小班幼兒文明禮儀教育教案（精選5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的小班幼兒文明禮儀教育教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小班幼兒文明禮儀教育教案1

　　設計背景

　　為了培養幼兒必要的禮儀、禮節，禮貌習慣，增強幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結合小班幼兒年齡及認知特點(diǎn)，擬定活動(dòng)方案如下。

　　活動(dòng)目標

　　1．學(xué)習一些文明用語(yǔ)、并在交往中運用

　　設計背景

　　為了培養幼兒必要的禮儀、禮節，禮貌習慣，增強幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結合小班幼兒年齡及認知特點(diǎn)，擬定活動(dòng)方案如下。

　　活動(dòng)目標

　　1．學(xué)習一些文明用語(yǔ)、并在交往中運用文明用語(yǔ)。

　　2．學(xué)習一些文明禮儀的知識，逐步養成文明行為。

　　3．形成初步的規則意識，游戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守游戲規則。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　建立文明用語(yǔ)意識，能遵守游戲規則規則。

　　活動(dòng)準備

　　1、少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

　　2、幼兒有序活動(dòng)課件。

　　3、相對情景畫(huà)面。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)看少兒禮儀錄像。

　　1、使幼兒感知早晨見(jiàn)面要問(wèn)：早上好！中午見(jiàn)面要問(wèn)：中午好！等。離別時(shí)要說(shuō)：再見(jiàn)！會(huì )用：晚安。等等

　　2、教師和幼兒互相問(wèn)好。

　　3、幼兒和幼兒互相問(wèn)好。對做得好的引導幼兒評價(jià)予以鼓勵。

　　二、出示畫(huà)面。

　　請幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

　　三、組織游戲活動(dòng)（貓捉老鼠）。

　　1、老師示范講游戲規則。

　　2、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做游戲的孩子進(jìn)行導向性評價(jià)。

　　教學(xué)反思

　　在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì )活動(dòng)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習的機會(huì )。通過(guò)教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓和建立游戲規則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快�，F在班級中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問(wèn)早、問(wèn)好還對家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長(cháng)來(lái)接時(shí)，都非常激動(dòng)、興奮，離園時(shí)跟老師說(shuō)再見(jiàn)的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規則。

　　小班幼兒文明禮儀教育教案2

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)欣賞宣傳畫(huà)，掌握一些問(wèn)好的禮節。通過(guò)邊涂邊說(shuō)的方式，讓幼兒宣傳自己的畫(huà)。在宣傳的過(guò)程中，逐步養成見(jiàn)面問(wèn)好的習慣。

　　活動(dòng)準備

　　“問(wèn)好”P(pán)PT圖片，點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見(jiàn)的添色范例畫(huà)、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示宣傳畫(huà)“問(wèn)好”，導入激趣。

　　小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅漂亮的畫(huà)，物品們一起來(lái)看看。

　　提問(wèn)：

　　1、你能看懂畫(huà)面上是什么意思嗎?

　　2、怎么看出來(lái)的?

　　教師小結：這是一幅宣傳畫(huà)，它可以告訴大家好朋友見(jiàn)面要問(wèn)好，養成有禮貌的好習慣。

　　二、幼兒自制宣傳畫(huà)，掌握問(wèn)好的各種方式。

　　1、“問(wèn)好”除了說(shuō)：“你好”外，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

　　2、引出點(diǎn)頭、握手、擁抱等問(wèn)好的動(dòng)作，教師出示相應的圖片。

　　3、請幼兒選擇圖片進(jìn)行添畫(huà)，引導幼兒邊涂色邊根據圖片內容講述。(見(jiàn)面問(wèn)好、點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手、抱一抱)

　　4、教師巡回指導，引導幼兒邊涂色邊講述。

　　5、可請畫(huà)的快的幼兒再涂一張。

　　三、展示交流

　　1、請個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內容。

　　2、請幼兒與同伴交流宣傳畫(huà)面內容。

　　3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。

　　小班幼兒文明禮儀教育教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)會(huì )正確的走路姿勢；

　　2、養成幼兒良好的體態(tài)習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、紅、綠燈標志各一個(gè)。

　　2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè)。

　　3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張。（最好是自己照的，貼近生活的）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　請個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法。

　　師：寶貝們，你們都長(cháng)大了，學(xué)會(huì )走路了，我要請舉手的寶貝上來(lái)走一走，你是怎么樣走路的呢？（請個(gè)別小朋友上來(lái)走一走。）

　　二、基本部分：

　　1、出示走姿錯誤的圖片。

　　師：寶貝們，現在請你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什么呢？

　　教師：原來(lái)走路的姿勢不正確會(huì )導致寶貝們長(cháng)大后駝背，走路不好看，沒(méi)，所以寶貝要從小養成正確的走路姿勢。

　　2、出示軍人走隊列的圖片。

　　師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰(shuí)呀？解放軍叔叔在干什么呀？他們在走路的時(shí)候頭怎么樣呢？眼睛看那里呢？他們的肩膀是怎么樣呢？他們的身體呢？（如果小朋友回答不出來(lái)可以提醒引導。）

　　師：你們覺(jué)得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢？（好）是不是很有呢？

　　3、認識正確的走姿。

　　正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方，抬起頭、眼睛直視前方，抬起頭、挺起胸，雙手自然而均勻地前后擺動(dòng)，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿，帶動(dòng)腳向前邁，腳掌落地后，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅。

　　4、出示走姿正確的圖片（最好多幾張），請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

　　師：寶貝們，我這里有很多的圖片，請寶貝們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢？（請小朋友找出正確的走姿）

　　5、請小朋友上來(lái)表演走路。

　　師：寶貝們，剛才我們學(xué)習了正確的走路方法，現在老師要請你們走一走，你們的小眼睛要仔細看，他們走得好不好？哪里走得好？哪里走得不好？（請小朋友上來(lái)走一走）

　　6、念兒歌。

　　師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請寶貝們跟老師一起來(lái)念一念吧！

　　兒歌：走路時(shí)，站站直，小手臂，前后擺，有，一二一。（念兩遍加上動(dòng)作）

　　7、請小朋友一起學(xué)正確的走路方法。

　　師：我們都知道正確的走姿了，現在請寶貝和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（老師帶著(zhù)小朋友圍著(zhù)教室走一圈。）

　　三、結束部分：

　　師：寶貝們，你們學(xué)會(huì )了怎樣走路了嗎？以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸，動(dòng)作不要太大了。

　　小班幼兒文明禮儀教育教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、 體驗朋友見(jiàn)面友好打招呼的快樂(lè )，樂(lè )意和同伴快樂(lè )相處。

　　2、 理解兒歌內容，體會(huì )兒歌的童趣。

　　3、 豐富動(dòng)詞，理解“握”“勾”的動(dòng)作含義。

　　活動(dòng)準備

　　大象圖片、電子大書(shū)《握握手》、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 經(jīng)驗回憶。

　　——師：你的好朋友是誰(shuí)？你們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì )怎么做？

　　——教師鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，并學(xué)學(xué)相互見(jiàn)面的做法。如打招呼、抱抱等。

　　二、 欣賞學(xué)習兒歌。

　　1、感知大象。

　　——師：這是什么動(dòng)物？(大象)大象的樣子有什么特別的地方？

　　——教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)大象的特點(diǎn)，重點(diǎn)了解大象的鼻子。

　　——教師引導幼兒模仿大象的動(dòng)作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

　　2、觀(guān)察兒歌圖片。

　　——（出示電子大書(shū)《握握手》）師：你看到了幾只小象？

　　——師：猜猜它們在干什么？

　　——教師鼓勵幼兒說(shuō)出自己的想法。

　　3、學(xué)習兒歌《握握手》。

　　——師：兩只小象到底在做什么？為什么它們的鼻子要鉤在一起呢？請你們聽(tīng)聽(tīng)兒歌《握握手》，就知道了。

　　——教師播放兒歌課件，請幼兒欣賞。

　　——師：兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起？（原來(lái)是好朋友見(jiàn)面打招呼�。�

　　——教師朗誦兒歌。

　　——請幼兒輕聲跟讀兒歌。

　　4、 啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動(dòng)作含義。

　　——師：兩只小象河邊走，見(jiàn)面的時(shí)候做了什么？（鼻子鉤一鉤）

　　——師：兩只小象鉤鼻子的動(dòng)作像好朋友在干什么？（互相握握手）

　　——教師引導幼兒學(xué)習握手和大象勾鼻子的動(dòng)作，體會(huì )它們的相似之處。

　　5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

　　三、開(kāi)心游戲。

　　——教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作模仿大象。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　——幼兒兩人一組，面對面邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　活動(dòng)應變

　　也可以提供大象活動(dòng)的相關(guān)視頻，進(jìn)一步直觀(guān)感受大象的形象。

　　活動(dòng)延伸

　　開(kāi)展豐富幼兒動(dòng)詞的`游戲：教師請幼兒兩人一組并排站好，聽(tīng)教師口令做相應的動(dòng)作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等，以口令游戲的方式，讓幼兒感受握和鉤的動(dòng)作含義。

　　小班幼兒文明禮儀教育教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。

　　2、愿意學(xué)習并使用禮貌用語(yǔ)“請”，體驗運用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè )趣。

　　3、正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“早”、“好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”并識字。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道在需要別人幫助的時(shí)候要用“請”字。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能準確的使用禮貌用語(yǔ)“請”。

　　活動(dòng)準備：

　　1、排練情景表演“問(wèn)路”（由配班老師表演）。

　　2、內容如下：

　　1、明明向玲玲借書(shū)。

　　2、起床時(shí)明明不會(huì )拉拉練向皮皮尋求幫助。

　　3、吃飯時(shí)明明想讓媽媽先吃。

　　4、有客人來(lái)了，明明開(kāi)門(mén)請客人進(jìn)家。

　　3、活動(dòng)室四周張貼生活中的典型場(chǎng)景圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入，學(xué)習禮貌用語(yǔ)“請”。

　　1、觀(guān)看情景表演。

　　師：今天聰聰的姥姥過(guò)生日，媽媽讓他和弟弟樂(lè )樂(lè )去給姥姥買(mǎi)生日禮物。聰聰想：姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒(méi)有，聰聰和樂(lè )樂(lè )去新開(kāi)的蛋糕超市了。

　　師：請小朋友仔細看在路上碰見(jiàn)了誰(shuí)？他們是怎么說(shuō)的？他們的表現怎樣？

　�。ū硌輧热荩郝斅敽蜆�(lè )樂(lè )高興地走在路上，可他們不知道新超市在哪？樂(lè )樂(lè )去問(wèn)前面的老爺爺：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，這時(shí)聰聰趕上去問(wèn)：“老爺爺，請問(wèn)蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他，聽(tīng)完后他向老爺爺說(shuō)：“謝謝”�。�

　　2、交流、體驗。

　�。�1）樂(lè )樂(lè )是怎樣問(wèn)路的？老爺爺是怎樣回答的？

　　幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺沒(méi)回答。

　�。�2）聰聰是怎樣問(wèn)路的？老爺爺是怎樣回答的？

　　幼：“老爺爺，請問(wèn)蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他。

　�。�3）為什么樂(lè )樂(lè )問(wèn)路老爺爺沒(méi)有告訴他？而聰聰問(wèn)路就告訴他了呢？

　　幼：樂(lè )樂(lè )沒(méi)禮貌，聰聰很有禮貌，爺爺很高興。

　　師：聰聰很有禮貌地用“請”字問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)到心里很舒服。

　　那么你們喜歡誰(shuí)呢？為什么？不喜歡誰(shuí)呢？為什么？

　　師：小朋友你們到喜歡聰聰，因為他很有禮貌，我們應該向他學(xué)習，對嗎？

　　1、下面我們來(lái)看圖片，想一想圖片中的小朋友說(shuō)了些什么。（看圖片，教師旁白）

　　師：明明向玲玲借書(shū)時(shí)，他應該怎么說(shuō)？

　　幼：請借給我你的書(shū)用用好嗎？

　　師：起床時(shí)，明明不會(huì )拉拉練，他想讓旁邊的皮皮幫忙，他應該怎么說(shuō)？

　　幼：請你幫我拉一下拉練好嗎？

　　師：有客人來(lái)了，明明開(kāi)門(mén)讓客人進(jìn)家，他怎么說(shuō)的？

　　幼：請進(jìn)！

　　2、師：小朋友，那你們說(shuō)在什么情況下需要說(shuō)“請”。

　　小結：借物品、求幫忙，都要說(shuō)“請”。

　　三、結伴表演，鞏固深化集訓。

　　師：我知道你們都很講禮貌，都會(huì )用“請”，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話(huà)。

　�。ㄓ變航Y伴講述、表演，經(jīng)歷運用禮貌用語(yǔ)“請”的過(guò)程，體驗運用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè )趣。）

【小班幼兒文明禮儀教育教案（精選5篇）】相關(guān)文章：

幼兒小班寒假安全教育教案12-20

幼兒園小班元旦教育教案（精選7篇）12-15

幼兒園小班幼兒安全教育教案12-09

小班幼兒寒假安全教育優(yōu)秀教案12-24

幼兒小班寒假安全教育教案范文12-21

幼兒園小班冬季健康教育教案（精選7篇）12-15

幼兒小班交通安全教育教案（精選5篇）12-15

幼兒園小班寒假安全教育的教案12-23

幼兒園小班防溺水安全教育教案（精選5篇）12-10

幼兒小班冬至教案模板12-18