大班美術(shù)《名字變變變》
設計意圖：
繪畫(huà)活動(dòng)是兒童心靈的窗口，它反映兒童內心的情感世界�！吨改稀分挟�(huà)畫(huà)強調兒童通過(guò)自己的想象和思維作畫(huà)，把他們日常生活中看到的，聽(tīng)到的或是自己想象的內容，大膽地進(jìn)行構思、加工，組合成一幅有一定主題情節的畫(huà)面。而這些有主題情節的畫(huà)是需要老師引導，才能更好地激發(fā)孩子的好奇心、求知欲和想象力的。隨著(zhù)大班幼兒知識經(jīng)驗的豐富，我發(fā)現孩子逐漸對文字產(chǎn)生興趣，而且本班幼兒大部分都會(huì )寫(xiě)自己的名字，他們對想象添畫(huà)類(lèi)型的繪畫(huà)活動(dòng)十分喜愛(ài)，并具備了一定的繪畫(huà)基礎。因此，我思考能否讓幼兒將他們最熟悉的自己的名字，想象設計成一幅畫(huà)?讓幼兒在發(fā)揮想象力的基礎上，結合文字獨特的字形結構，把自己熟悉喜愛(ài)的事物包含在字畫(huà)中，并通過(guò)添畫(huà)再創(chuàng )作進(jìn)行創(chuàng )意表現，以此來(lái)表達表現。為此我設計開(kāi)展了《名字變變變》美術(shù)活動(dòng)，希望幼兒能學(xué)會(huì )變心中所想為筆下佳作，體會(huì )創(chuàng )作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、知道自己名字的含義，會(huì )寫(xiě)自己的名字。
2、能結合自己身邊熟悉的事物進(jìn)行想象添畫(huà)。
3、體驗字畫(huà)設計的美妙與樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程
(一)說(shuō)說(shuō)自己的名字：(以幼兒自由介紹自己的名字導入）
師：今天來(lái)了許多客人老師，她們還不知道我們小朋友的名字，我們先來(lái)自我介紹一下，說(shuō)說(shuō)自己的名字(請幼兒分別說(shuō)出自己的大名和小名）。
小結：我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)與眾不同的名字，那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字呢?(幼兒自由表述）。
小結：爸爸媽媽把對我們的期望放在了小朋友的.名字上面，你們會(huì )寫(xiě)自己的名字嗎?
(二)寫(xiě)寫(xiě)自己的名字
1、請一位幼兒上來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的名字，要求寫(xiě)得大大的。
2、教師把剛才那位幼兒寫(xiě)的名字它變成了一幅畫(huà)。
3、出示字畫(huà)：
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？
(2)請剛才寫(xiě)名字的孩子說(shuō)說(shuō)還能看到自己的名字嗎?
4、教師出示班內另外一個(gè)小朋友的名字畫(huà)(出示字畫(huà))
師你們看到了什么?(幼兒自由想象表述師這幅畫(huà)也是我班一個(gè)小朋友的名字，你們能看出來(lái)嗎?是哪個(gè)小朋友的名字?(幼兒回不能回答的情況下老師解釋?zhuān)?/p>
師他是xxx，XXX，你能找到你的名字嗎?
師：我是用什么方法把名字變成畫(huà)的?(鼓勵幼兒自由表述，發(fā)表自己的想法。
示范講解：
師：我在黑板上開(kāi)始名字變變變了，先大大地寫(xiě)上自己的名字，將筆畫(huà)往外延伸，名字就開(kāi)始變化了，在變化的過(guò)程中我們發(fā)現了很多圖形，這些圖形我們來(lái)猜一猜，它像我們生活中的什么呢?(聯(lián)想：三角形象什么?幼兒可能會(huì )回答刀、屋頂。)
師：我覺(jué)得三角形像一條小魚(yú)。等會(huì )請小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，把你的名字變變變變出一幅好看的畫(huà)。
(三)作畫(huà)要求
師：我是用什么方法把名字變成畫(huà)的?(鼓勵幼兒自由表述，發(fā)表自己的想法。
5、示范講解：
師：我在黑板上開(kāi)始名字變變變了，先大大地寫(xiě)上自己的名字，將筆畫(huà)往外延伸，名字就開(kāi)始變化了，在變化的過(guò)程中我們發(fā)現了很多圖形，這些圖形我們來(lái)猜一猜，它像我們生活中的什么呢?(聯(lián)想：三角形象什么?幼兒可能會(huì )回答刀、屋頂）
師：我覺(jué)得三角形像一條小魚(yú)。等會(huì )請小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，把你的名字變變變，變出一幅好看的畫(huà)。
(三)作畫(huà)要求
師等會(huì )小朋友可以把自己的名字變成富有個(gè)性、很特別又漂亮的一個(gè)圖案。
師先大大地在紙上寫(xiě)上自己的名字。然后順著(zhù)字的筆畫(huà)向外延伸，在圖形中尋找生活中熟悉的事物進(jìn)行添畫(huà)，最后涂上好看的顏色。注意顏色不能涂出輪廓線(xiàn)。
(四)巡回指導：
1、提醒幼兒大大地寫(xiě)上自己的名字。
2、幫助能力弱的孩子進(jìn)行筆畫(huà)的延伸和想象鼓勵能力強的孩子大膽地變化自己的名字，想出不雷同于他人的事物。
4、注意小范圍的色塊涂色可以用水彩筆，不涂出輪廓線(xiàn)。
六、評價(jià)欣賞:請幼兒展示。
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