大班語(yǔ)言活動(dòng)：翻跟頭
活動(dòng)目標
1.能理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和內容，欣賞詩(shī)歌
2.結合詩(shī)歌的思維和句式特點(diǎn)，大膽想象，學(xué)習訪(fǎng)編詩(shī)歌。
3.認讀重點(diǎn)字詞：翻跟頭、高樓、托起、整個(gè)、鏡頭、地球
活動(dòng)準備
大字卡、掛圖、音帶、，詩(shī)歌讀本人手一冊
活動(dòng)過(guò)程
一、預備活動(dòng)
師幼互相問(wèn)候
二、感知理解活動(dòng)
1.交流翻跟頭的體會(huì )
教師引導幼兒講述翻跟頭的體會(huì )，翻跟頭是看到了什么，和平時(shí)看到的物體有什么不一樣，鼓勵幼兒用相應的詞表達所看到的物品和自己的'感受
教師小結：翻跟頭時(shí)低下頭，我們看到了這么多不同的事物，真是太奇妙了
2.欣賞詩(shī)歌
1.教師出示掛圖幼兒觀(guān)察
說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友在干什么，他看到了什么，他會(huì )是什么樣的感受
2.教師朗讀詩(shī)歌幼兒認真傾聽(tīng)
3.講述詩(shī)歌內容
重點(diǎn)講述詩(shī)歌中的三個(gè)倒是畫(huà)面，知道幼兒根據畫(huà)面人物的表情和動(dòng)作，學(xué)念詩(shī)歌的句子。
4.教師與與幼兒以問(wèn)答的相識，熟悉詩(shī)歌內容并學(xué)習字卡
師：第一個(gè)跟頭看到了什么？幼兒：看見(jiàn)綠色的天空掛滿(mǎn)高樓，教師引導幼兒理解什么是綠色的天空，隨機出示大字卡“翻跟頭、高樓”引導幼兒初步認讀
師：第二個(gè)跟頭看見(jiàn)了什么？怎么理解白云在我腳下游？
師：第三個(gè)跟頭看見(jiàn)了什么引導幼兒理解“我雙手托起整個(gè)地球，讓幼兒明白翻跟頭的時(shí)候一切物體都是倒過(guò)來(lái)的
出示字卡：托起、整個(gè)。地球、鏡頭引導幼兒初步認讀
5.教師播放音帶幼兒劃指跟讀詩(shī)歌
閱讀完后教師收書(shū)
三、游戲活動(dòng)
游戲：圖片字卡對對碰
教師分別出示大字卡：“翻跟頭、高樓；托起，整個(gè)、地球“幼兒找出小字卡的圖片部分配對，然后換角色進(jìn)行
四、創(chuàng )造活動(dòng)
1.教師引導幼兒根據詩(shī)歌的句型，結合自己的感受創(chuàng )編詩(shī)歌
幼兒根據自己的感受，大膽想象，學(xué)習訪(fǎng)編詩(shī)歌
如。第四個(gè)跟頭看見(jiàn)、第五個(gè)跟頭看見(jiàn)
五、結束活動(dòng)
交流小結，幼兒有序整理自己的物品
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