大班歌曲:小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)
設計思路:
進(jìn)入主題后,小鳥(niǎo)是孩子最熟悉的動(dòng)物之一,所以從這一角度出發(fā)深入主題。本次活動(dòng)從理解歌詞為主,首先讓孩子說(shuō)說(shuō)小小喜歡的地方以及一些習性,過(guò)程中也用圖譜的呈現幫助幼兒理解和記憶歌詞。同時(shí),在欣賞歌曲時(shí),老師關(guān)注到了不同的兩端音樂(lè )和情緒,讓孩子們通過(guò)欣賞來(lái)感受,并嘗試通過(guò)歌曲的演唱來(lái)表現,使得活動(dòng)不單單是歌曲的學(xué)唱,更注重的幼兒對音樂(lè )的感受力。
活動(dòng)目標:
1.初步學(xué)唱歌曲,并以問(wèn)答形式填入部分歌詞。
2.知道小鳥(niǎo)和周?chē)h(huán)境的關(guān)系,有進(jìn)一步喜愛(ài)小鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準備:
歌曲及伴奏《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》;PPT課件(歌曲圖譜)
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲,激發(fā)愛(ài)小鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、想一想——走進(jìn)美麗的小樹(shù)林世界
【本環(huán)節通過(guò)看ppt,了解歌曲的主人公,是只可愛(ài)的小鳥(niǎo),激發(fā)學(xué)習的興趣!
1、背景音樂(lè )歌曲伴奏《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》;
2、看,我們來(lái)到了美麗的小樹(shù)林,這里有好多小鳥(niǎo)朋友在歡迎我們呢!看看,是誰(shuí)在向我們問(wèn)好呢?
小結:我們都認識這些小鳥(niǎo),它們是我們人類(lèi)的好朋友。
二、猜一猜——小鳥(niǎo)喜歡的去處。
【本環(huán)節通過(guò)猜測,想象,了解小鳥(niǎo)的習性,引導幼兒大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)!
小鳥(niǎo)最喜歡的去處是哪里呢?我們一起想一想說(shuō)一說(shuō)吧。
1、出示圖譜,以問(wèn)答形式填入部分歌詞。
?在哪里,有陽(yáng)光?在哪里,有花香?(根據幼兒所說(shuō)出示藍天、樹(shù)林圖片對應到圖譜的“?”上)
2、你們知道小鳥(niǎo)還喜歡去什么地方嗎?
小結:原來(lái)小鳥(niǎo)喜歡去這些地方,享受大自然的美,真是令人羨慕。
三、聽(tīng)一聽(tīng)——動(dòng)聽(tīng)的.歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》
【本環(huán)節通過(guò)欣賞小鳥(niǎo)的歌聲,看圖理解歌詞的含義,區分前后兩部分的不同!
1。質(zhì)疑:那么還有哪些地方是小鳥(niǎo)們喜歡去的呢?有一首非常好聽(tīng)的歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》會(huì )告訴我們。
2。欣賞歌曲:
小鳥(niǎo)還喜歡在哪些地方?(田野、草地、湖邊、山崗,出示圖片對應到圖譜上)
重點(diǎn):解決“山崗”(看圖理解)及一句特別的話(huà)“迎著(zhù)春天歌唱”(小鳥(niǎo)非常喜歡春天,到了春天鳥(niǎo)兒們都從南方飛回來(lái),用歌聲告訴人們春天來(lái)啦。)
演唱歌曲時(shí)前面部分和后面有什么不同?
小結:歌曲的前半部分是跳躍式,給我們的感覺(jué)是一跳一跳的,后半部分是小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔,非常的高興,所以是流暢的、柔美的。
四、學(xué)一學(xué)——我是一只小鳥(niǎo)
【本環(huán)節通過(guò)學(xué)習和表演,充分感受小鳥(niǎo)自由飛翔的樂(lè )趣,激發(fā)對小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情!
1、想學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲嗎?你覺(jué)得用什么樣的聲音來(lái)唱這首歌?
小結:像鳥(niǎo)兒那樣用悠揚的聲音唱歌。
2、幼兒學(xué)唱歌曲:教師根據歌曲內容變化指點(diǎn)相應圖譜。
歌曲播放,幼兒輕輕地跟著(zhù)哼。
伴奏播放,看圖譜演唱。
邊唱歌曲邊模仿鳥(niǎo)兒飛翔動(dòng)作:想不想也做一次真正的小鳥(niǎo),在喜歡的地方自由飛翔?
提個(gè)小要求:前半部分小鳥(niǎo)們先站定唱唱想要飛去的地方,到“啦啦”時(shí)在飛。
結束后:你飛到哪里去了?為什么?
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