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消防安全我知道中班安全的教案（通用23篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的消防安全我知道中班安全的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消防安全我知道中班安全的教案 1
教學(xué)目的：
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識，增強自己保護意識，學(xué)習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的.能力。
教學(xué)準備：
字卡圖片、火災場(chǎng)面范畫(huà)、自救圖解。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀(guān)察：
1、提問(wèn)：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀(guān)看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自己保護與逃生自救？
�、侔l(fā)現火災迅速撥打火警電話(huà)119。報警時(shí)要講清詳細地址、姓名。
�、诩抑衅鸹�，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
�、鄞┻^(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�、苋绻砩现�(zhù)火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂牟豢沙俗娞�，要向安全出口逃生。
�、奕绻彝庵�(zhù)火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。
�、呷籼由�(xiàn)路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著(zhù)圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著(zhù)火啦。"著(zhù)火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動(dòng)電線(xiàn)；
不玩火，不動(dòng)電，自己保護是關(guān)鍵；
發(fā)生火災不亂走，及時(shí)撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力�；顒�(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自己保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全我知道中班安全的教案 2
學(xué)習目標：
認識消防員的制服、工具及其用途。
在參觀(guān)活動(dòng)中認真觀(guān)察和思考，大膽提問(wèn)。
教學(xué)準備：
《謝謝你幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22頁(yè)。
家長(cháng)通知書(shū)、數碼相機。
教學(xué)形式：集體
1、提前給家長(cháng)發(fā)通知書(shū)，告知他們參觀(guān)活動(dòng)內容。
2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22頁(yè)，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問(wèn)并嘗試回答。
例如：
消防員制服的特點(diǎn)是什么?
為什么消防員的制服會(huì )反光?
消防員用什么工具來(lái)滅火和救人?
氧氣筒有什么用途?
防煙面罩有什么用途?
3、老師提議參觀(guān)消防局，觀(guān)察消防員的工作和裝備。
4、參觀(guān)時(shí)，引導幼兒有重點(diǎn)地觀(guān)察，并鼓勵幼兒提問(wèn)，對事先討論過(guò)的內容作出更正或補充。
老師可利用數碼相機拍攝參觀(guān)過(guò)程。
5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等，老師可出示參觀(guān)的照片，幫助幼兒回憶照片的`內容，讓幼兒用自己的方式(如繪畫(huà))記錄下來(lái)。
6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。
教學(xué)評價(jià)：
能描述消防員制服的特色。
能說(shuō)出消防員工具的用途。
能大膽提問(wèn)。
消防安全我知道中班安全的教案 3
教材分析：
自從觀(guān)摩了消防隊員的演習，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員的動(dòng)作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。根據新《綱要》的健康領(lǐng)域中提到：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！蔽铱紤]到通過(guò)體育活動(dòng)的`形式能較好地滿(mǎn)足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺(jué)。根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平，我設計了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動(dòng)——"小小消防隊員"。
教學(xué)目標：
1、練習在架空的竹竿上攀爬，發(fā)展平衡能力。
2、大膽勇敢地參與活動(dòng)，體驗成功的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)
小隊員們，又該到我們訓練的時(shí)候了，走，咱們出發(fā)吧�。�(tīng)音樂(lè )，活動(dòng)身體各部位）
�。ǘ┓稚⒒顒�(dòng)，復習爬、走平衡木、跨跳
1、隊員們，今天隊長(cháng)要看看你們前段時(shí)間訓練的情況，看看你們是怎么過(guò)草地、怎么過(guò)小河，你們都準備好了嗎？好，出發(fā)！
2、教師小結：你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯，個(gè)個(gè)都是精明能干的消防隊員。
�。ㄈ┚毩曉诩芸盏闹窀蜕吓逝�
瞧，這是今天隊長(cháng)要訓練的新項目，你們知道怎么過(guò)去嗎？
1、教師示范，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墻上以后，雙腳并攏往下跳。
2、幼兒個(gè)別練習�？辞宄藛�？誰(shuí)愿意來(lái)試一試。
3、幼兒集體練習。你們有信心練好嗎？好，開(kāi)始練習吧。
4、幼兒比賽：剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯，現在隊長(cháng)來(lái)檢驗檢驗。幼兒分兩組進(jìn)行比賽，看哪組完成的又快有好。
5、教師小結：你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯，隊長(cháng)很放心把任務(wù)交給你們。
�。ㄋ模┯螒颍盒⌒∠绬T
1、聽(tīng)，電話(huà)響了。原來(lái)森林里面著(zhù)火了，小動(dòng)物們被困在了高樓里，我們趕緊準備一下，出發(fā)。今天營(yíng)救的路線(xiàn)是：爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋、跳過(guò)小溝、爬過(guò)小山最后救出小動(dòng)物（掛在自己胸前），記住，前面是火場(chǎng)，你們的動(dòng)作一定要迅速，聽(tīng)清楚了嗎？（聽(tīng)警報聲）出發(fā)，切分兩隊！
2、幼兒游戲
�。ㄎ澹┓潘蛇\動(dòng)
今天你們的任務(wù)完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來(lái)放松放松。小動(dòng)物們謝謝你們，邀請你們一起去郊游，你們愿意嗎？
消防安全我知道中班安全的教案 4
【設計意圖】
為了克服幼兒過(guò)去單一地、機械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習的傳統的教學(xué)方法，因此創(chuàng )設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
【目標與任務(wù)】
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的'動(dòng)作;
2、對幼兒進(jìn)行保護動(dòng)物、，保護森林、保護環(huán)境教育;
3、培養幼兒相互合作的精神。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
5、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
【游戲器械】
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
【游戲玩法】
1、角色分配：教師――消防隊長(cháng);幼兒――消防員
2、某消防訓練基地，消防員正在進(jìn)行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規則：
A、嚴格按照游戲路線(xiàn)進(jìn)行游戲;
B、注意安全。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
消防安全我知道中班安全的教案 5
游戲目標：
培養幼兒的合作意識。
能夠將自己好的`行為習慣傳遞給身邊的人。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
游戲準備：
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂(lè )。
游戲玩法：
1、有座小房了著(zhù)火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來(lái)滅火，可是這個(gè)小房子在遠遠的村莊里，需要消防員們一起走過(guò)獨木橋，渡過(guò)沼澤地，鉆過(guò)小山洞才可以到達。
2、消防隊員可以?xún)蓛珊献髂孟浪缁�，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅�?/p>
游戲規則：
1、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
2、在度過(guò)各種障礙時(shí)幼兒應不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時(shí)，腳不能挨地。
教學(xué)反思
由于活動(dòng)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
消防安全我知道中班安全的教案 6
活動(dòng)目標：
1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊員的情感。
2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自己保護的常識、方法。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動(dòng)過(guò)程：
(一)參觀(guān)消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
(二)通過(guò)提問(wèn)題，引導幼兒回憶參觀(guān)時(shí)看到的和聽(tīng)到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了?玩得開(kāi)心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng))
3、教師進(jìn)行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的.生命財產(chǎn)的威脅，體會(huì )消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。
(一)讓幼兒掌握火災發(fā)生時(shí)自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災該怎么辦呢?
(二)展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開(kāi)討論為樓層設計安全通道。
通過(guò)"消防"游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災自己保護的意識和方法。
區域活動(dòng)：
美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè )瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服;用可樂(lè )瓶和油漆制成滅火器等。
角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。
語(yǔ)言區：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。
教學(xué)反思：
由于活動(dòng)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
消防安全我知道中班安全的教案 7
活動(dòng)目標：
1、認識消防車(chē)的外形和特征，了解消防車(chē)的特殊用途。
2、學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察消防車(chē)，并用清楚的語(yǔ)言描述消防車(chē)的外形特征。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的'想法。
活動(dòng)準備：
消防隊滅火視頻、消防車(chē)的圖片或實(shí)物模型、滅火器等消防設施。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看視頻，引起興趣。
(1)教師：在片子里你看到了什么?消防隊是干什么的?
(2)他們是用什么來(lái)幫忙滅火的?消防車(chē)是什么樣的?
2.觀(guān)察消防車(chē)圖片。
(1)消防車(chē)和我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)有什么不同?
(2)消防車(chē)為什么是紅色的?
(3)消防車(chē)上為什么要安裝警報器?;學(xué)一學(xué)警報器的叫聲。
(4)消防車(chē)上有哪些滅火器材?還有哪些設施?
(5)車(chē)廂里有什么?它們有什么用?
注：在問(wèn)題的過(guò)程中分別出示相應的器材設施，供幼兒了解。(如果條件限制，也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識。
(1)猜謎語(yǔ)：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著(zhù)不動(dòng)。一見(jiàn)著(zhù)火，發(fā)起沖鋒。
(2)如果家里的被子、衣服著(zhù)火了怎么辦?
(3)向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。
消防安全我知道中班安全的教案 8
【設計意圖】
四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀對車(chē)的認識和討論，看到他們對車(chē)輛的不斷探索，我非常的欣喜。救護車(chē)和消防車(chē)既是我們日常生活中需要幫助和求救時(shí)的車(chē)輛，同時(shí)它們還具有非常明顯的特征。因此我設計了這次活動(dòng)認識救護車(chē)和消防車(chē)。
【活動(dòng)目標】
1、認識救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征。
2、了解救護車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應的電話(huà)號碼。
3、體驗情景游戲的快樂(lè )。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
知道救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征；了解救護車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應的電話(huà)號碼。
【活動(dòng)準備】
PPT、玩具模型救護車(chē)和消防車(chē)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提問(wèn)引起興趣
1、教師：小朋友們你們喜歡車(chē)嗎？喜歡那些車(chē)？幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗。
2、教師：今天老師也帶來(lái)了兩輛車(chē)和小朋友玩游戲，教師說(shuō)救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征幼兒猜猜老師說(shuō)的什么車(chē)。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長(cháng)。（消防車(chē)）方方白車(chē)廂，十字放紅光，鈴聲叮當響，車(chē)輛快快讓。（救護車(chē)）
二、看PPT圖片，認識救護車(chē)和消防車(chē)的特征
1、圖一救護車(chē)引導幼兒說(shuō)出救護車(chē)是白色車(chē)身，紅色十字標志，有報警器，車(chē)門(mén)在后面以方便擔架出入。
教師引導幼兒感知救護車(chē)的聲音像：生病的`人哎呦哎呦————
2、圖二消防車(chē)引導幼兒說(shuō)出消防車(chē)的車(chē)身是紅色，有升降架、噴水管，有警報器。
教師引導幼兒感知消防車(chē)的聲音像：著(zhù)火啦——很長(cháng)
3、對比救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征和所需撥打電話(huà)號碼。
�。�1）出示救護車(chē)和消防車(chē)，引導幼兒說(shuō)出兩輛車(chē)的不同特征如：顏色、標志性特征、聲音（點(diǎn)擊播放救護車(chē)和消防車(chē)的警報聲讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音）
�。�2）出示120和119的電話(huà)號碼，引導幼兒知道電話(huà)號碼對應的求救車(chē)輛。
三、對應救護車(chē)和消防車(chē)的用途
1、圖一生病了（引導幼兒對應撥打電話(huà)號碼叫救護車(chē)來(lái)救人）
2、圖二著(zhù)火了（引導幼兒對應撥打電話(huà)號碼叫消防車(chē)來(lái)滅火，同時(shí)叫救護車(chē)救人）
四、情境游戲
游戲一：教師扮羊村村長(cháng)生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話(huà)號碼，部分扮救護車(chē)和救護人員救人。要求：能按照游戲情節有秩序的進(jìn)行游戲活動(dòng)。
游戲二：灰太狼來(lái)羊村干壞事把房子點(diǎn)著(zhù)了，該怎么辦？幼兒部分扮救護車(chē)救人，部分扮消防車(chē)滅火。
五、教師小結
今天我們認識了救護車(chē)和消防車(chē)，知道了它們特征和用途。這個(gè)特殊的電話(huà)號碼我們能不能隨便撥打？不能，因為會(huì )影響他們的工作，耽誤其他需要幫助的人。
活動(dòng)延伸：讓我們在美工區和小朋友們畫(huà)畫(huà)救護車(chē)和消防車(chē)，并嘗試制作救護車(chē)和消防車(chē)。在語(yǔ)言區學(xué)學(xué)救護車(chē)和消防車(chē)的謎語(yǔ)兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們去醫院和消防站，真實(shí)體驗救護人員和消防員的工作，充分感知救護車(chē)和消防車(chē)的作用。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)本次活動(dòng)孩子們能清楚準確的說(shuō)出救護車(chē)和消防車(chē)的特征，并在游戲中感知運用學(xué)習經(jīng)驗，達到教學(xué)目的。游戲環(huán)節中也非常開(kāi)心，互動(dòng)自然，充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性。在活動(dòng)延伸中如果能讓孩子們去醫院和消防站，真實(shí)體驗救護人員和消防員的工作，充分感知救護車(chē)和消防車(chē)的作用，活動(dòng)才能得以升華
消防安全我知道中班安全的教案 9
活動(dòng)目標：
1.閱讀圖畫(huà)書(shū)，觀(guān)察理解畫(huà)面中動(dòng)物消防員的信息。
2.發(fā)現各種動(dòng)物的特征、本領(lǐng)與消防員職責之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
故事大書(shū)《動(dòng)物村的消防員》、故事紙偶、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師運用故事大書(shū)告知幼兒故事的開(kāi)頭，引發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。
1.動(dòng)物村的消防員是誰(shuí)？每次發(fā)生火災時(shí)他們怎么樣？
2.它們決定做什么？
3.你們猜猜會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)應聘消防員呢？為什么？
二、請幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，了解故事的內容。
三、再次運用故事大書(shū)，討論動(dòng)物的本領(lǐng)和消防員之間的聯(lián)系。幼兒說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物，教師就把故事大書(shū)翻到那一頁(yè)，和幼兒共同閱讀畫(huà)面。
1.你還記得哪些動(dòng)物來(lái)應聘消防員的呢？它們有什么本領(lǐng)。
2.請你學(xué)一學(xué)它們說(shuō)的話(huà)和它們的動(dòng)作。
四、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事大書(shū)的最后兩個(gè)跨頁(yè)，讓幼兒觀(guān)察消防員里的每一個(gè)成員分別在做什么？
1.發(fā)生火災時(shí)，動(dòng)物消防大隊是怎么做的？
2.做得怎樣？
五、教師播放DVD，動(dòng)物消防大隊是怎么做的'？做的怎么樣？
六、運用故事紙偶和故事紙偶，與幼兒合作講述和表演故事。
七、聯(lián)系生活實(shí)際，了解消防員的基本職責。
1.我們的生活中，消防員幫了我們什么忙？
2.你喜歡消防員嗎？為什么？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒了解消防員是做什么的，并且能夠通過(guò)故事了解動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獊?lái)應聘消防員和小動(dòng)物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊，通過(guò)生活中知道消防員幫了我們什么忙。
消防安全我知道中班安全的教案 10
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
教師：小朋友們，今天我們要來(lái)做小小消防員去執行任務(wù)！在執行任務(wù)之前，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！
二、基本活動(dòng)
1、創(chuàng )設游戲情境，激發(fā)興趣。
教師：消防員們，你們知道我們的`任務(wù)是什么嗎？但是，我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的，我們會(huì )遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過(guò)小山、跨過(guò)小河、走過(guò)獨木橋、最后還要爬過(guò)山洞！你們有信心能夠安全到達嗎？
2、幼兒自由探索方法，教師觀(guān)察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢？請小小消防員們去試一試，我們來(lái)看一看誰(shuí)的方法最好！
3、請個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過(guò)的？我來(lái)請小朋友示范一下！
4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。
教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來(lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。
5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說(shuō)森林那邊著(zhù)火了，有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們去救援！你們準備好了嗎？
教師介紹游戲規則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結束活動(dòng)
教師評價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請消防員們來(lái)休息一下吧！
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
消防安全我知道中班安全的教案 11
【活動(dòng)設計】
現代社會(huì )已經(jīng)是多元分工的社會(huì )、每個(gè)人都承擔著(zhù)不同的社會(huì )責任。如果我們有心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現、我們的孩子雖然年齡還小、但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿(mǎn)好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此、結合近期的`主題活動(dòng)《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長(cháng)參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中。為了能讓孩子們更加真實(shí)地走進(jìn)他們的工作、學(xué)習、生活。課前我們與助教在活動(dòng)室里粘貼了各類(lèi)消防工作畫(huà)報。多次交流、設計活動(dòng)環(huán)節、并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習特點(diǎn)及如何運用幼兒語(yǔ)言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動(dòng)能順利流暢地完成。
【活動(dòng)目標】
1、進(jìn)一步學(xué)習各種消防知識、認識常見(jiàn)的消防標志。
2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性、
3、讓孩子們通過(guò)活動(dòng)了解消防員叔叔對社會(huì )的貢獻、學(xué)習尊重并感謝他們的勞動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
1、消防員工作、學(xué)習、生活紀實(shí)片及各類(lèi)消防知識宣傳畫(huà)冊、消防標志卡。
2、彩色卡紙、彩色筆。
3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類(lèi)知識。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出話(huà)題、組織幼兒集體討論。
“你們認識他嗎？消防員叔叔是怎樣工作的”？
二、觀(guān)看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習、訓練、緊急救援等情景。
三、出示圖片、引導幼兒認識消防員工作時(shí)所需的各類(lèi)用具。（如：滅火器、消防車(chē)、云梯、消防服等）。
四、學(xué)習各類(lèi)消防小常識（由助教講解）
1、學(xué)習各類(lèi)預防防火災小常識。知道發(fā)生火災后應該怎么辦？
2、認識各類(lèi)防火標志。
五、家園游戲《看誰(shuí)穿得快》
1、請家長(cháng)助教示范消防服的穿著(zhù)方法。
2、請個(gè)別家長(cháng)和幼兒比賽穿消防服。
六、制作問(wèn)候卡
再次通過(guò)談話(huà)讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦、激發(fā)孩子們對他們感激之情。
消防安全我知道中班安全的教案 12
【活動(dòng)目標】
1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車(chē)、消防工具以及消防員的一日工作。
2.知道119是一個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并了解基本的自救方法。
3.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入：直接展示PPT里的消防員。
1.提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)
2.讓幼兒繼續觀(guān)看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來(lái)回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
3.請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車(chē)”，讓幼兒認識消防車(chē)，并自由討論一下消防車(chē)是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續觀(guān)看PPT，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)
4.出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示PPT里著(zhù)火的圖，提問(wèn)幼兒，遇到著(zhù)火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)
1.讓幼兒知道著(zhù)火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話(huà)的.重要性。
2.繼續觀(guān)看PPT，讓幼兒知道著(zhù)火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著(zhù)腰馬上逃離著(zhù)火現場(chǎng)，走到空曠的的地方。
3.表?yè)P消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動(dòng)–我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
消防安全我知道中班安全的教案 13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識
2、通過(guò)實(shí)驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法
3、培養幼兒的安全意識
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答
活動(dòng)準備：小蠟燭;毛巾;水;沙土
一、情景導入
1、魔法森林
兒童律動(dòng)入場(chǎng)
2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過(guò)學(xué)習救火知識來(lái)救公主
播放課件，通過(guò)公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的'知識自救的方法，闖過(guò)三關(guān)來(lái)拯救被火災包圍的公主
二、闖關(guān)拯救公主
1、火的用途和危害
通過(guò)圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害
并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶
2、滅火方法
幼兒實(shí)驗測試如何滅火
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火
3、火災自救方法
通過(guò)視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法
三、情景表演
活動(dòng)反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
消防安全我知道中班安全的教案 14
活動(dòng)目標：
1、膽發(fā)揮想象力，用筆表現出自己的想法。
2、了解火的危害
3、助幼兒初步建立自己防范和自己保護的意識。
4、能說(shuō)出不易玩耍的'地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備：
圖片(著(zhù)火情景、消防車(chē)、滅火器、)圖畫(huà)紙、黑色水彩筆、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示著(zhù)火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
2、我們應該怎樣辦?用筆畫(huà)出來(lái)
3、引導幼兒膽想象。
4、指導幼兒繪畫(huà)，及繪畫(huà)工具的使用。
5、講述自己的作品。
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
消防安全我知道中班安全的教案 15
活動(dòng)目標：
1、了解火的用途，知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自己保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、助幼兒初步建立自己防范和自己保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>
(1)教師出示圖片，觀(guān)察片刻后提問(wèn)：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們人類(lèi)做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
(2)老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火。
2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>
剛才，家說(shuō)了許多火對人類(lèi)的好處。你們知道嗎?如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來(lái)，就會(huì )形成火災，誰(shuí)也管不住。
誰(shuí)知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會(huì )造成火災，會(huì )給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法：
�、倩鸩�、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。
�、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著(zhù)火的.物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論：萬(wàn)一出現了火情，該怎么辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。
5、小朋友說(shuō)的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?
教學(xué)思
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗的事情著(zhù)火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題“著(zhù)火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進(jìn)一步認識到“火災”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標意識強，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著(zhù)火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強了防火、滅火的意識。
消防安全我知道中班安全的教案 16
活動(dòng)目標：
1、熟悉到火災的危害，不玩火遠離火。
2、學(xué)習火災的根本自救方法。
3、能樂(lè )觀(guān)參與演習活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我愛(ài)護。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。
5、考驗小朋友們的反響力量，鍛煉他們的個(gè)人力量。
活動(dòng)預備：
1、滅火器圖片。
2、火災自救圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
教師：小朋友們立刻就要放寒假了，你們快樂(lè )嗎？
教師：放寒假了，大家都會(huì )在家里過(guò)年，小朋友們你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？
教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )怎么樣來(lái)慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒答復
教師小結：
哦，原來(lái)過(guò)年的.時(shí)候大家都會(huì )穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會(huì )一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì )去外婆外公、親人家玩呢等。
二、熟悉火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要假如不留意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危急呢？
引導幼兒答復（著(zhù)火）
教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)假如不當心著(zhù)火了會(huì )有什么危害呢？
教師小結：會(huì )發(fā)生許多危急的事情，會(huì )把房子燒著(zhù)、把許多東西也燒著(zhù)、引起許多東西也被大火燒壞，也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師：假如著(zhù)火了怎么辦呀？
教師：在屋里著(zhù)火了要怎么做呢？
教師：我們在屋里著(zhù)火了的話(huà)，我們就要抓緊跑出屋外。我們應當怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著(zhù)著(zhù)火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火假如很大的話(huà)，我們應當怎么做？
教師：我們應當立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話(huà)，撥打119這樣就會(huì )有許多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結：所以小朋友假如遇到火災我們不要慌張，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛剛說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。
四、完畢局部。
教師：在我們生活中有許多地方都簡(jiǎn)單引起火災，所以小朋友們更該留意安全，遠離火。
消防安全我知道中班安全的教案 17
教學(xué)目標
1.愿意看、聽(tīng)、保視頻，了解故事內容，增強防火意識。
2、能結合生活經(jīng)驗，談?wù)剬鸬睦斫夂屯婊鹂赡軒?lái)的后果。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
增強防火意識，談?wù)剬鸬恼J識和玩火可能帶來(lái)的后果。
教學(xué)準備
1.圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂(lè )《楊》等。
2.笑臉和哭臉標志，安全和不安全用火，玩火的'圖片。
教學(xué)過(guò)程
1.我身邊的火寶貝
老師:這是什么？(展示“火娃”的圖片)，你身邊有火娃嗎？火娃能幫我們做什么？
老師:是的，火娃娃的技術(shù)很棒。他們可以幫助我們做飯，給我們帶來(lái)溫暖。我們不能沒(méi)有火娃娃。但是，你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會(huì )發(fā)生什么嗎？
2.無(wú)情的大火
老師:是的，烈火無(wú)情。讓我們看一看，聽(tīng)聽(tīng)《無(wú)情的火》這個(gè)故事吧
老師:誰(shuí)來(lái)告訴我們故事里發(fā)生了什么？
老師:是的，如果人們用火不正確，孩子玩火，火娃就會(huì )發(fā)脾氣！
3.安全進(jìn)入，對與錯
老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區分行為的對錯，同時(shí)表現出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認為是正確的，他們會(huì )站在笑臉面前，如果他們認為是錯誤的，他們會(huì )站在哭臉面前。
4.游戲:我是一個(gè)小消防員。
老師:如果真的發(fā)生火災，我們會(huì )打“119”來(lái)請消防員。來(lái)玩個(gè)“小消防員”的游戲吧！聽(tīng)著(zhù)-消防員已經(jīng)集合了！
教師播放音樂(lè )，要求幼兒感受聲音和強有力的音樂(lè )風(fēng)格，并帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )，做消防員的模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴，集合，開(kāi)消防車(chē)，用水槍滅火，救援，等等)。)
消防安全我知道中班安全的教案 18
活動(dòng)背景：
現在越來(lái)越多的新聞上報導某某地方又著(zhù)火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì )相互說(shuō)著(zhù)他們在電視上的所見(jiàn)所聞。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機嗎？因此，展開(kāi)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
活動(dòng)準備：
1.蠟燭2根，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的.錄像。
3.人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）。
活動(dòng)目標：
1、初步認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛(ài)護生命愛(ài)護森林樹(shù)木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動(dòng)準備：
課前經(jīng)驗準備：初步認識各類(lèi)標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各類(lèi)消防安全標志
1、出示各類(lèi)標志圖案。提問(wèn)：寶寶你們知道這是什么嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類(lèi)消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類(lèi)1）火災報警和手動(dòng)控制裝置標志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說(shuō)說(shuō)你認識什么標志？這個(gè)標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報器；火警電話(huà)；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關(guān)看滅火短片：
大家認真觀(guān)看后討論：
1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況
2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？
發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？
四、小組討論森林里如何防火
1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？
2、小結歸納森林著(zhù)火的危害性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？
遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
消防安全我知道中班安全的教案 19
一、教學(xué)目標
1.認識到森林的重要作用。
2.了解森林火災的危害。
3.了解一些基本的防火知識。
4.了解火警電話(huà)號碼和報告火警的方法。
二、教學(xué)過(guò)程:
(1)引入新課。
給我看一張漂亮的森林地圖。
老師:同學(xué)們，這些圖片好看嗎？你知道它們是什么嗎？是的，它們是森林，是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的朋友。你知道森林是做什么的嗎？
1.森林的重要作用。(學(xué)生暢所欲言，老師點(diǎn)撥總結)
a、森林是空氣體的凈化。
b、森林具有天然的.防疫功能。
C、森林是天然的氧氣工廠(chǎng)。
d、森林是天然的消聲器。
E、森林可以調節氣候。
f、森林改變低空氣流，可以防風(fēng)固沙，減少洪水，涵養水土。
g、森林具有除塵和過(guò)濾污水的功能。
h、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多種植物的生長(cháng)地，是地球生物繁衍最活躍的區域。
但是現在，由于火災、砍伐、砍伐森林和開(kāi)墾土地，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，一些植物瀕臨滅絕。我們的朋友會(huì )逐漸離開(kāi)我們。那么火災的危害有哪些？
2.森林火災的危害。
a、森林火災不僅能燒毀許多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結構；同時(shí)，樹(shù)種的演替將被低值樹(shù)種、灌木和雜草所取代，降低森林利用價(jià)值。
b、由于火燒森林，林地裸露，森林涵養水源、保持水土的功能喪失，會(huì )造成澇、旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災害。
(2)展示各種火災現場(chǎng)圖片。
老師:看完這些圖片你想說(shuō)什么？你還在哪里見(jiàn)過(guò)如此恐怖的場(chǎng)景？你感覺(jué)如何？(命名后群發(fā)。)
討論:讓學(xué)生在教師的引導下提出值得討論的問(wèn)題，并通過(guò)點(diǎn)名、小組合作或同桌交流等方式進(jìn)行反饋。比如:
(1)為什么會(huì )發(fā)生森林火災？
(2)圖中有多少種動(dòng)物？他們有哪些不同的表達方式？
(3)這個(gè)男孩是如何幫助動(dòng)物逃跑的？
3.總結:可以！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生方法。
三、競賽活動(dòng)，精彩游戲。
1.搶答案。
(1)生活中哪些因素會(huì )引起火災？
(2)如果發(fā)生火災，我應該迅速撥打什么電話(huà)號碼？
(3)打架時(shí)，先救人還是先救人？先斷電還是先滅火？
(4)報警時(shí)需要注意哪些信息？
(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門(mén)求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。
2.是非題。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、鞭炮、砸槍、火柴等易燃易爆物品。
(2)一天，一所小學(xué)五年級的學(xué)生去山林野餐。
(3)報警時(shí)，可以省略報警人的姓名和電話(huà)。
(4)發(fā)生火災時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)。用濕毛巾、衣服等衣物捂住頭腦，尤其是口鼻。
(5)家用電器著(zhù)火時(shí)，應立即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，切勿向電器上潑水。
3.學(xué)習關(guān)于小學(xué)生森林防火知識的童謠。
孩子，不要玩火，不要讓父母吃虧。
不亂用火用電，自我保護是關(guān)鍵。
火警119，萬(wàn)一發(fā)生火災，不要去任何地方。
不要慌，不要亂，按順序慢慢撤離。
濕毛巾，捂住口鼻，在身體前低頭。
記住如何從火中逃生。老師和家長(cháng)放心。
4.引導學(xué)生調查校園內的逃生路線(xiàn)。
四、總結。
消防安全我知道中班安全的教案 20
活動(dòng)目標：
1.幫助小朋友了解火災結人類(lèi)帶來(lái)的危害。
2. 對幼兒進(jìn)行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學(xué)生的安全意識，3. 學(xué)習著(zhù)火時(shí)的急救措施，發(fā)現火情及時(shí)撲救或報告。
活動(dòng)重點(diǎn)：
對幼兒進(jìn)行防火教育。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握身上著(zhù)火時(shí)的自救方法：
活動(dòng)準備：
火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個(gè)、玩具電話(huà)一部。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看錄像或圖片，讓小朋友了解火災給人類(lèi)帶來(lái)的災難。
2.討淪：火災是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
�。�1）、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？不當的使用會(huì )導致什么后果？
小結：現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、 家里的.插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、 不私自拆卸、維修電器。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、 一旦出現電器故障，立即截斷電源。
�。�2）燃放煙花爆竹要注意哪些安全？
小結：根據國家規定燃放煙花爆竹。到正規商店購買(mǎi)煙花爆竹;在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下，由家長(cháng)燃放;燃放時(shí)須遠離火源，注意保護好自身安全。
�。�3）煤氣和明火的防火安全。
故事導入：【20XX年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫(xiě)作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著(zhù)腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，袁媛寫(xiě)完作業(yè)后出來(lái)找媽媽連喊幾聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)應答，她來(lái)到浴室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)里面傳來(lái) “嘩嘩”的流水聲，同時(shí)聞到一股煤氣味，她趕快用力推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒(méi)有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，由于現場(chǎng)殘存煤氣，她擔心打電話(huà)可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120 報警后，還撥通了幾個(gè)親戚的電話(huà)求救。由于搶救及時(shí)，袁媛的父母終于從死亡線(xiàn)上被拉了回來(lái)�！�
這個(gè)故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂(lè )的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問(wèn)題，上演了一幕幕人間悲劇。 討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢?
防范措施：
1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開(kāi)關(guān)。
2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶(hù)打開(kāi)，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時(shí)，要保持室內空氣流通，打開(kāi)廚房窗戶(hù)，關(guān)門(mén)廚房的房門(mén)，預防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，3. 看圖片討論
(1)當房屋或家里的物品著(zhù)火時(shí)，你該怎么辦?
(用水、沙、土滅火，打119火警電話(huà)報警，向外呼救，想辦法逃出去……)
(2)當你衣服上著(zhù)火了怎么辦?
(跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等。)
4.教師小結：當發(fā)現火情時(shí)，要及時(shí)撲救或打119火警電話(huà)報警;如果被火圍困，要想辦法逃出去;如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn);衣服著(zhù)火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
5.游戲“身上著(zhù)火了”” 小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說(shuō)“著(zhù)火了”時(shí)，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著(zhù)火了，“著(zhù)火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
1.向小朋友講述因玩火造成火災的實(shí)例。
2.學(xué)打火警電話(huà)“119”。
消防安全我知道中班安全的教案 21
設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)？請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動(dòng)室某角落著(zhù)火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）
四、逃生演習活動(dòng)
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
活動(dòng)反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的`易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
消防安全我知道中班安全的教案 22
教學(xué)目標：
通過(guò)參觀(guān)消防隊，了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系。
樂(lè )意向消防員叔叔學(xué)習，養成不怕困難、遵守規則、聽(tīng)從指揮的良好品質(zhì)。
培養幼兒的.嘗試精神。
培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教學(xué)準備：
與消防中隊練習好參觀(guān)的時(shí)間與內容。
教學(xué)過(guò)程：
提出參觀(guān)要求。
組織幼兒觀(guān)看消防員的生活和訓練。
參觀(guān)消防隊員宿舍區，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。
看消防隊員訓練。
隊列訓練。
滅火訓練。
看消防隊員聽(tīng)到警鈴聲后，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車(chē)庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車(chē)，拉響警笛……幼兒觀(guān)看和親自觸摸消防服、消防車(chē)、滅火器、水帶等消防器材。
離開(kāi)消防中隊前與叔叔們留影。
教學(xué)反思：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起教學(xué)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時(shí)的逃生的方法。由于教學(xué)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，教學(xué)難度過(guò)大，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
消防安全我知道中班安全的教案 23
活動(dòng)目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
活動(dòng)準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn)
一、導入活動(dòng)，引出話(huà)題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請家仔細觀(guān)察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的'。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法
�。航處煖蕚溆邪踩珒热莺筒话踩珒热莸目ㄆ�，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn);這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復進(jìn)行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護，注意安全。
10、中班安全礁制作安全標志
目的：
1、通過(guò)制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險物，不做危險動(dòng)作。準備：安全標志一個(gè)、蠟筆、紙。
過(guò)程：
(一)講講：
1.出示安全標志
a.小朋友，這是什么?
b.這是安全標志，有了這個(gè)標志，可以提醒家這個(gè)地方要小心.
c.這是警告標志，有了這個(gè)標志，代表這里有電，要小心!不要碰。
d.上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標志，她肯定會(huì )小心的走上臺階，就不會(huì )摔跤了。
e.現在我們把這個(gè)標志貼在廁所門(mén)上，提醒家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標志。
(二)做做：
1.幼兒設計制作，老師巡回指導，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3.助個(gè)別完成作品。
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