大班數學(xué)：小動(dòng)物門(mén)牌號
設計意圖：
數學(xué)活動(dòng)的內容具有生活性，這是指數學(xué)教育活動(dòng)內容與幼兒的生活實(shí)際緊密相連，這些內容是幼兒所熟悉的，也是他們所能理解的，讓他們感受到數學(xué)可以解決人們生活中遇到的問(wèn)題。數字在我們生活中無(wú)處不在，教師可以引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現周?chē)h(huán)境中哪些地方、哪些物體上有數字，這些數字表示什么。例如：房屋上的門(mén)牌號、書(shū)上的頁(yè)碼、汽車(chē)和汽車(chē)站上的數字、日歷上的日期等等，它們分別表示不同的意義。若能通過(guò)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系數學(xué)活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習的內容是熟悉的，不僅能激發(fā)他們的興趣，而且能讓他們感受到數學(xué)就在他們感受到數學(xué)就在他們身邊是很有用的，并能激發(fā)幼兒更加注意，發(fā)現周?chē)c數學(xué)有關(guān)的事物和現象。大班數學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物的門(mén)牌號》設計門(mén)牌號碼，就是運用生活中的序數經(jīng)驗，引導幼兒體驗數字的門(mén)牌號碼中的作用。
一、活動(dòng)目標：
1.感受門(mén)牌號與樓層、房間位置之間的對應關(guān)系。
2.理解門(mén)牌號碼的編寫(xiě)含義，并能設計門(mén)牌號碼的運用。
3.體驗數字在門(mén)牌號碼中的'作用。
二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解門(mén)牌號碼的含義
難點(diǎn)：是讓幼兒設計小動(dòng)物的門(mén)牌號碼
三、活動(dòng)準備
學(xué)具、記錄卡、鉛筆、橡皮擦等人手一份、老師范例：《小動(dòng)物的房子》、黑板三塊、演示版一塊、教師學(xué)具一份、信封17封、門(mén)牌號若干、1-5數字卡、CD機、音樂(lè )、小磁鐵若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
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小朋友，今天早上出門(mén)的時(shí)候，蘇老師遇到了小烏龜郵遞員，小烏龜郵遞員站在小動(dòng)物的房子外面著(zhù)急地走來(lái)走去。咦？發(fā)生什么事了？原來(lái)小烏龜郵遞員收到了一封信，信上只有小動(dòng)物的門(mén)牌號碼，那這封信該送給誰(shuí)呢？小烏龜郵遞員不知道怎么辦？所以它想請小朋友幫幫它。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)談話(huà)活動(dòng)，進(jìn)入主題
小動(dòng)物房子除了小貓、小猴、小鴨，其它的小動(dòng)物都沒(méi)有門(mén)牌號碼，那我們該怎么辦呢？請小朋友想想辦法。
�。ㄈ┯懻撻T(mén)牌號碼與樓層、房間位置之間的關(guān)系
1.請幼兒說(shuō)一說(shuō)這幢房子有幾層樓，誰(shuí)在住，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2.觀(guān)察101、102兩個(gè)門(mén)牌號碼，引出前面的數字代表的是樓層，后面的數字代表的是房間數，他們是隔壁的鄰居，而101、102是上下的鄰居
�。ㄋ模┩嬗螒颍赫页鲩T(mén)牌號碼
1.現在我們又和動(dòng)動(dòng)板玩游戲，在玩游戲之前，小耳朵要仔細挺清楚動(dòng)動(dòng)板跟我們說(shuō)的悄悄話(huà)。
看看小動(dòng)物住在這幢樓房的哪一層，用筆把樓層號標出來(lái)，然后為它設計門(mén)牌號碼。每家的號碼不能相同哦，要讓小烏龜郵遞員從門(mén)牌號碼上能看出每只小動(dòng)物住幾樓，誰(shuí)和誰(shuí)是隔壁的鄰居，誰(shuí)和誰(shuí)是樓上樓下的鄰居。你在動(dòng)動(dòng)板幫每只小動(dòng)物設計門(mén)牌后，要記得把它記錄下來(lái)。
2.聽(tīng)音樂(lè )，取學(xué)具。
3.開(kāi)棋盒，請小朋友拿兩摞數字寶寶分別插在動(dòng)動(dòng)板的第九行、第十行。
4.幼兒幫小動(dòng)物設計門(mén)牌號，并做記錄，老師巡回觀(guān)察并個(gè)別指導
5.完成后，請幼兒相互說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都住在哪個(gè)樓層哪間房子。如：小貓住在第一層樓的第一間房子
6.請幼兒把數字寶寶收回棋盒里，把棋盒放在動(dòng)動(dòng)板上。
7.請幼兒把自己設計的門(mén)牌號碼貼出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物住在哪里，老師做出評講。
8.老師歸納總結，并進(jìn)行送信。小朋友真棒，小烏龜郵遞員跟老師說(shuō)：他終于把信送到了302的主人，真是謝謝小朋友幫了他一個(gè)大忙。他還對老師說(shuō)，這里還有一些小動(dòng)物的信，請小朋友按照信上門(mén)牌號，把信送給他的主人。
9.游戲：小小郵遞員去送信，一組當小小郵遞員，一組當小老師做檢查工作，請幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行送信。
10、聽(tīng)音樂(lè )，收學(xué)具。
五、活動(dòng)延伸
回到家后請小朋友看看自己家的門(mén)牌號是什么�；貋�(lái)跟老師和小朋友說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)它告訴我們的是什么意思。
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