大班主題活動(dòng)――恐龍世界
活動(dòng)一：認識恐龍
活動(dòng)準備：
雙冠龍、角鼻龍、腕龍、胃甲龍的圖片，刷子、白紙、水粉顏料、蠟筆、抹布、電視恐龍光盤(pán)、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1、魔法游戲。教師在白紙上把所畫(huà)的背景用白色蠟筆涂勻，然后在每個(gè)盤(pán)子上擠上水粉顏料，再用水稀釋調勻。（紅黃藍綠等顏料）可分成三大塊，紙粘貼在墻壁上，教師給予幼兒示范后，幼兒可到每位老師負責區進(jìn)行涂色。（每組控制在6――7人左右）強調幼兒“從上往下或從下往上”刷。幼兒涂出什么龍就把相應的圖片出示。
2、教師展示電視中恐龍畫(huà)面，簡(jiǎn)單介紹什么叫“侏羅紀時(shí)期”。了解侏羅紀時(shí)期被科學(xué)成為“恐龍盛世”。
3、指導幼兒說(shuō)出電視畫(huà)面中恐龍的名稱(chēng)，以及簡(jiǎn)單介紹恐龍的生長(cháng)習性和生存環(huán)境。
分別認識腕龍，食草動(dòng)物；。雙冠龍，食肉動(dòng)物；胄甲龍，食草動(dòng)物；角鼻龍，食肉動(dòng)物。
4、鼓勵幼兒繼續搜集關(guān)于翼龍的資料。
活動(dòng)延伸：
分組活動(dòng)，在展覽區和圖書(shū)區繼續豐富關(guān)于恐龍的知識。
活動(dòng)要求：
1、能合作刷出圖片。
2、能說(shuō)出至少2種恐龍的名稱(chēng)及食性。
3、對搜集恐龍資料產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)二：侏羅紀的天空
活動(dòng)準備：
翼齒龍、翼手龍、喙嘴龍圖片（3幅大圖片和小圖片若干）、錄音機、磁帶、智慧星
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒出示自己搜集的關(guān)于翼龍的資料，并講解自己了解到的相關(guān)的知識。
2、教師重點(diǎn)講解雙型龍、翼手龍、喙嘴龍，并出示相關(guān)圖片。知道它們都是翼龍，它們是恐龍的近親。
3、認讀“翼龍”。
4、游戲。給幼兒分發(fā)三種恐龍的圖片，掛在胸前。幼兒學(xué)翼龍在天空中飛，老師扮藍貓，“藍貓”遇到誰(shuí)，誰(shuí)就要報上自己的名字，并說(shuō)出他相應的習性。
活動(dòng)延伸：
請幼兒互相講講自己還搜集到了什么翼龍。
活動(dòng)要求：
1、大膽的在大家面前講述。
2、知道翼龍有很多種。
3、樂(lè )于參加集體游戲。
活動(dòng)三：侏羅紀的海洋
活動(dòng)準備：
角龍、巨頭蛇頸龍、真角龍的圖片或多媒體課件，繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，問(wèn)幼兒是否知道這是什么？告訴幼兒這些也是“恐龍”，是生活在侏羅紀時(shí)期的`海洋里的恐龍。
2、利用多媒體課件和圖片引導幼兒觀(guān)察認識這些海洋里的“恐龍”。
3、利用油水分離繪畫(huà)海洋中的恐龍，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
4、把完成的作品放到展覽區，幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)延伸：
幼兒繼續在帶來(lái)的資料里尋找更多的侏羅紀時(shí)期海洋里的“恐龍”。
活動(dòng)要求：
1、認識至少兩種海洋里的“恐龍”。
2、會(huì )用油水分離的方法作畫(huà)。
活動(dòng)四：恐龍的滅絕
活動(dòng)準備：
各種關(guān)于恐龍滅絕的資料（影碟、圖片或課件）
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒帶來(lái)的有關(guān)恐龍滅絕的圖書(shū)，詢(xún)問(wèn)幼兒“你們知道恐龍是何滅絕的嗎？”
2、幼兒闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，幫助幼兒總結有哪幾種說(shuō)法。
3、組織幼兒討論大家認可的一種恐龍滅絕方法。
4、向幼兒介紹一位大膽的科學(xué)家構想恐龍的滅絕原因是毛毛蟲(chóng)吃掉了所有的植物。鼓勵幼兒像這位科學(xué)家一樣大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，不怕出錯。
5、告訴幼兒地球上每天都有動(dòng)物在滅絕，是因為人們破壞了它們的生活環(huán)境，造成了很多的污染。
6、教育幼兒保護我們的生存環(huán)境。
活動(dòng)延伸：
科學(xué)區開(kāi)展以“恐龍的滅絕”為題的主題畫(huà)。
活動(dòng)要求：
1、歸納出3種以上的關(guān)于恐龍滅絕的說(shuō)法。
2、幼兒大膽說(shuō)出自己設想的恐龍滅絕的說(shuō)法。
3、初步意識到要保護我們的生存環(huán)境。
活動(dòng)五：小恐龍的故事
活動(dòng)準備：
故事圖片、恐龍頭飾、恐龍模型等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)幼兒圖上發(fā)生什么事情。幼兒簡(jiǎn)單表述后，教師為幼兒講述圖片上的故事“小恐龍的故事”。
2、組織幼兒一起回憶有關(guān)恐龍的知識內容，按幼兒意愿組織幼兒分組共同續編故事。
3、幼兒在老師的引導下共同續編一個(gè)故事，并請幼兒分組利用頭飾模型等道具表演自己編的故事。
附故事：小恐龍的故事
一只恐龍，坐著(zhù)一座冰山，漂流到赤道附近的一座小島上。準確地說(shuō)，小恐龍不是坐著(zhù)來(lái)的，是臥在恐龍蛋里躺著(zhù)過(guò)來(lái)的。幸運的是，赤道附近的這座名叫蒂蒂烏的小島，正好有個(gè)蒂巴通教授，教授熱衷于開(kāi)發(fā)動(dòng)物的智商，全身心的教動(dòng)物說(shuō)話(huà)。
教授讓企鵝平平趴在冰涼的恐龍巨蛋上孵化，巨蛋太大，加上了被子、浴巾、羊毛毯、手帕、餐巾、床單、所有的窗簾、所有島上能找到的布，穿在身上的除外。企鵝平平很快就被埋在由被子和布堆成的小山下面，海灘上好像多了一座要送洗的衣物布山。太陽(yáng)下，平平汗水直流，冰蛋快變成了熱水瓶，晚上，巨蛋――平平――布山旁邊，燃起了一堆篝火。就這樣，白天晚上，晚上白天，終于，恐龍被孵化出來(lái)了。
活動(dòng)延伸：
幼兒分組將自己組編的故事記錄下來(lái)。
活動(dòng)要求：
1、能根據各種恐龍的性格特點(diǎn)編出主角，配角。
2、能創(chuàng )編比較合理的情節。
3、能與同伴合作表演故事。