大班語(yǔ)言活動(dòng)：《最佳守衛》
一、活動(dòng)目標：
1．會(huì )依據獲得的信息并結合動(dòng)物特性對故事的情節發(fā)展做有效猜測。
2．積極參與“山羊公公選擇最佳守衛”的過(guò)程，感受故事的趣味性。
3．學(xué)習理解詞匯“守衛”“靈活”。
二、活動(dòng)準備：
故事ppt、三個(gè)動(dòng)物頭像（獵狗、老虎、大猩猩）、選票等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熤v述故事第一段，設疑導入
指導語(yǔ)：最近山羊公公遇到了一個(gè)大難題，山上的狼越來(lái)越多，眼看著(zhù)家族里的羊越來(lái)越少了，山羊公公決定聘請一名守衛來(lái)保護自己的孩子們。
提問(wèn)：（1）“守衛”是什么意思？
�。�2）小動(dòng)物們聽(tīng)到招聘的息后都紛紛跑來(lái)了，看看都來(lái)了誰(shuí)？如果你是山羊公公，
你選誰(shuí)來(lái)做守衛？為什么？
�。ǘ┬蕾p故事第二段“三關(guān)選拔選守衛”
第一關(guān)：比身高
1．觀(guān)察圖片，教師設疑
提問(wèn)：（1）在第一關(guān)里，動(dòng)物們要比身高，為什么要比身高？哪些動(dòng)物可能過(guò)關(guān)了？
�。�2）出示PPT，你的猜想正確嗎？如何看出獵狗有沒(méi)有過(guò)關(guān)？
2．小結：做守衛需要高大的動(dòng)物，這樣才能看得遠，更好地保護羊群。
第二關(guān)：比力量
1．觀(guān)察圖片，教師設疑
提問(wèn)：這一關(guān)，山羊公公又讓動(dòng)物們比力量，山羊公公是怎么比的？看看有誰(shuí)過(guò)關(guān)了？
2．教師講述故事“第二關(guān)：比力量”，并進(jìn)行小結：守衛不僅要高大，還要有力量，這樣才能打敗大灰狼。
第三關(guān)：比靈活
1．教師講述故事“第三關(guān)：比靈活”，提問(wèn)故事內容，并設疑
2．提問(wèn)：什么叫靈活？如果是你怎么設計靈活性的比賽？
設疑：經(jīng)過(guò)三次測試，還剩下獵狗、老虎、猩猩，山羊公公為難了，到底選誰(shuí)好？
�。ㄈ┯變阂酝镀钡姆绞絽⑴c活動(dòng)，幫助山羊公公選擇守衛
1．第一次投票：
提問(wèn)：三個(gè)動(dòng)物，你認為誰(shuí)最適合？（幼兒投票，統計票數）
指導語(yǔ)：山羊公公又想出了一個(gè)好辦法，請他們三個(gè)分別和羊群上山，做一天臨時(shí)守衛，保護羊群，然后讓小羊們投票決定。
2．第二次投票：
�。�1）幼兒分小組觀(guān)看臨時(shí)守衛的'表現圖片，并和同伴說(shuō)說(shuō)它們各自的表現。
�。�2）集中提問(wèn)：看了他們的臨時(shí)表現，要更改你們的投票么？
�。ㄋ模┙Y合課件，師生完整欣賞故事《最佳守衛》
�。ㄎ澹┨嵘适轮黝}，教育幼兒做個(gè)有責任心的人。
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