《小蜘蛛織網(wǎng)》教案8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《小蜘蛛織網(wǎng)》教案，歡迎大家分享。
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案1
選材依據：
結束小班剛進(jìn)入中班的幼兒，繪畫(huà)主要還停留在點(diǎn)和線(xiàn)的技能上，這時(shí)期屬于從點(diǎn)線(xiàn)到點(diǎn)線(xiàn)圖形的過(guò)渡期，孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創(chuàng )意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會(huì )運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形等進(jìn)行組合變化�！缎≈┲肟椌W(wǎng)》是一節融合了多種線(xiàn)條組合創(chuàng )作的一次活動(dòng)，對幼兒在原單一的線(xiàn)條的技能掌握的基礎上有所提升。而根據中班幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)，手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控制到有控制，可以嘗試在固定的區域繪制不同的線(xiàn)條。
材料準備及環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)ppx（圖片、線(xiàn)條、動(dòng)畫(huà)視頻、范畫(huà)等）
2、記號筆、操作紙（兩種）等
活動(dòng)目標：
1、鞏固對直線(xiàn)、弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)和鋸齒線(xiàn)的認識和畫(huà)法，嘗試運用多種線(xiàn)條進(jìn)行組合創(chuàng )作。
2、大膽創(chuàng )作，感受作品的線(xiàn)條美。
活動(dòng)預設方案：
一、激發(fā)興趣，鞏固對多種線(xiàn)條的認識
1、播放ppx1——出示蜘蛛圖片
師：小朋友，看，它是誰(shuí)？
2、播放ppx2——出示蜘蛛織網(wǎng)圖
師：小蜘蛛有一個(gè)很大的本領(lǐng)是什么？
3、播放ppx3——各種線(xiàn)條
師：小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。你們看，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線(xiàn)條?—出示直線(xiàn)
又吐了根什么樣的絲呢？這是什么線(xiàn)��？—出示弧線(xiàn)，師請個(gè)別幼兒上前嘗試畫(huà)弧線(xiàn)
——依次出示波浪線(xiàn)和鋸齒線(xiàn)，并請幼兒上前嘗試畫(huà)
師小結：哇，原來(lái)小蜘蛛織網(wǎng)不是一件很簡(jiǎn)單的事情呢，因為它需要吐出很多不一樣的線(xiàn)條的絲
二、欣賞并學(xué)習線(xiàn)條的組合創(chuàng )作
1、了解蜘蛛織網(wǎng)的簡(jiǎn)單過(guò)程
�。�1）師：小蜘蛛說(shuō)，今天我好餓啊，我想吐絲織網(wǎng)來(lái)捉害蟲(chóng)了，一般織網(wǎng)的時(shí)候我要先吐幾根直線(xiàn)支撐住我的大網(wǎng)——繼續播放ppx（蜘蛛吐出了幾根放射性的直線(xiàn)），接下來(lái)，小朋友們猜猜看，我會(huì )怎么織網(wǎng)呢？——幼兒發(fā)表意見(jiàn)
�。�2）播放蜘蛛織網(wǎng)的動(dòng)畫(huà)
幼兒觀(guān)看蜘蛛織網(wǎng)的動(dòng)畫(huà)，了解蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程，引導幼兒觀(guān)察蜘蛛是繞著(zhù)重點(diǎn)吐絲的，吐的線(xiàn)要連住兩端的線(xiàn)條
2、欣賞各種線(xiàn)條組成的蜘蛛網(wǎng)
1、繼續播放ppx——出示各種線(xiàn)條組成的蜘蛛網(wǎng)
哇，小蜘蛛真淘氣，請我們看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候它的網(wǎng)都織好了。有好多不一樣的線(xiàn)條啊，我們一起來(lái)找找看，你能在里面找到直線(xiàn)嗎？
——師請幼兒上前指出直線(xiàn)的地方（師出示幼兒操作紙，請個(gè)別幼兒上前在上面畫(huà)出連接兩端的直線(xiàn)）。
——師請幼兒在里面找出弧線(xiàn)（請個(gè)別幼兒上前嘗試畫(huà)出連接兩端的弧線(xiàn)）。
——師以同樣的方式依次請幼兒在里面找出波浪線(xiàn)和鋸齒線(xiàn)
——師在幼兒示范的時(shí)候要引導幼兒圍著(zhù)中間畫(huà)，要畫(huà)得密密的，線(xiàn)條要連住兩端不斷開(kāi)
三、幼兒創(chuàng )作
師：原來(lái)，看著(zhù)很簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，放在一起組合起來(lái)可以變成這么好看的花紋，小蜘蛛說(shuō)自己很喜歡有各種線(xiàn)條組成的蜘蛛網(wǎng)，小朋友可不可以幫助它設計一些蜘蛛網(wǎng)呢？請你們用不一樣的線(xiàn)條幫它們設計出漂亮的密密的蜘蛛網(wǎng)。
1、師出示幼兒操作紙
要求：要用多種不一樣的線(xiàn)條來(lái)設計，圍著(zhù)中間畫(huà)，密密的，線(xiàn)條要連住兩端不斷開(kāi)
——師準備兩種操作紙，先發(fā)第二種，根據幼兒具體操作情況更換第一種操作紙
2、幼兒操作，師觀(guān)察指導
——過(guò)程中提醒幼兒作畫(huà)的要求，幫助需要幫助的幼兒。
四、作品展示，交流評價(jià)
1、師將幼兒完成的作品依次呈現在黑板上
2、交流評價(jià)
師：你喜歡哪一張網(wǎng)？為什么？
引導幼兒從線(xiàn)條的運用、組合、疏密等評價(jià)作品
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案2
【教材分析】
中班的幼兒已有一定的美術(shù)表現技能和欲望，觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )造力等正處于良好的發(fā)展期。在美術(shù)活動(dòng)中他們愿意嘗試探索更高級的表現形式。
【活動(dòng)目標】
1．在蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。（重點(diǎn)）
2．能運用兩種線(xiàn)條和多種組合表現漂亮的蜘蛛網(wǎng)。（難點(diǎn)）
3．體驗線(xiàn)條組合變化的樂(lè )趣和創(chuàng )作成功的喜悅。
【活動(dòng)準備】
1．《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛織網(wǎng)的視頻資料。
2．長(cháng)方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，線(xiàn)條圖片(螺旋線(xiàn)、折線(xiàn)、粗直線(xiàn)等)。
3．刮畫(huà)紙人手一張(上面畫(huà)有蜘蛛)，竹筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師運用情景“好忙的小蜘蛛”導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1．出示 PPT，幼兒觀(guān)察并回答：誰(shuí)來(lái)了？小蜘蛛在干什么?它是怎么織網(wǎng)的？
2.教師請幼兒仔細觀(guān)察圖片并提問(wèn)：蜘蛛吐的絲是什么樣的?如果你是小蜘蛛，會(huì )利用絲吐出什么樣的花紋？
二、教師示范刮畫(huà)紙的作畫(huà)方法。通過(guò)情景和視頻了解小蜘蛛織的網(wǎng)的形狀特點(diǎn)。
1.出示刮畫(huà)材料，了解刮畫(huà)紙的特點(diǎn)，教師示范竹簽在刮畫(huà)紙上作畫(huà)的方法，
2．利用蜘蛛吐絲的情境將蜘蛛“吐的絲”畫(huà)下來(lái)，請多位幼兒每人畫(huà)一條絲，然后貼在小蜘蛛旁邊。
小結：這么多漂亮的絲，有彎彎的，有曲折的，有一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。
3．播放小蜘蛛織網(wǎng)的視頻，了解蜘蛛織網(wǎng)的順序。
(1)請幼兒仔細觀(guān)察，剛剛蜘蛛吐的絲藏在哪里了。
(2)提問(wèn)：你還發(fā)現了哪些不一樣的地方？
追問(wèn)：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢？
小結：原來(lái)不同的絲都可以做朋友，這樣就能編出不一樣的網(wǎng)。
三、幼兒創(chuàng )作：小蜘蛛織網(wǎng)。嘗試用竹簽在刮畫(huà)紙上用不同的形狀的線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)。
1．出示 PPT 范例，引導幼兒觀(guān)察：這張網(wǎng)有什么不一樣？
2．創(chuàng )設小蜘蛛織網(wǎng)情境：小蜘蛛們，請你也來(lái)織出一張漂亮的網(wǎng)。
3.進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)，教師巡回指導。四、作品評價(jià)：漂亮的蜘蛛網(wǎng)
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品并說(shuō)一說(shuō)原因。
提問(wèn)：你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)？為什么？它是用哪些花紋或者圖案織成的？
【延伸活動(dòng)】
在美工區中繼續投放相關(guān)材料，幼兒進(jìn)行刮畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的創(chuàng )作活動(dòng)。
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案3
活動(dòng)目標：
1．認識直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條，感受從不同角度觀(guān)察線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。
2．嘗試將多個(gè)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3．體驗線(xiàn)條組合變化的樂(lè )趣和成功的喜悅。
4．培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
ppt課件，蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。每人一張A4紙，紙中間畫(huà)上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，認識各種線(xiàn)條
1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友，它會(huì )是誰(shuí)呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕
2.師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì )吐絲織網(wǎng)呢!我們來(lái)看看，它是怎樣織網(wǎng)的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。它吐出了什么樣的線(xiàn)條，看(出示直線(xiàn))。
3.小朋友，小蜘蛛除了會(huì )吐出直線(xiàn)，還會(huì )吐出什么樣的線(xiàn)條呢?
4.請小朋友把自己想到的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
5.觀(guān)察ppt課件：認識線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)條？它像什么？
認識各種線(xiàn)條，并以波浪線(xiàn)為重點(diǎn)，引導幼兒多角度觀(guān)察：這是什么線(xiàn)條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線(xiàn)嗎？又像什么？
二、欣賞、學(xué)習線(xiàn)條組合、變化。
1．欣賞線(xiàn)描畫(huà)：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛(ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫(huà)了這么多線(xiàn)條，可喜歡啦。它要把你們畫(huà)的線(xiàn)條，織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，然后和小朋友玩個(gè)捉迷藏的游戲。待會(huì )兒請小朋友在它的網(wǎng)里找一找，你們剛才畫(huà)的線(xiàn)條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了？
2.老師出示范畫(huà)，幼兒眼睛閉起來(lái)。這么快，小蜘蛛就把網(wǎng)織好了，感覺(jué)怎么樣？你能把你剛才畫(huà)的線(xiàn)條找出來(lái)嗎？
3.感受線(xiàn)條組合變化的奇妙效果。
這些線(xiàn)條和剛才小朋友畫(huà)的線(xiàn)條有什么不一樣呢？感覺(jué)相同嗎?
原來(lái)，一根線(xiàn)條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線(xiàn)條組合起來(lái)，變化一下，奇跡就出現了，許多的線(xiàn)條構成了美麗的花紋，真漂亮。
4.師指著(zhù)螺旋線(xiàn)和直線(xiàn)組合的圖案，提問(wèn)：這里的花紋，共有幾種線(xiàn)條組成的？分別是什么線(xiàn)條?
小結：幼兒嘗試運用多種線(xiàn)條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網(wǎng)
1.這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線(xiàn)條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？
2.每個(gè)小朋友給蜘蛛王國的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線(xiàn)條變化最豐富，最漂亮!
3.幼兒操作進(jìn)行繪畫(huà)，教師指導。
4.要求變化線(xiàn)條，不同的線(xiàn)條進(jìn)行組合。
四、評價(jià)作品
1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線(xiàn)條織成的?
2.我喜歡線(xiàn)條變化多的，織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設計貼近生活，對幼兒進(jìn)行了探索和熱愛(ài)大自然的教育，完成了活動(dòng)目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案4
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對襪套組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣
2、提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、在游戲中培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
教師：今天呀，老師請小朋友們先猜一猜，什么動(dòng)物會(huì )吐絲，織網(wǎng)？
�。▽�，是蜘蛛）
那今天我們就變身為小蜘蛛們來(lái)和大蜘蛛媽媽來(lái)玩一個(gè)游戲好不好？（發(fā)放小蜘蛛掛脖）
那有沒(méi)有小朋友想和蜘蛛媽媽去冒險呢？
�。ㄗ咧┲刖W(wǎng)）雙手舉過(guò)頭頂，老師念兒歌，念到“掉下來(lái)，別著(zhù)急，小手抓緊保險絲”，叫幼兒雙手抓緊頭頂襪套編織的一條繩。
二、學(xué)習吐絲
1、這幾個(gè)冒險的小蜘蛛很勇敢，那這張網(wǎng)是蜘蛛媽媽織的來(lái)保護自己的，這是媽媽的本領(lǐng)，你們想不想學(xué)一學(xué)這吐絲織網(wǎng)的本領(lǐng)，來(lái)保護自己來(lái)保護媽媽呢？
但是在這個(gè)之前啊，蜘蛛媽媽想要問(wèn)一下小蜘蛛們：你們知道蜘蛛吐的絲是什么樣子的嗎？（長(cháng)長(cháng)的，直直的）
要想學(xué)吐絲這個(gè)本領(lǐng)啊，就要用到這個(gè)，（拿出襪套）
2、叫小蜘蛛們說(shuō)一說(shuō)蜘蛛吐的絲是什么樣子的？應該拿襪套怎么編織成長(cháng)長(cháng)的？
教師先總結，蜘蛛吐絲是長(cháng)長(cháng)的，直直的，現在就請小蜘蛛們睜大小眼睛看仔細，看看蜘蛛媽媽是怎么吐絲的？
�。ń處熞贿吔庹f(shuō)一邊編織，用幾個(gè)襪套先編織成長(cháng)長(cháng)的絲）。
然后給小蜘蛛們看一下成品絲，叫小蜘蛛們拿出藏在椅子底下的襪套，跟著(zhù)老師一起編織。
3、讓幼兒自己編織吐絲。（教師下位指導）
4、教師把幼兒織的絲結合起來(lái)編成一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。
一邊編織一邊念兒歌：小蜘蛛，吐銀絲，來(lái)來(lái)回回把網(wǎng)織，織個(gè)網(wǎng)，干什么，專(zhuān)吃蒼蠅和蚊子。
將編好的網(wǎng)放出來(lái)展示，用幾個(gè)小蒼蠅釘住，造型。
5、這一次我們蜘蛛寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎么吐絲，真能干，下一次我們來(lái)學(xué)習像蜘蛛媽媽一樣織出漂亮的網(wǎng)，讓自己變得更加強大好不好？
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案5
目標：
1、嘗試將線(xiàn)條和圖形創(chuàng )造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、體驗合作裝飾圖案的樂(lè )趣和成功的喜悅。
準備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫(huà)一只蜘蛛
過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，認識各種線(xiàn)條和圖形
1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？這是一只靈巧的、愛(ài)漂亮的小蜘蛛，那它會(huì )干什么呢？那網(wǎng)有什么用呢？
2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來(lái)吐絲織網(wǎng)捉蟲(chóng)了，老師示范畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。
3、小朋友，小蜘蛛除了會(huì )吐出直線(xiàn)，還會(huì )吐出什么樣的線(xiàn)條、圖形來(lái)呢？
請小朋友把自己想到的都畫(huà)在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
二、欣賞多種線(xiàn)條和圖形組合變化的奇妙效果
今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛(ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫(huà)了這么多的線(xiàn)條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫(huà)的線(xiàn)條和圖形都織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，那怎么織呢？你們有誰(shuí)也愿意來(lái)幫幫小蜘蛛呢？（請個(gè)別幼兒示范）
今天老師把別的小蜘蛛織的網(wǎng)也帶來(lái)了，請小朋友欣賞一下，你覺(jué)得哪些網(wǎng)最漂亮？為什么？
三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)
小朋友說(shuō)的真好，老師也覺(jué)得把這些圖形和線(xiàn)條組合起來(lái)真是太漂亮了。
這時(shí)候小蜘蛛悄悄的對我說(shuō)它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網(wǎng)也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實(shí)、最漂亮的網(wǎng)。不過(guò)呢要請四個(gè)小朋友為一組一起來(lái)合作幫它織一張網(wǎng)。
幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導。
四、評價(jià)作品
陳列作品，請小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張網(wǎng)？為什么？
小蜘蛛看見(jiàn)了這么漂亮的網(wǎng)連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒�！�
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案6
設計意圖：
在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì )啟發(fā)幼兒想象："我們還可以給小魚(yú)穿上什么樣花紋的衣裳呢？小烏龜身上還可以設計怎樣美麗的圖案？……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創(chuàng )造，設計出獨具特色、富有個(gè)性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創(chuàng )意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會(huì )運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形等進(jìn)行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象，我首先從線(xiàn)條的認識、組合變化人手，設計了《小蜘蛛織網(wǎng)》這一游戲性的線(xiàn)描畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．認識直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條，感受從不同角度觀(guān)察線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。
2．嘗試將多個(gè)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3．體驗線(xiàn)條組合變化的樂(lè )趣和成功的喜悅。
活動(dòng)準備：ppt課件，蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。每人一張A4紙，紙中間畫(huà)上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，認識各種線(xiàn)條
1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友，它會(huì )是誰(shuí)呢？（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕
2。師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì )吐絲織網(wǎng)呢！我們來(lái)看看，它是怎樣織網(wǎng)的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。它吐出了什么樣的線(xiàn)條，看（出示直線(xiàn)）。
3。小朋友，小蜘蛛除了會(huì )吐出直線(xiàn)，還會(huì )吐出什么樣的線(xiàn)條呢？
4。請小朋友把自己想到的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
5。觀(guān)察ppt課件：認識線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)條？它像什么？
認識各種線(xiàn)條，并以波浪線(xiàn)為重點(diǎn)，引導幼兒多角度觀(guān)察：這是什么線(xiàn)條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線(xiàn)嗎？又像什么？
二、欣賞、學(xué)習線(xiàn)條組合、變化。
1．欣賞線(xiàn)描畫(huà)：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛(ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫(huà)了這么多線(xiàn)條，可喜歡啦。它要把你們畫(huà)的線(xiàn)條，織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，然后和小朋友玩個(gè)捉迷藏的游戲。待會(huì )兒請小朋友在它的網(wǎng)里找一找，你們剛才畫(huà)的線(xiàn)條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了？
2，老師出示范畫(huà)，幼兒眼睛閉起來(lái)。這么快，小蜘蛛就把網(wǎng)織好了，感覺(jué)怎么樣？你能把你剛才畫(huà)的線(xiàn)條找出來(lái)嗎？
3，感受線(xiàn)條組合變化的奇妙效果。
這些線(xiàn)條和剛才小朋友畫(huà)的線(xiàn)條有什么不一樣呢？感覺(jué)相同嗎？
原來(lái)，一根線(xiàn)條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線(xiàn)條組合起來(lái)，變化一下，奇跡就出現了，許多的線(xiàn)條構成了美麗的花紋，真漂亮。
4，師指著(zhù)螺旋線(xiàn)和直線(xiàn)組合的圖案，提問(wèn)：這里的花紋，共有幾種線(xiàn)條組成的？分別是什么線(xiàn)條？
小結：幼兒嘗試運用多種線(xiàn)條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網(wǎng)
1，這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線(xiàn)條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？
2，每個(gè)小朋友給蜘蛛王國的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線(xiàn)條變化最豐富，最漂亮！
3，幼兒操作進(jìn)行繪畫(huà)，教師指導。
4，要求變化線(xiàn)條，不同的線(xiàn)條進(jìn)行組合。
四、評價(jià)作品
1，小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)？為什么？它又是用哪些線(xiàn)條織成的？
2，我喜歡線(xiàn)條變化多的，織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案7
設計意圖：
線(xiàn)描畫(huà)是一種繪畫(huà)的練習，又是一種思維的訓練。它是指用線(xiàn)條的變化來(lái)描繪對象及其形體結構的繪畫(huà)方式，是我國傳統繪畫(huà)的重要表現形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線(xiàn)描畫(huà)的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現了線(xiàn)描畫(huà)的黑白分布的巧妙配置及線(xiàn)條變化所形成粗細曲直的節奏與韻律之美。線(xiàn)描畫(huà)是一種利用最少的作畫(huà)工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng)，在這堂課里兩支粗細不同的勾線(xiàn)筆和一張四開(kāi)的白紙就是幼兒繪畫(huà)的全部。
我設計的線(xiàn)描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》，是在孩子對線(xiàn)描畫(huà)中的點(diǎn)、線(xiàn)、面、形有一定認識的`基礎上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小蜘蛛織網(wǎng)為主線(xiàn)，讓孩子在認識線(xiàn)條的基礎上，感受線(xiàn)條有長(cháng)短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學(xué)習線(xiàn)條組合、變化，最后為了培養孩子之間的合作能力，我請他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng )作。
活動(dòng)目標：
1．回憶線(xiàn)條的長(cháng)短、粗細、曲直之分,再次感受從不同角度觀(guān)察線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。
2．嘗試將多個(gè)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案
3．學(xué)習合作，共同體驗線(xiàn)條組合變化的樂(lè )趣和成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
點(diǎn)、線(xiàn)圖譜一張,作畫(huà)的白紙一 ,蜘蛛織的范畫(huà)網(wǎng)一張 ,四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫(huà)上一只不同種類(lèi)的蜘蛛 , 幼兒人手兩支粗細不同的黑色勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，回憶各種線(xiàn)條
1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛 師：今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友，他會(huì )是誰(shuí)呢? （ 師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）
兒歌1：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那 是什么？ ——小蜘蛛
師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì )吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。你們看小蜘蛛吐出了哪些線(xiàn)條?有我們認識的嗎？
�。◣熓孪扔眉t黃兩種粉筆在黑板上畫(huà)出直線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條和曲線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條）
2.觀(guān)察回憶線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)條？它像什么？ 認識各種線(xiàn)條，并以波浪線(xiàn)為重點(diǎn)，引導幼兒多角度觀(guān)察：這是什么線(xiàn)條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線(xiàn)嗎？又像什么？小結直線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條和曲線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條。知道線(xiàn)有長(cháng)短、粗細、曲直之分。
(評析：這個(gè)環(huán)節的設計在于調動(dòng)幼兒已有線(xiàn)條經(jīng)驗的同時(shí)再對線(xiàn)條經(jīng)驗進(jìn)行提升。不但讓幼兒認識了各種線(xiàn)條，知道線(xiàn)有長(cháng)短、粗細、曲直之分，分清直線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條和曲線(xiàn)類(lèi)線(xiàn)條。同時(shí)還以波浪線(xiàn)為代表，認識波浪線(xiàn)彎曲度的大小、高低。轉動(dòng)不同的方向，多角度地進(jìn)行觀(guān)察，感受全新的感蹙。開(kāi)闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進(jìn)行線(xiàn)條的組合、變化打下了伏筆。)
二、欣賞、學(xué)習線(xiàn)條組合、變化。
1．師邊念兒歌邊用粗的勾線(xiàn)筆示范搭支架。
今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開(kāi)始織網(wǎng)了，為了使自己的網(wǎng)更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線(xiàn)條為自己的網(wǎng)搭支架。 師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線(xiàn)，在逐步添加斜線(xiàn)，注意線(xiàn) 要直，線(xiàn)與線(xiàn)之間的距離要均勻； 師示范第二步：為了風(fēng)吹動(dòng)時(shí)支架不晃動(dòng)，將兩根直線(xiàn)之間由里向外用橫線(xiàn)固定； （一邊畫(huà)，一邊念兒歌） 兒歌2：小蜘蛛，忙又忙。牽銀線(xiàn)，忙織網(wǎng)�？棾龃缶W(wǎng)干什么？網(wǎng)住蚊蠅做食糧。
2．觀(guān)察圖譜，感受點(diǎn)、線(xiàn)、圖形組合變化的奇妙效果。
這是一只非常愛(ài)漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線(xiàn)條，可喜歡啦。搭好了支架，它還想用線(xiàn)條裝飾它的網(wǎng)，包括點(diǎn)和一些好看的圖形，它都想織進(jìn)網(wǎng)里，怎么織呢？ 我這里有一張圖譜可以給小蜘蛛做個(gè)參考（出示點(diǎn)·線(xiàn)圖譜）
師指著(zhù)其中的幾組由一種線(xiàn)條不斷重復、兩種線(xiàn)條隨意組合的圖案，三種線(xiàn)條組成的圖案和與點(diǎn)、圖形結合組成的圖案讓幼兒充分感受。 提問(wèn)：這里的圖案是怎么組成的？分別用到哪些線(xiàn)條?
小結：原來(lái)，一根線(xiàn)條很單調、很普通，但是，把許多根同樣的線(xiàn)條組合起來(lái)，或者說(shuō)幾根 不同的線(xiàn)條組合排列一下，再或者與點(diǎn)、線(xiàn)一起變化一下，奇跡就出現了，許多的線(xiàn)條構成了美麗的圖案，真漂亮。
3．師出示范例讓幼兒欣賞
聰明的小蜘蛛把這些組合方法都學(xué)會(huì )了，它連續工作了三天三夜，終于一張美麗的大網(wǎng)織好了。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節，通過(guò)讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀(guān)察圖譜尋找線(xiàn)條，以及欣賞蜘蛛網(wǎng)，使幼兒感受到同樣的線(xiàn)條不斷重復或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果；兩種線(xiàn)條不同位置、方向、長(cháng)短等進(jìn)行組合也會(huì )變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會(huì )了如何運用線(xiàn)條變化圖案，同時(shí)，幼兒對活動(dòng)中不斷出現的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣。）
三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)
這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用美麗的圖案裝飾了它的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？
每組四個(gè)小朋友給蜘蛛王國的一只小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的網(wǎng)圖案變化最豐富，最漂亮!
幼兒合作進(jìn)行繪畫(huà)。
四、評價(jià)作品——如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些圖案織成的?
《小蜘蛛織網(wǎng)》教案8
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與編織活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來(lái)的成功感和快樂(lè )感。
2、探索織蜘蛛網(wǎng)的方法，知道上下繞好后毛線(xiàn)要拉緊，不松動(dòng)。
3、學(xué)習打結的技能。
活動(dòng)準備：
架子、毛線(xiàn)辮子、蜘蛛圖片、雙面膠、博士帽等
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的興趣
1、寶寶們，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？
八只腳，像螃蟹，一肚子都是絲，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫那是什么？（蜘蛛）
2、蜘蛛有什么本領(lǐng)？
它為什么要織網(wǎng)？
3、它織的網(wǎng)是什么樣的？（出示畫(huà)好的蜘蛛網(wǎng)圖）
4、今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)蜘蛛的本領(lǐng)來(lái)織網(wǎng)好嗎？
�。ǔ鍪静牧希褐衿茏�、毛線(xiàn)辮子）
5、請你們用這兩種材料來(lái)織網(wǎng)想想可以怎樣來(lái)織網(wǎng)？
二、幼兒第一次嘗試操作
要求：每人織一只蜘蛛網(wǎng)
有困難可以互相幫忙
提問(wèn)：為什么有些人成功了，有些卻沒(méi)有成功？
請成功的幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們織的時(shí)候要注意什么？
提煉制作的方法：
1、先把毛線(xiàn)辮子接長(cháng)，再固定在竹片架上
2、繞的時(shí)候一定要把毛線(xiàn)辮子拉緊，繞一根、換一根。
3、盡量織的密一些
三、幼兒第二次操作
要求：
1、每人織一只蜘蛛網(wǎng)
2、記住剛才的方法，做好后要打結
3、把身上的蜘蛛圖片粘在蜘蛛網(wǎng)上。
四、幼兒操作，教師巡回進(jìn)修指導
五、講評
1、今天我們很高興請到了織網(wǎng)專(zhuān)家——蜘蛛博士，現在就請蜘蛛博士來(lái)為我們的作品進(jìn)行點(diǎn)評一下（掌聲歡迎）
2、蜘蛛博士點(diǎn)評
3、教師進(jìn)行小結
你們真能干，蜘蛛博士還想把你們織的網(wǎng)拿到蜘蛛博物館去展覽呢！讓更多的人來(lái)看看！你們開(kāi)心嗎？那我們就把蜘蛛網(wǎng)送到博物館吧！