§7．2 轉盤(pán)游戲

　　教學(xué)目標：

　　1、在試驗中進(jìn)一步體會(huì )不確定事件的特點(diǎn)；

　　2、通過(guò)試驗總結不確定事件發(fā)生的等可能性；

　　3、通過(guò)轉盤(pán)游戲進(jìn)一步突出事件發(fā)生的可能性是有大小的，同時(shí)復習一些基本統計量的意義、運算和有理數的加減運算；

　　4、能列舉簡(jiǎn)單事件所有可能發(fā)生的結果。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、不確定事件的特點(diǎn)和不確定事件發(fā)生的等可能性；

　　2、列舉簡(jiǎn)單事件所有發(fā)生的可能結果。

　　教學(xué)難點(diǎn)：列舉簡(jiǎn)單事件所有發(fā)生的可能結果。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習引入：

　　指針指在什么顏色區域的可能性大？

　　條件：任寫(xiě)6個(gè)—10至10之間的數、

　　二、課堂活動(dòng)：

　　1、游戲規則：

　�。�1）任意抽一組數，算出這組數的平均數；

　�。�2）自由轉動(dòng)轉盤(pán)，當轉盤(pán)停止轉動(dòng)后，指針落在某個(gè)區域；

　�。�3）根據轉動(dòng)和剛才的計算得到結果、

　　2、議一議：

　�。�1）這個(gè)轉盤(pán)轉到哪部分的可能性大？

　�。�2）在做上述游戲的過(guò)程中，你如何調整卡片上的`數據的？

　�。�3）將各小組活動(dòng)進(jìn)行匯總，”平均數增大1”的次數占次數的百分比的多少？”平均數減少1”的呢？

　�。�4）如果將這個(gè)實(shí)驗繼續做下去，卡片上所有數的平均數會(huì )增大還是減少？

　　3、試一試：

　　請設計一個(gè)轉盤(pán)，使得它停止轉動(dòng)時(shí)，指針落在綠色區域的可能性比落在白色區域的大、小明設計的轉盤(pán)有三種顏色，你覺(jué)得可能嗎？

　　4、練一練：

　　下面是兩個(gè)可以自由轉動(dòng)的轉盤(pán)，分別轉動(dòng)這兩個(gè)轉盤(pán)，你認為轉動(dòng)哪種顏色的可能性最大？說(shuō)明理由、

　　5、小結：

　　生活中有哪些現象是一定發(fā)生的、很可能發(fā)生的、可能發(fā)生的、不太可能發(fā)生的、不可能發(fā)生的？

　　6、作業(yè)：

　　1、見(jiàn)作業(yè)本、

　　2、書(shū)面設計一個(gè)對雙方都公平的游戲、

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