幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《神奇的扭扭棒――植物》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《神奇的扭扭棒――植物》含反思，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)用扭扭棒制作各種立體植物造型，認識扭扭棒能隨意造型。
2、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動(dòng)準備】
長(cháng)短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活動(dòng)觀(guān)察】
活動(dòng)開(kāi)始了，老師首先介紹了今天在美工區的主題《神奇的扭扭棒——植物》，這是用扭扭棒來(lái)制作的立體的植物，利用扭扭棒能隨意造型的特性制作完成�；顒�(dòng)開(kāi)始，老師出示了許多圖片供幼兒參考，并示范做了一朵玫瑰花，激發(fā)幼兒的興趣。孩子們看見(jiàn)幾根扭扭棒隨意卷幾下就變成了一朵花，特別興奮�；顒�(dòng)開(kāi)始了，幾個(gè)愛(ài)美的小姑娘很快就選擇了美工區，梓涵也快速地來(lái)到美工區。在進(jìn)區時(shí)梓涵沒(méi)有認真傾聽(tīng)老師講解花的'制作過(guò)程，在操作的時(shí)候沒(méi)有主見(jiàn)。只見(jiàn)她先選了一根綠色的扭扭棒當“花莖”，把它剪成兩段，然后挑了四根粉色的扭扭棒當“花瓣”隨意擺弄，她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒，但嘗試幾次都沒(méi)成功。這時(shí)我提示她，中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無(wú)法包住綠色扭扭棒，粉色的扭扭棒太長(cháng)了，應該怎么辦呢?梓涵說(shuō)：“可以把它剪斷�！敝灰�(jiàn)她左右擺弄，終于她粉色把扭扭棒分成了3段，她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反復幾次都沒(méi)有成功。我提示她，如果雙手抓住扭扭棒兩頭，看看有沒(méi)有更好剪一點(diǎn)呢?她采納了我的建議，這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后，粉色扭扭棒根數也變多了，接著(zhù)她又用這些長(cháng)短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住，最后她又選了根淡紫色的扭扭棒當“花蕊”把“花莖”和“花瓣”扎住，但由于手沒(méi)有握緊，導致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”無(wú)法成型。她嘗試好幾次都沒(méi)有成功。這時(shí)，我建議她先把紫色扭扭棒解下來(lái)，握緊包住花莖的扭扭棒再進(jìn)行扎緊，她重新扎緊后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮地舉起手中的花說(shuō)：“老師，你看，我終于成功了�！蔽艺f(shuō)花莖上如果多些葉子，是不是會(huì )更好看些呢?她聽(tīng)了我的話(huà)，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，可“葉子”應該怎么做呢?我慢慢引導她觀(guān)察其他小朋友做的“葉子”，首先選擇綠色的扭扭棒，然后把它卷成一個(gè)小小的橢圓形，然后扎在花莖上。她看了許久，似乎明白了制作葉子的方法，嘗試著(zhù)做葉子，她先卷了個(gè)小小的橢圓形，可是扎在花莖上的時(shí)候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下，一朵玫瑰花終于完成了，有葉、有花，還有花蕊，她看后特別滿(mǎn)意。
【活動(dòng)分析】
1. 梓涵傾聽(tīng)習慣不太好，上課不太專(zhuān)心。
2.梓涵動(dòng)手能力較弱，沒(méi)有動(dòng)腦思考，依賴(lài)性較強。
【活動(dòng)調整】
1.不要限定扭扭棒的根數，不限定長(cháng)短，也不要限定分成幾段。
2.教師的示范不要過(guò)多，到花莖就可以了，不要限定一種卷花瓣的方法，不然孩子只會(huì )一味地模仿，可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng )新，拓展思維。
3.提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。
教學(xué)反思：
首先本節課，我用一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白的形式進(jìn)行了這節課的開(kāi)始，并進(jìn)行了~圖片與實(shí)物的觀(guān)察與敘述。
在設計這節課的時(shí)候，我就在想一個(gè)問(wèn)題：創(chuàng )意是讓孩子們自由的發(fā)揮自己的想象去添畫(huà)，但是我還記得薛老師說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：創(chuàng )意有時(shí)候講究是結果而不是過(guò)程。
單憑這節課的結果，也就是畫(huà)面展現，我感覺(jué)是滿(mǎn)意的，但是，從教案與實(shí)際的寫(xiě)生目的，我感覺(jué)這一節課很失敗。首先我沒(méi)有勇氣讓孩子們，通過(guò)我的引導去把實(shí)物放在桌子上，讓孩子發(fā)揮想象去畫(huà)自己所見(jiàn)所想。沒(méi)有了寫(xiě)生意義的存在。只是我硬性的把一個(gè)植物與畫(huà)面把孩子們的思維固住了。
在以后的寫(xiě)生課中，我會(huì )認真引導，我更會(huì )相信我的孩子們，能做到寫(xiě)生的真正作品的呈現。有時(shí)候對自己的懷疑也許局限了孩子們的寫(xiě)生范圍，這是老師，最大的誤點(diǎn)也是最不可取的。
【幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《神奇的扭扭棒――植物》含反思】相關(guān)文章：
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《藤蔓植物》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《金秋落葉》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《過(guò)新年》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《水果宴會(huì )》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《桔皮暢想》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《春天的花》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《神氣的動(dòng)物》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的背心》09-22