常規《排隊》優(yōu)秀教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的常規《排隊》優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　常規《排隊》優(yōu)秀教案1

　　活動(dòng)背景：

　　幼兒園數學(xué)教學(xué)是一門(mén)系統性、邏輯性很強的學(xué)科，有著(zhù)自身的特點(diǎn)和規律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設計數學(xué)活動(dòng)，是解決數學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。

　　操作法是幼兒學(xué)習數學(xué)的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng )設問(wèn)題情景，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去操作、思考、探索。通過(guò)種子排隊、球排隊、游戲“走鋼絲”，三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節，感知物體大小、數量與排列長(cháng)短的一種互逆關(guān)系。本次活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養了幼兒的學(xué)習習慣。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、 學(xué)習將收集的.種子進(jìn)行分類(lèi)、排列，并做記錄。

　　2、 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長(cháng)短的關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）

　　2、紙板人手一張

　　3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　“看看桌子上有什么？” （蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）

　　2、第一次探索活動(dòng)：感知數量相同，大小不一的種子，排列長(cháng)短不一樣。

　�。�1）講解操作要領(lǐng)。

　　“現在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）

　　“請你們猜猜第一條線(xiàn)上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記）

　　“第二、第三條線(xiàn)呢？”（黃豆、蠶豆）

　　“排的時(shí)候要從紅線(xiàn)開(kāi)始，一個(gè)靠著(zhù)一個(gè)，讓它們站在線(xiàn)上。三排全排完了，不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。

　�。�2）幼兒操作，用種子在紙板上排隊。

　�。�3）請幼兒講述排列結果。

　　“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆��？那它們排的隊伍一樣長(cháng)嗎？”（不一樣）

　�。�4）討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長(cháng)呢？（因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶豆大，所以排得最長(cháng)。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長(cháng)也不短）。

　�。�5）小結：相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(cháng)。

　　3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(cháng)短相同時(shí)，數量不同。

　�。�1）請幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀(guān)察另一面。

　　“看看紙板上有什么？”（種子標記、線(xiàn)）“這三條線(xiàn)怎么樣？”（一樣長(cháng)）

　�。�2）設疑、引導幼兒思考

　　“如果在這三條一樣長(cháng)的線(xiàn)上排隊，想想它們用的數量會(huì )不會(huì )一樣多？”（A：一樣，B、不一樣）

　�。�3）交待探索要求，幼兒操作。

　　“請你們用不同的種子分別在三條一樣長(cháng)的線(xiàn)上排列，看看它們用的數量到底會(huì )不會(huì )一樣多呢？”

　�。�4）講述操作結果。

　�。ú灰粯佣�，紅豆用得最多，蠶豆最少）

　�。�5）討論“為什么排一樣長(cháng)的隊伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”

　�。�6）小結：隊伍一樣長(cháng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。

　　4、結合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數量與排列長(cháng)短的關(guān)系。

　�。�1）出示海洋球、乒乓球，提問(wèn)：

　　“如果用相同數量的海洋球和乒乓球排隊，誰(shuí)的隊伍長(cháng)，誰(shuí)的隊伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長(cháng)）。

　　“讓它們排一樣長(cháng)的隊伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？為什么？”（隊伍一樣長(cháng)時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。

　�。�2）游戲：走鋼絲。

　　“請小朋友找你的爸爸、媽媽一起來(lái)做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點(diǎn)線(xiàn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線(xiàn)，數數你用了幾步？你的爸爸媽媽用了幾步？”

　　“想一想，為什么爸爸媽媽用的步子少，你們用的多呢？”

　　最后和家長(cháng)們進(jìn)行對孩子邏輯能力的總結。

　　常規《排隊》優(yōu)秀教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、記住自己的學(xué)號，會(huì )按自己的學(xué)號排隊。

　　2、學(xué)會(huì )按教師的口令進(jìn)行排隊，要安靜和速度快。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準備

　　每人一張學(xué)號卡

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、數一數

　　1、幼兒和老師一起來(lái)數數。

　　2、按班級有多少幼兒，進(jìn)行數數，如30個(gè)幼兒，從1數到我們的學(xué)號30。

　　二、認識學(xué)號

　　1、讓幼兒們來(lái)認識自己的學(xué)號。

　　2、自己說(shuō)說(shuō)學(xué)號是多少？

　　3、找自己的學(xué)號的座位。

　　三、分組排隊

　　1、按照老師的要求排隊，1號至10號為一組，依次類(lèi)推。

　　2、醬30個(gè)幼兒分組，排成紅、黃、藍三隊。

　　四、比一比

　　1、紅、黃、藍三隊三組幼兒比賽。

　　2、看看哪對排組排得既快又準，還很安靜。

　　五、小結

　　1、教師對紅、黃、藍三隊進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本節課學(xué)會(huì )了什么。

　　活動(dòng)反思

　　在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認識學(xué)號，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認識，也能說(shuō)出自己的學(xué)號是多少了。對于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號來(lái)排隊有點(diǎn)難度，一來(lái)對小伙伴們還不太熟悉，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認識分組，也讓幼兒們練習了多次，再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過(guò)小競賽來(lái)激勵，以達到更好的效果。

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