中班音樂(lè )：圓圈舞
設計思路
圓圈舞是一種傳統的民間集體舞，人們手挽著(zhù)手，圍成一個(gè)圓圈，邊歌邊舞邊轉邊跳。對于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，真正的圓圈舞有點(diǎn)太難了，所以我在圓圈舞的基礎上，找了一首相對簡(jiǎn)單的歌曲，并修改部分動(dòng)作，讓幼兒試著(zhù)嘗試這種新穎的藝術(shù)形式。在開(kāi)闊他們的眼界的基礎上，激發(fā)他們音樂(lè )游戲的興趣。
此次游戲，我利用拉個(gè)圓圈走走的游戲導入圓圈舞，讓幼兒更容易接受這種新穎的舞蹈形式。根據中班年齡階段的特征，我在游戲中加入創(chuàng )編動(dòng)作，增加圓圈舞的趣味性和可玩性。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)傾聽(tīng)理解音樂(lè )，感受圓圈舞音樂(lè )的歡快輕松，嘗試不一樣的音樂(lè )游戲形式。
2、在游戲中創(chuàng )編不同的舞蹈動(dòng)作，并跟隨音樂(lè )舞動(dòng)。
3、遵守圓圈舞游戲規則，體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
音樂(lè )，兩個(gè)小人，圖譜，右手標志
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：拉個(gè)圓圈走走
小朋友們，今天張老師要帶小朋友們去參加一個(gè)舞會(huì )。首先我們先來(lái)熱熱身，一會(huì )好跳舞，好嗎？
玩圓圈游戲。
二、分析理解音樂(lè )，并嘗試創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作
我們今天要去跳的.舞名字叫圓圈舞，它會(huì )是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
1、播放第一遍音樂(lè )
聽(tīng)完這個(gè)音樂(lè )你感覺(jué)怎么樣？
2、第二遍音樂(lè )，教師同時(shí)畫(huà)圖譜。
這個(gè)音樂(lè )有幾段？
那你覺(jué)得這個(gè)圓圈舞應該怎么跳呢？
3、第三遍音樂(lè )（第一段）
我們看看這個(gè)小朋友它是跳圓圈舞中的一個(gè)人，他在圓圈上，我們看看音樂(lè )響了以后他會(huì )怎么走第一段？
請幼兒嘗試小人跟著(zhù)節奏，圍著(zhù)圓圈走一走。（最后找到了自己的好朋友，他的好朋友在里圈）
4、幼兒自己嘗試。我們也來(lái)試一試吧！
這里有兩個(gè)圈，圍成兩圈。
我們先請外圈的小朋友跟著(zhù)音樂(lè )走一走吧！
再請里圈的小朋友圍著(zhù)圓圈試一試
5、小朋友，第一段音樂(lè )結束了，它找到了他的好朋友，那你覺(jué)得第二段音樂(lè )應該干嗎呢？
我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你覺(jué)得他找到了他的好朋友，會(huì )做些什么？（兩人合作做各種動(dòng)作）
6、完整嘗試。
三、參加圓圈舞舞會(huì )
1、接下來(lái)我們來(lái)參加圓圈舞會(huì )了。為了讓小朋友跳的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，音樂(lè )有兩段，小朋友要注意一下。
2、完整游戲，教師適當提醒。
3、幼兒自主游戲。
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