中班體育《挑戰極限——攀爬游戲》
設計意圖：
“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對……”每當耳畔響起這首歌，心中總會(huì )掀起無(wú)限的遐想，人類(lèi)就是懷者這樣的夢(mèng)想在闊步向前的。挑戰極限，其實(shí)就是把人類(lèi)最大潛能盡情展現，勇于挑戰極限就是把心中的夢(mèng)想在現實(shí)中濃墨重彩的描繪，挑戰極限，我們的人生價(jià)值將會(huì )一覽無(wú)余地體現。本節活動(dòng)我結合中班幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)，設置了適合他們發(fā)展的挑戰性的體育活動(dòng)課-攀梯子，活動(dòng)中適度根據幼兒其年齡相適應的增加難度，使運動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰性，使幼兒不斷的體驗到參與運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.在攀爬活動(dòng)中，鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。
2.體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的成功感、快樂(lè )感，增強自信心。
3.發(fā)展動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
動(dòng)感音樂(lè )；長(cháng)梯子2把；墊子若干；
活動(dòng)難點(diǎn)：
在攀爬活動(dòng)中，不怕困難，勇敢，膽大。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1.教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區。
2.四路縱隊散開(kāi)做熱身活動(dòng)。(頭部運動(dòng)、伸展運油、四肢運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、全身運動(dòng))
二、示范并講解擎爬的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項。
1.教師進(jìn)行擎爬表演。（爬上竹梯)
2.幼兒個(gè)別練習攀爬。
師：你們誰(shuí)是勇敢的小朋友?敢不敢來(lái)試一試。(有幼兒來(lái)嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細觀(guān)察爬的動(dòng)作，用掌聲來(lái)祝賀他的成功)
3.師幼一起說(shuō)說(shuō)怎樣攀爬以及注意的'事項。(手要抓得緊，腳要踩得穩，眼
睛仔細看，注意力集中)
三、幼兒第一次嘗試。
1.請幼兒嘗試攀爬竹梯，再從竹梯上爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要膽大。
2.說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的體驗和感受。(完成以后心里感覺(jué)怎樣，還想試試嗎？第二次還會(huì )害怕嗎？)
四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰內容，進(jìn)一步體驗挑戰的快樂(lè )。
1.設置難度，讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護) 。
2.在增加高度的基礎上，鼓勵幼兒攀越，完成后可以取得小勇士獎?wù)�。教師注意保護，提醒幼兒要膽大，要注意安全。
五、放松活動(dòng)。
幼兒集合，一起做游戲“雪人融化“。
教學(xué)反思：
攀爬是我們中班小朋友第一次正式進(jìn)行的，為了增加難度，我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先，我進(jìn)行了直接演示。在演示過(guò)程中，我特別強調一個(gè)腳一定要踩穩梯子，手要抓緊梯子，要求這個(gè)腳要踩在竹梯一節一節的中間。接著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子輪流進(jìn)行挑戰。大都數孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較的緊張，在老師適當的幫助與鼓勵下，都能比較順利的完成攀爬。在活動(dòng)過(guò)程中，我強調雙手必須抓住梯子，不要放手，并且告訴她們，老師在你們可以盡管放心，因為老師會(huì )保護你們的。當有的孩子在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生膽怯心理的時(shí)候，老師的一個(gè)適當的幫助，給了他們更大的信心，同時(shí)下面的孩子們也會(huì )大聲的為他們加油。一輪下來(lái)，各個(gè)孩子都進(jìn)行了攀爬的挑戰。其中有3個(gè)孩子不用老師幫助，就能獨立完成攀爬。相信通過(guò)這樣的挑戰活動(dòng)，讓孩子們對勇敢一定有了一個(gè)初步直接的認識。
這樣的活動(dòng)雖然有一定的挑戰性，但必須向孩子們強調，這樣的活動(dòng)，必須在大人或者老師在的情況下，才能進(jìn)行。畢竟還有許多小朋友還不能獨立完成這個(gè)動(dòng)作。希望在以后的日子里，多一些練習，相信孩子們在掌握這個(gè)攀爬這個(gè)動(dòng)作以后，會(huì )變得更加勇敢。
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