樂(lè )于助人的繪本教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的樂(lè )于助人的繪本教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè )于助人的繪本教案1
活動(dòng)目的：
1、傾聽(tīng)故事，知道幫助別人是一件很快樂(lè )的事情。
2、能說(shuō)出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。
活動(dòng)準備：
1、一根細繩子和一根粗繩子。
2、掛圖、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師先出示一根細繩子，引發(fā)幼兒興趣，讓他們說(shuō)說(shuō)這是什么；然后出示一根粗繩子并進(jìn)行比較，讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪根繩子粗，哪根繩子細�！澳銈冎浪鼈冇惺裁从脝�？這是兩根能干的繩子，它們經(jīng)常幫助別人�！�
2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱(chēng)，并按照掛圖順序有表情地講述故事。
3、提問(wèn)：小老鼠為什么哭？是誰(shuí)幫助了小老鼠？細繩子是怎么幫助小老鼠的？小羊為什么哭？誰(shuí)幫助了小羊？粗繩子又是怎么幫助小羊的？你們說(shuō)繩子能干嗎？
4、幼兒完整地聽(tīng)一遍故事，教師引導幼兒學(xué)故事中的對話(huà)。
活動(dòng)結束
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
樂(lè )于助人的繪本教案2
(一)活動(dòng)目標：
1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關(guān)心幫助別人的快樂(lè )。
2.能注意到別人的困難與需要，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。
(二)活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
(1)請家長(cháng)配合引導幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的情景表演。
2、物質(zhì)準備：表演所需道具等。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
引導語(yǔ)：請小朋友認真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀(guān)看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的看法。
1)請幼兒觀(guān)看第一組情景表演：一個(gè)幼兒幫助另外一個(gè)幼兒扣身后的扣子；一個(gè)幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來(lái)。
2)討論：你看到了什么？當別人有困難時(shí)，你該怎么辦？你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么幫助的？
3)請幼兒觀(guān)看第二組情景表演：一個(gè)小朋友傷心地哭，另外幾個(gè)小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
4)討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？
3.說(shuō)說(shuō)"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂(lè )于助人的愿望。
1)提問(wèn)：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過(guò)他們嗎？怎么幫助的？
2)幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。
3)小結：你們都是很善良的孩子，都能及時(shí)幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開(kāi)展互相幫助模擬活動(dòng)：互相塞內衣、卷袖子、扣紐扣等。
(四)活動(dòng)延伸：
家長(cháng)平時(shí)帶幼兒外出時(shí)，在遇到需要幫助的人或事時(shí)，積極幫助，為幼兒做樂(lè )于助人的'好榜樣。
樂(lè )于助人的繪本教案3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習故事，使學(xué)生了解風(fēng)對人類(lèi)的幫助及危害；
2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ)。
二、導入新課。
三、教師講故事。
�。▽W(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？）
四、教學(xué)故事。
1、教學(xué)第一段故事。
a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？
b、講解第一段課文，并提問(wèn)。
c、請大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺配合表演
2、教學(xué)第二段
3、教學(xué)第三段
4、教學(xué)第四段
5、請一名同學(xué)試者著(zhù)復述故事。
五、全班一起將故事，并請6名同學(xué)上臺表演。
六、談話(huà)。
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)習這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）
七、總結。
這個(gè)故事教育我們：
當別人遇到困難的時(shí)候，我們應該主動(dòng)去幫助他……
同學(xué)們都要學(xué)習風(fēng)娃娃那種樂(lè )于助人的好思想。
八、板書(shū)設計：
風(fēng)娃娃幫小熊劃船；
風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏；
風(fēng)娃娃幫農民給玉米傳花粉；
風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火。
樂(lè )于助人的繪本教案4
一、班會(huì )背景
針對本班本學(xué)期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開(kāi)一次主題班會(huì )，讓學(xué)生爭做助人為樂(lè )的好學(xué)生。
二、班會(huì )目的
1、讓學(xué)生了解什么是助人為樂(lè )。
2、培養學(xué)生的團隊合作意識和集體主義。
3、使學(xué)生養成助人為樂(lè )的好習慣。
三、準備過(guò)程
1.給參加活動(dòng)的三個(gè)組分別為：陽(yáng)光組.奮進(jìn)組.快樂(lè )組。
2.每個(gè)組都收集助人為樂(lè )的真實(shí)事跡。
3.學(xué)生準備助人為樂(lè )的小品兩個(gè)。
4.教師準備每個(gè)組的好人好事名單及一份關(guān)于助人為樂(lè )的分析材料。
會(huì )場(chǎng)布置：
1.撤去桌子，圍繞主題“助人為樂(lè )”出好板報。
2.教師在前板出好主題，其余由學(xué)生裝飾。
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人：班主任
1.宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹參加活動(dòng)的組合及此次活動(dòng)的目的。
2.宣布近期每個(gè)組的好人好事名單，并對每個(gè)組中為集體做好事的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
3.小品表演《愛(ài)護幼小》讓學(xué)生交流感受，再在班上匯報。
4.在自己遇到困難時(shí)，有什么感受？具體談?wù)勛约河龅降睦щy及當時(shí)的感受。
5.當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？
6.你幫助過(guò)別人解決過(guò)什么困難？當時(shí)心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂(lè )）
7.材料分析，思考材料中誰(shuí)真正作到了助人為樂(lè )，為什么？
8.學(xué)生交流助人為樂(lè )的真人真事，并教育學(xué)生向這些人學(xué)習。
9.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，今后打算怎樣做�?/p>
10.教師。
五、
要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì )公德，必須從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)地方公民的道德水平。
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