《全國政治文化中心——北京》

　　教學(xué)目標：

　　1、運用地圖說(shuō)出北京的位置、范圍，并對北京的地理位置作出評價(jià)。

　　2、利用資料分析說(shuō)出北京的城市職能。

　　3、了解北京的歷史文化和現代城市建設的成就。

　　4、通過(guò)學(xué)習北京祝福祖國培養學(xué)生的愛(ài)國情懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　北京是全國的政治、文化中心的城市職能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　北京城古建筑的保護與發(fā)展。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)手段：多媒體課件、小黑板

　　課型：新課

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課引入：多媒體播放歌曲《北京歡迎你》，在歌聲中把同學(xué)們引入新課。

　　二、學(xué)生自主預習

　　教師給出本節學(xué)習目標，學(xué)生閱讀教材自主預習，可以組內互相講解。

　　措施：教師巡視并提醒學(xué)生在預習時(shí)，把重點(diǎn)的基礎知識點(diǎn)理解并記住。

　　三、學(xué)生分組上黑板

　　每組按老師分派的任務(wù)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，組內討論，各個(gè)過(guò)關(guān)，組內完成的可以去其他組學(xué)習討論。同時(shí)組內分工，明確各自上臺展示的內容。

　　四、分組展示

　　全班同學(xué)集中在黑板前，各小組輪流上臺分析講解本組的學(xué)習內容，并指出容易出錯或容易混淆的地方。

　　第一小組：政治文化中心

　　1、北京位于的北部邊緣，背靠群山，面向。

　　2、北京的經(jīng)緯位置大致是；北京的地勢，

　　屬氣候。

　　3、北京是新中國的，是全國的、中心，也是國際交往中心。是全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )所在地，

　　是黨中央和國務(wù)院所在地。

　　4、舉例說(shuō)明北京是我國的文化中心。

　　措施：以上內容板書(shū)在小黑板上，由第一小組不同組員上臺講解，在講解第2題時(shí)，利用多媒體圖片展示，從圖上把知識點(diǎn)落實(shí)到位。講完第3題后，教師應追問(wèn)：北京長(cháng)期作為全國的政治中心，其地理位置有什么有優(yōu)點(diǎn)？第4題可以讓學(xué)生通過(guò)書(shū)本的圖片文字說(shuō)明后，再舉生活中同學(xué)們熟悉的實(shí)例。以把課堂氣氛推向一個(gè)小高潮。

　　第二組：歷史悠久的古城

　　1、列舉北京作為都城的歷史。

　　2、北京的'名勝古跡中，

　　、等先后被列入世界遺產(chǎn)名錄。

　　措施：第1題學(xué)生通過(guò)所學(xué)歷史知識或上網(wǎng)查閱資料，對北京作為都城的歷史做簡(jiǎn)潔的介紹。預見(jiàn)：這里可能會(huì )要讓幾個(gè)同學(xué)相互補充才能完整。第2題后教師追問(wèn)：誰(shuí)知道這些名勝的歷史價(jià)值？學(xué)生通過(guò)多媒體圖片輔助展示，一人說(shuō)一處，簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)即可。教師再次追問(wèn)：對這些名勝我們該如何來(lái)保護又很好地開(kāi)發(fā)利用其價(jià)值？通過(guò)追問(wèn)突破本節的難點(diǎn)。

　　第三組：建設現代化大都市

　　1、北京現代城市建設的成就。

　　2、北京現代新的地標建筑。

　　措施：第1題學(xué)生通過(guò)多媒體圖片資料的展示，從三個(gè)方面說(shuō)明。教師追問(wèn)：有沒(méi)有去過(guò)北京的同學(xué)，上臺談?wù)剬Ρ本┏鞘械挠∠�。�?題通過(guò)多媒體圖片展示給學(xué)生，并讓學(xué)生即興上臺做簡(jiǎn)單的分析說(shuō)明。

　　第四組：總結提升

　　1、xx年3月，第十屆全國人民代表大會(huì )在北京隆重召開(kāi)…….，這說(shuō)明北京是我國的（）

　　a、文化中心b、國際交往中心c、交通中心d、政治中心

　　2、下列關(guān)于北京的發(fā)展與建設的說(shuō)法，正確的是（）

　　a、北京是個(gè)文化古城，歷史遺留建筑很多，嚴重阻礙了北京的發(fā)展，應該堅決拆除。

　　b、今天的北京城區一改過(guò)去的舊面貌，歷史對北京的今天毫無(wú)影響

　　c、為加快北京的發(fā)展速度，應加大工業(yè)發(fā)展的力度

　　d、在北京的建設和發(fā)展中，應在注意保持舊城格局和原有風(fēng)貌的同時(shí)修建現代建筑

　　措施：讓學(xué)生在講清答案的同時(shí)，能分析其原因。尤其是第2題，講完后教師應追問(wèn)：abc答案分別錯在哪里？

　　第五組：國慶60周年在即，請為祖國北京送上你的一句衷心的祝福。

　　措施：通過(guò)這一環(huán)節，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，并在此把課堂氣氛推向最高潮。

　　五、當場(chǎng)檢測

　　1、北京是我國的、中心，也是國際交往中心。

　　2、北京的經(jīng)緯度分別是。

　　3、北京的名勝古跡有

　　4、北京現代新的地標建筑有、、國家大劇院和央視大樓。

　　措施：老師讀題，學(xué)生只寫(xiě)答案，對桌互相改，錯二個(gè)以上的把名字交給老師，下節課前過(guò)關(guān)。同學(xué)們上臺糾錯提醒：指出剛才有哪些容易出錯的字或知識點(diǎn)，并把正確的板書(shū)到黑板上。

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