們的幫忙，我才長(cháng)得這么美麗，這時(shí)，小朋友說(shuō)：“我也要幫忙，我要給小種子喝點(diǎn)水，讓它的花瓣開(kāi)得更鮮艷更美麗。
三、幼兒操作。
1、師：花園里還有很多的小種子他們都想開(kāi)出大大的漂漂亮亮的花來(lái)，小朋友們愿意幫小種子開(kāi)出美麗的花來(lái)嗎？
2、幼兒創(chuàng )作、教師指導：
1）引導幼兒以小種子的生長(cháng)過(guò)程，在花心上一圈一圈地畫(huà)，使花兒越開(kāi)越大，越開(kāi)越美。
2）給花兒澆澆水：用棉簽蘸水沿著(zhù)花瓣澆水，引導幼兒在畫(huà)紙的空白處點(diǎn)綴。
四、展示欣賞。（引導幼兒和同伴分享美麗與快樂(lè )。）
互相欣賞，誰(shuí)得花最美，美在哪里？（引導幼兒從花心的形狀來(lái)評價(jià)）
小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》6
設計思路
3月適逢春天，春天是個(gè)美麗的季節，特別是花兒競相開(kāi)放。對孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結合小班《學(xué)習活動(dòng)》中“小花園”主題中的內容，設計開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、嘗試沿著(zhù)花心的外形一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、感受發(fā)現春天的美。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導入
師：春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧！
�。ㄓ^(guān)看花兒開(kāi)放視頻）
師：哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?
小結：原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的，真美啊。
二、故事導入：
師：今天，張老師在花園里也發(fā)現了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(cháng)大。
三、情景化演示：
�。ㄓ^(guān)看微視頻）
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花，對小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，它長(cháng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著(zhù)：“謝謝您太陽(yáng)公公，謝謝您幫我長(cháng)大！”(教師在花心外面畫(huà)一圈)
聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(cháng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著(zhù)，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(cháng)大了一圈。小花真高興，說(shuō)：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長(cháng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）
還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長(cháng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）
師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開(kāi)放了！春天的小花可真美啊。
提問(wèn)：小花是怎么樣長(cháng)大的？誰(shuí)愿意幫小花長(cháng)大？
請個(gè)別幼兒示范
四、幼兒操作。
師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(cháng)大，你們愿不愿意幫幫它們呀？
重點(diǎn)指導：
1）鼓勵幼兒沿著(zhù)花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大，留意連接點(diǎn)。
2）鼓勵幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫(huà)大，使花兒越開(kāi)越大。
小結：小花從花心一圈圈的往外長(cháng)，越開(kāi)越大,越長(cháng)越大。
五、作品分享展示
師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長(cháng)越大了，真漂亮呀！花兒真高興。
1、現在我們來(lái)找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開(kāi)越大了？
總結：原來(lái)花兒有著(zhù)各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！
活動(dòng)反思
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們在繪畫(huà)的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(cháng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
【小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》】相關(guān)文章：
小班教案開(kāi)汽車(chē)12-15
雨越下越大優(yōu)美比喻句09-07
小班元旦美術(shù)教案12-14
小班美術(shù)欣賞教案12-17
小班美術(shù)欣賞教案12-17
《蝴蝶》小班美術(shù)教案12-08
小班美術(shù)課教案12-21
小班美術(shù)教案模板畫(huà)12-20
小班美術(shù)冬至湯圓教案12-18
新年帽小班美術(shù)教案12-17