大班綜合《美麗的中國結》
教學(xué)簡(jiǎn)析：中國結是中國特有的民間工藝，伴隨著(zhù)人類(lèi)的起源。一直流傳。近年來(lái)，隨著(zhù)躺唐裝的盛行，以及對中國結的定位，使得小小的中國結也成為國際、國內時(shí)尚潮流的重要因素。人們把不同的結飾互相結合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨特、絢麗多彩的結藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內涵豐實(shí)。成為人們喜愛(ài)的一種傳統的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車(chē)上、商店里、背包上、飯店門(mén)口隨處可見(jiàn)。成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景，也成為孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此，在此開(kāi)展本活動(dòng)，具有及時(shí)性、即時(shí)性、時(shí)效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛(ài)和接受。
設計意圖：通過(guò)對中國結的認識和欣賞。了解對稱(chēng)、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、線(xiàn)條等的情感表現性。體驗美術(shù)欣賞的快樂(lè )，豐富其美感經(jīng)驗，從而培養欣賞美、感受美、創(chuàng )造美的能力。本設計由認識單個(gè)簡(jiǎn)單的盤(pán)長(cháng)結到復雜的組合結，層層深入，由易到難，注意了條理性。另外，設計上注重開(kāi)放性，如：開(kāi)放式的提問(wèn)，探索性的觀(guān)察，盡可能地給幼兒留下多角度選擇機會(huì )，以及創(chuàng )造空間。使幼兒在充分的自主探索活動(dòng)中獲得積極的.經(jīng)驗。同時(shí)，在引導過(guò)程中，老師對幼兒的講述進(jìn)行適時(shí)的概括和總結，使幼兒的認識和情感得到深化，獲得良好的效果。
教學(xué)目標：
1、引導幼兒欣賞中國結藝作品的裝飾性，感受作品的審美、實(shí)用功能。
2、了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
教學(xué)準備：
1、結藝作品展覽會(huì )
2、中國結圖片若干
3、音樂(lè )：金蛇狂舞、喜洋洋
4、中國結、盤(pán)長(cháng)結、結體、結耳、流蘇等字卡
5、水彩筆、紙若干
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：
出示禮品盒，導語(yǔ)：今年過(guò)春節的時(shí)候，老師收到了一個(gè)和特別的禮物，我們來(lái)一起看看是什么？（說(shuō)明：針對孩子特別喜歡接受禮物這一特點(diǎn)，以“禮物”為線(xiàn)索，引出中國結、萌發(fā)幼兒
中國結的興趣。）
2、認識中國結（盤(pán)長(cháng)結）外形、特征。
�。�1）、提問(wèn)：我收到的是什么禮物呀？（中國結）出示字卡中國結。
�。�2）、你喜歡中國結嗎？為什么？
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結耳”；這一圈圈的花邊有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“結耳”。你喜歡它的外形，就是“形狀美”。出示字卡“結耳”。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會(huì )擺動(dòng)，很好看。
師介紹“流蘇”，它擺動(dòng)起來(lái)很柔美，給人搖戈外姿的感覺(jué)。增添了動(dòng)感，有“線(xiàn)條美”，出示字卡“流蘇”。
幼：我喜歡中國的正方體，排列整齊。
師介紹“結體”，有規則的穿編和排列，很結實(shí)的正方體，有“結構美”，出示字卡“結體”。
幼：我喜歡它左右對稱(chēng)，上下對稱(chēng)。
師：整個(gè)結體是中心對稱(chēng)，均衡的，具有“對稱(chēng)美”。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺(jué)呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師：正因為它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺(jué)，所以春節、過(guò)年的時(shí)候，人們都會(huì )去購買(mǎi)中國結給自己或送給別人。
小結：我們平常說(shuō)的“中國結”，大多指的是“盤(pán)長(cháng)結”。（說(shuō)明：本環(huán)節采取了開(kāi)放式的提問(wèn)，并進(jìn)行了適時(shí)的概括，總結和提煉，使幼兒的認識得到提高和升華。）
3、欣賞中國結圖片（投影儀）
�。�1）、欣賞在盤(pán)長(cháng)結的基礎上變化而來(lái)的結；二回盤(pán)長(cháng)結；三回盤(pán)長(cháng)結；四回盤(pán)長(cháng)結，蝴蝶結、鯉魚(yú)結、蜻蜓結等。
�。�2）、欣賞其他結：藻井結、紐扣結、吉祥結等較常見(jiàn)的結。（說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節圖片的欣賞，深化幼兒對盤(pán)常結及其他個(gè)位的認識，并簡(jiǎn)單了解盤(pán)長(cháng)結的一些常見(jiàn)的結。）
4、參觀(guān)結藝展覽，播民樂(lè )（了解制作材料，編制工藝，實(shí)用功能）
師：除了剛才我們認識盤(pán)長(cháng)結外，人們還在“盤(pán)長(cháng)結”的基礎上變化、創(chuàng )造出了許多其他結。它們往往和盤(pán)長(cháng)結結在一起，再加上一些輔助材料，組成了美麗的中國結裝飾品�，F在，我們一起去仔細地欣賞這些結藝作品吧。
�。�1）、提問(wèn)：這些結藝作品是用什么材料做成的？是怎樣做成的？
小結：中國結是利用一跟粗或細的繩或五彩的絲線(xiàn)，通過(guò)我們靈巧的雙手編出來(lái)的，是一種手工編織品。在很早很早的古代，它是我們中國特有的一種民間工藝，所以稱(chēng)之為中國結/
�。�2）、提問(wèn)：你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中國結？
幼：汽車(chē)上、背包上、商店里、人們家里，賓館飯店門(mén)口。
提問(wèn)：它有什么用？
幼：穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來(lái)美化我們的生活。
幼：帶給我們美好的祝福；平安吉祥等。（說(shuō)明：本環(huán)節的參觀(guān)活動(dòng)原本放在開(kāi)始部分，但后來(lái)顧及到這些結矣作品上有琳瑯滿(mǎn)目的輔助裝飾品，怕孩子的注意力被這些小物品吸引，失去認識盤(pán)長(cháng)結的興趣。因此，放在欣賞完盤(pán)長(cháng)結之后進(jìn)行，從而再次激起孩子們欣賞的熱情，掀起高潮。）
5、給中國結起名字。
師：在這些結藝裝飾品中，有很多輔助材料，如：玉佩、藍田珠、小瑪瑙、布魚(yú)、鞋子、字體（福、壽、喜、招財進(jìn)寶）等，加入了這些輔助材料后，使這些中國結有了更具體的祝福含義。如：看到有花瓶的結，我們會(huì )想到平平安安，就給它取名“平安結”有“魚(yú)”就起名“年年有余”結。
6、延伸：
�。�1）、用線(xiàn)描的方法設計一個(gè)自己喜歡的中國結。
�。�2）、鼓勵幼兒收集中國結的作品。
�。�3）、帶幼兒參觀(guān)結藝商店（說(shuō)明：通過(guò)一系列的延伸活動(dòng)，培養幼兒捕捉美，制造美的能力，使中國的民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。）
【大班綜合《美麗的中國結》】相關(guān)文章：
大班教案美麗的家園12-09
我愛(ài)中國結12-22
中國結閱讀答案03-26
《美麗的蝴蝶》幼兒園大班教案12-08
大班散文：秋天真美麗11-25
大班綜合活動(dòng)《蝴蝶的一生》說(shuō)課稿11-25
海外華人的中國結說(shuō)課稿11-02
我家的中國結作文800字01-01