大班語(yǔ)言：咕隆—咚
設計思路：
《咕隆—咚》來(lái)源于《我們的城市》主題活動(dòng)，城市在孩子眼里是一個(gè)很抽象的概念，所以如何讓選材貼近孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子能有感性的認識是我這次活動(dòng)的主要出發(fā)點(diǎn)�！豆韭 恕愤@一活動(dòng)就是源于一次區角活動(dòng)中孩子交流自己使用自動(dòng)投幣機的談話(huà)內容。
“二期課改”強調孩子的自主探索意識，老師位置的退后，而大班孩子正處于一個(gè)自我意識快速發(fā)展的階段，充滿(mǎn)探索意識，同時(shí)也樂(lè )于表達自己的想法。針對這樣的年齡特點(diǎn)，我在目標的設置上，更多的是讓孩子積極思維，勇于交流，給孩子更多的自主機會(huì )。同時(shí)，通過(guò)在個(gè)別化學(xué)習中投放材料、觀(guān)察交流我發(fā)現班里大部分孩子都有使用過(guò)常見(jiàn)自動(dòng)投幣設施的經(jīng)驗，如買(mǎi)零食、買(mǎi)地鐵票、買(mǎi)火車(chē)票等，孩子有一定的經(jīng)驗基礎，可是孩子對于自動(dòng)投幣設施給我們生活帶來(lái)的便利沒(méi)有較深的體會(huì )，只是覺(jué)得投幣過(guò)程的快樂(lè )，所以我想通過(guò)這次集體活動(dòng)對孩子進(jìn)行一次經(jīng)驗的提升，讓孩子通過(guò)活動(dòng)體會(huì )到自動(dòng)投幣設施給我們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)目標：
1、了解幾種常見(jiàn)的自動(dòng)投幣設施，體會(huì )它給我們帶來(lái)了方便。
2、交流使用投幣設施的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：《咕隆—咚》動(dòng)畫(huà)；各種自動(dòng)售貨機的照片；關(guān)于一些不常見(jiàn)的投幣設施的錄像。
經(jīng)驗準備：認識并體驗一些常見(jiàn)的自動(dòng)投幣設施。
重難點(diǎn)：
交流使用投幣設施的經(jīng)驗，體會(huì )它給我們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事中的“咕隆—咚”
1、師：聽(tīng)到“咕隆—咚”這個(gè)聲音，你會(huì )想到什么？（幼兒自由回答）
2、播放視頻《咕隆—咚》，提問(wèn)：小老鼠一開(kāi)始撿到錢(qián)準備怎么樣？后來(lái)這枚硬幣掉進(jìn)哪里啦？
3、小結：小老鼠碰到的是一臺自動(dòng)售貨機。這種把硬幣投進(jìn)去，就可以自動(dòng)賣(mài)東西給我們的機器，叫自動(dòng)售貨機。在這個(gè)機器上有投幣口、選擇物品的按鈕、還有取東西的取物口。
二、我們知道的“咕隆—咚”
1、說(shuō)一說(shuō)：你在哪里看到過(guò)這種機器？
小結：原來(lái)在公園里、學(xué)校里、馬路邊、醫院里、地鐵站里都會(huì )出現自動(dòng)售貨機。
討論：為什么這些地方要放自動(dòng)售貨機？
小結：這些地方都是公共場(chǎng)所，人很多，為了方便有需要的'人，所以在這些地方放上自動(dòng)售貨機，這樣可以為更多的人提供服務(wù)。
2、今天趙老師也帶來(lái)了許多自動(dòng)投幣機。出示自動(dòng)投幣設施的各種照片，幼兒從中選擇自己用過(guò)的自動(dòng)投幣設施，向同伴介紹自己的使用感受，也可以就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的自動(dòng)投幣設施向同伴和教師提出自己的疑問(wèn)（提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這是什么投幣機？有什么用處？是怎么用的？）
小結：我們看到了許多投幣機，不同的投幣機，都有各自不同的用途。有的帶給我們快樂(lè )，有的讓我們變得更舒適，這些投幣機使用起來(lái)都十分方便、簡(jiǎn)單，給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。
3、討論自動(dòng)投幣設施和售貨店的不同。
小結：自動(dòng)投幣設施的服務(wù)不受時(shí)間的限制，隨時(shí)能提供服務(wù)，更方便快捷，也不需要營(yíng)業(yè)員，節省了人力資源。
三、我們不了解的“咕隆—咚”
看錄像，了解生活中不太常見(jiàn)的投幣機，如：自動(dòng)洗衣機。
小結：剛剛我們認識和了解了各種投幣機器，我們自己只要通過(guò)投幣就可以讓這些機器為我們服務(wù)和提供需要的東西，不需要麻煩別人為我們服務(wù)，真的很方便。
活動(dòng)延伸：
除了投幣機，還有什么更方便、更先進(jìn)的售貨方法？（如網(wǎng)上購物等。）引導幼兒尋找生活中帶給我們方便的新鮮事。
活動(dòng)形式：
個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)
年齡段：
大班
階段目標：
1、敢于嘗試探索新材料，安靜專(zhuān)注參與活動(dòng)。
2、鼓勵同伴間互相幫助學(xué)習，樂(lè )于和同伴分享成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、世界真奇妙——探索區：
放大鏡、撲克牌、鎖頭、吸鐵石、地球儀、世界地圖、自制操作材料等。
2、藝術(shù)作坊——美工區：
花瓶（刮蠟畫(huà)）、青花瓷（油性筆畫(huà)、顏料畫(huà)）、折紙、窗花（剪紙）、京劇臉譜（對稱(chēng)畫(huà)）、天安門(mén)（裝飾圖）、蠟筆畫(huà)。
3、陶藝坊——泥工區：
面泥、牙簽、小工具等。
4、心靈手巧——益智區
中國拼圖、世界國旗配對、圖形編織、小動(dòng)物找家（加減運算）、單雙數分類(lèi)、按規律串珠、各類(lèi)自制材料、臺歷加減法等。
5、大一達人秀——表演區：
小樂(lè )器、敲鑼鼓、拉鉤鉤（歌表演）、娃哈哈（舞蹈）、北京的金山上（舞蹈）、跳房子（不同形式唱法、音樂(lè )游戲）。
6、看看說(shuō)說(shuō)——語(yǔ)言區：
百家姓、偏旁對對碰、量詞配配對、反義詞大對決、動(dòng)物世界、傳統節日等。
7、快樂(lè )書(shū)屋——閱讀區：
各類(lèi)圖書(shū)、自制卷軸書(shū)、報紙雜志等。
8、下棋區：
飛行棋、中國象棋、五子棋、斗獸棋、動(dòng)物棋等。
重點(diǎn)觀(guān)察：
音樂(lè )區、探索區、閱讀區
重點(diǎn)指導：
探索區、閱讀區
講評要點(diǎn)：
1、教師拿出探索區的一份材料，請幼兒交流你是怎么玩的？你發(fā)現了什么規律？
2、請表演區的小朋友介紹今天表演了什么節目？是如何表演的。
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