幼兒學(xué)前班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒學(xué)前班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒學(xué)前班教案1
【設計意圖】
眾所周知，中國歷來(lái)就有"禮儀之邦"的美譽(yù)，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們在否定傳統弊端的同時(shí)，也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國未來(lái)支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會(huì )思考、會(huì )學(xué)習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長(cháng)了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長(cháng)輩，與人交往不懂謙讓?zhuān)恢v禮貌，公共場(chǎng)所不講秩序等，養成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設計了大班社會(huì )活動(dòng)——《粗魯的小老鼠》，通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。
活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)故事，引導幼兒學(xué)習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。(重難點(diǎn))
2、通過(guò)游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養幼兒觀(guān)察、分析和探索的能力。
【活動(dòng)準備】
1、故事《粗魯的小老鼠》課件。
2、小老鼠、蝸牛、小魚(yú)、小豬的頭飾各一個(gè)。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。
4、自制的"文明小天使"胸貼若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節奏，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問(wèn)：
1、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠、小貓)
2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)
3、小老鼠見(jiàn)了貓會(huì )怎樣?(會(huì )害怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。)小結：一般的小老鼠比較膽小，見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑�？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺(jué)得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來(lái)看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。
二、播放課件《粗魯的小老鼠》，引導幼兒了解故事內容。(計劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn)：
1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說(shuō)話(huà)粗魯，對別人很不禮貌。)
2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開(kāi)，并一腳把蝸牛踢得很遠。)
3、小老鼠對河里的小魚(yú)做了什么?(用石頭扔小魚(yú)，把小魚(yú)嚇跑了。)
4、小老鼠后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來(lái)了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)
5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺(jué)得自己做錯了。)
小結：小老鼠自以為了不起，說(shuō)話(huà)粗魯，對人很沒(méi)禮貌，最后得到教訓了。
三、展開(kāi)故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時(shí)8分鐘)小朋友們，你們有過(guò)對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會(huì )怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚(yú)和小豬?
(教師分別依次請出蝸牛、小魚(yú)和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)
1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說(shuō)："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!")
2、你想喝水時(shí)，有小魚(yú)在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好："小魚(yú)，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?")
3、小豬睡覺(jué)擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說(shuō)："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過(guò)路會(huì )不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說(shuō)呢?")
4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會(huì )不會(huì )受傷?(不會(huì )，你不去傷害別人，別人也不會(huì )傷害你的。)
5、在生活中，我們還應該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會(huì )謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)
四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時(shí)5分鐘)游戲規則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。
五、總結：(計劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習文明禮儀，和別人說(shuō)話(huà)時(shí)要輕聲細語(yǔ)，不要說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒根據自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。
2、家長(cháng)可以請朋友或同事來(lái)家做客，讓幼兒學(xué)習待客禮儀。
活動(dòng)反思：
本此活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來(lái)的時(shí)候，表現得非常開(kāi)心。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀(guān)察力、想象力和表現力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚(yú)時(shí)，會(huì )想到友好地和小魚(yú)握手，說(shuō)明他們對平時(shí)生活的觀(guān)察是很細致的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師一直扮演著(zhù)合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)又引導幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學(xué)目標。
幼兒學(xué)前班教案2
【活動(dòng)目標】
�、绷私鈿埣踩松钪杏龅降姆N種困難。
�、伯a(chǎn)生尊敬關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。
【活動(dòng)準備】
�、薄肚钟^(guān)音》舞蹈錄象。
�、灿嘘P(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。
�、痴n前收集一些殘疾人用的物品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
�、毙∨笥�，你們想不想看一個(gè)舞蹈?(播放《千手觀(guān)音》錄象)
�、材阌X(jué)得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字，叫千手觀(guān)音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)
教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。
�、衬悄銈冎朗裁礃拥娜私袣埣踩藛�?(有的眼睛看不見(jiàn)，有的沒(méi)有手，有的沒(méi)有腿，也有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)、嘴巴不會(huì )說(shuō)-------既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來(lái)體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
�、卑缑と�。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路：從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方，注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木：請幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來(lái)。
(幼兒講述體會(huì ))你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺(jué)是什么樣的，做那些事情覺(jué)得怎樣?
盲人平時(shí)生活中還會(huì )遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過(guò)馬路、看報紙電視)
�、舶缡謿埖娜�。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的幼兒疊衣服
(幼兒講述體會(huì ))手殘的'人平時(shí)生活中還會(huì )遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結：除了眼睛看不見(jiàn)的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會(huì )遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動(dòng)會(huì )上的表現。
三、學(xué)習殘疾人自強不息的精神
�、庇^(guān)看《殘奧會(huì )》。
提問(wèn)：剛才你看到了什么?這個(gè)人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動(dòng)，殘疾人在運動(dòng)會(huì )上表現得怎樣?
分別觀(guān)看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
�、睂埣踩水a(chǎn)生關(guān)愛(ài)
殘疾人原來(lái)他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候，有些小朋友都在笑，你們覺(jué)得該不該笑?、
那我們以后看到他們應該怎樣?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。
�、残袆�(dòng)上的幫助關(guān)心殘疾人
�、派鐣�(huì )
我們社會(huì )上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的?
這是什么?是為什么樣子的殘疾人設置的，可以給他們帶來(lái)怎么樣的方便?
這些都是無(wú)障礙設施：電梯、公交車(chē)、盲人道……
�、谱陨绾螏椭鷼埣踩�
如果你平時(shí)碰到了殘疾人，你會(huì )怎么來(lái)幫助他們?
幫盲人過(guò)馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時(shí)要學(xué)會(huì )幫助關(guān)心他們。
幼兒學(xué)前班教案3
【設計意圖】
新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì )行為規則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人�？梢�(jiàn)，規則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習的前提，對大班幼兒進(jìn)行執行規則能力的培養，具有非常重要的意義。
【活動(dòng)目標】
1.知道生活中有許多規則要遵守，知道規則的重要性。
2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規則。
3.體驗遵守規則給活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè )情緒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔心，為什么?
二、基本部分：
1.請幼兒觀(guān)察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺(jué)怎么樣?
3.請幼兒觀(guān)看玩滑滑梯視頻。
(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(2)我們應該怎么玩。
4.請幼兒觀(guān)看取彩筆視頻。
交流：應該怎么做?你們在生活中會(huì )排隊嗎?你在哪些時(shí)間會(huì )排隊。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時(shí)候沒(méi)有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問(wèn)：玩山洞時(shí)出現的問(wèn)題，怎么解決?需建立什么規則。(看圖樣)
(3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。
小結：原來(lái)鉆山洞的游戲需要制定規則。
(4)談話(huà)：生活中還有哪些地方需要遵守規則?
三、結束部分：
教師總結：規則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規則需要大家一起來(lái)遵守，他不僅會(huì )給我們生活帶來(lái)方便，有時(shí)也會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，讓我們一起來(lái)爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫(huà)出來(lái)。
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