小班音樂(lè )《快樂(lè )的小蜜蜂》
活動(dòng)目標：
1、辨聽(tīng)音樂(lè )，能用肢體動(dòng)作表現小蜜蜂長(cháng)大、飛舞和采蜜的動(dòng)作。
2、在音樂(lè )情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒。
活動(dòng)準備:
ppt課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、長(cháng)大播放課件ppt
——你們知道蜜蜂是由什么變成的嗎？
——蜜蜂媽媽產(chǎn)下了很多的小卵，我們就是一顆顆小卵。（引導幼兒雙手懷抱身體趴下）（播放音樂(lè )《卡農》）
——一天天過(guò)去了，小卵慢慢變大了。（引導幼兒扭動(dòng)身體緩緩站起，雙手相抱）
——后來(lái)它變成一只毛毛蟲(chóng)包在里面，但它想看看外面的世界，于是它破繭而出，張開(kāi)翅膀飛向外面。那時(shí)候它已經(jīng)是一只漂亮的小蜜蜂了。（引導幼兒張開(kāi)手臂，學(xué)做蜜蜂飛舞動(dòng)作）
——幼兒戴上蜜蜂觸角頭飾。在純音樂(lè )《卡農》的烘托中，通過(guò)直觀(guān)感受和肢體語(yǔ)言表現蜜蜂長(cháng)大的過(guò)程。二、學(xué)飛a/探索蜜蜂飛舞動(dòng)作
——小蜜蜂是怎么飛的？誰(shuí)來(lái)飛一飛？（個(gè)別）
——小蜜蜂除了這樣飛還可以怎樣飛？（引導幼兒往不同方向飛）
小結：你們真聰明，想出各種飛舞的動(dòng)作！
——你們看！小蜜蜂飛得快不快？飛得快怎么飛？誰(shuí)來(lái)試一試？（引導幼兒小碎步）
小結：只要扇動(dòng)翅膀的時(shí)候快一些，再加快腳步，就可以飛得很快。
——你們看，花園里盛開(kāi)這么多美麗的花朵，小蜜蜂們，我們一起飛向花園采蜜吧！
b/集體幼兒隨音樂(lè )表現小蜜蜂飛舞（播放音樂(lè )《蜜蜂做工》）
——你們看，這朵花開(kāi)得好高呀，我們飛得高一點(diǎn)。（引導幼兒踮起腳尖）鼓勵幼兒大膽模仿蜜蜂的飛舞的動(dòng)作，讓幼兒在音樂(lè )情境中創(chuàng )造性地表現，體驗成功和快樂(lè )的`情感。
三、采蜜
——小蜜蜂是怎么采蜜的呢？
——幼兒自由創(chuàng )編各種蜜蜂采蜜的動(dòng)作教師總結：
�、俨擅蹌�(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后輕輕扇動(dòng)，輕輕搖晃小腦袋。
�、谡埬芨傻男∨笥焉蟻�(lái)示范采蜜動(dòng)作，全體幼兒跟隨音樂(lè )來(lái)完整做一邊蜜蜂采蜜動(dòng)作。
——小蜜蜂在一排整齊的花朵上采蜜，一只蜜蜂采一朵小花。采一采，吸一吸。還可以過(guò)渡到兩只小蜜蜂飛一起采一朵花。
——后是小蜜蜂在高低不同的花朵上采蜜，引導幼兒往不同方位采蜜。
——小蜜蜂飛到東，飛到西，忙著(zhù)采蜜真勤勞！
——小蜜蜂飛累了，休息一會(huì )吧！
小結：原來(lái)小蜜蜂不僅是只漂亮的小蜜蜂，還是只勤勞的小蜜蜂。
四、音樂(lè )游戲——音樂(lè )響起，小蜜蜂們繞花朵飛舞。音樂(lè )停的時(shí)候，蜜蜂找到一朵花去采蜜，音樂(lè )再放的時(shí)候，蜜蜂繼續變化姿態(tài)飛舞。
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