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大班幼兒舞蹈教案

時(shí)間:2021-10-28 17:59:02 教案 我要投稿

關(guān)于大班幼兒舞蹈教案(通用5篇)

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于大班幼兒舞蹈教案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于大班幼兒舞蹈教案(通用5篇)

  大班幼兒舞蹈教案1

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習集體舞,感受和表現樂(lè )曲輕松、愉快的情緒。

  2、借助簡(jiǎn)單的節奏型,探索豐富的動(dòng)作表達,并在游戲情景中,建構完整的舞蹈結構。

  3、在腕花的提示下,掌握交換舞伴的方法,并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、了解幼兒對集體舞的經(jīng)驗。

  關(guān)鍵概念:?jiǎn)稳、雙圈、面向圓心、背向圓心、面向圈上。

  2、幼兒會(huì )玩老狼游戲、照鏡子游戲、領(lǐng)頭人游戲。

  3、一半幼兒戴橘黃腕花,一半幼兒戴紅腕花。

  4、活動(dòng)室內的椅子排成圓形,椅子之間有一定距離,便于幼兒進(jìn)出。

  5、音樂(lè )磁帶、錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、聽(tīng)音樂(lè )玩“老狼游戲”游戲進(jìn)場(chǎng)。

  1、老師和幼兒在活動(dòng)室外準備,相互牽手,呈鏈狀隊形。老師扮演“老狼”,帶著(zhù)幼兒跑四步后突然回頭,全體幼兒迅速停止跑動(dòng),靜止不動(dòng)。依次反復。

  2、隨著(zhù)進(jìn)場(chǎng)人數的逐漸增多,原先的鏈狀隊形演變成單圈隊形。全體幼兒面向圓心,繼續玩上述游戲。

  3、音樂(lè )結束,幼兒隨意找張椅子坐下,老師和幼兒圍坐在一起。

  4、喜歡剛才的音樂(lè )嗎?音樂(lè )給你什么感覺(jué)?

  二、單圈玩“照鏡子”游戲,表現簡(jiǎn)單的節奏型。

  1、教師提議玩“照鏡子”游戲,并提供“拍,拍,扭一扭” (ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ)的動(dòng)作模式讓幼兒模仿。

  2、教師引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作替換“拍”的動(dòng)作,再帶領(lǐng)全體幼兒練習。如:“跳,跳,扭一扭”等。

  師:除了拍,還可以做什么動(dòng)作?再想一個(gè)其他動(dòng)作!

  師:我們還可把晨間玩過(guò)的游戲編到舞蹈里面。

  3、邀請幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人,理解輪流的意思。和全體幼兒隨著(zhù)音樂(lè )玩“照鏡子”游戲。

  三、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人的配合。

  1、站雙圈,面對面隨著(zhù)音樂(lè )玩照鏡子的游戲。

  請戴橘黃色手腕花的小朋友圍成一個(gè)圈,雙手放下,背對圓心。每個(gè)戴紅色手腕花的小朋友去找一個(gè)戴橘黃色手腕花的好朋友,和他面對面站好。

  2、提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動(dòng)作,隨著(zhù)音樂(lè )集體操練。

  3、老師邀請一對幼兒做示范,從中發(fā)現“照鏡子”規律:做一模一樣的動(dòng)作,朝著(zhù)一個(gè)方向。

  四、找新舞伴,聽(tīng)音樂(lè )玩“找朋友”。

  1、激發(fā)幼兒交換舞伴的興趣。

 。1)指出并說(shuō)出新朋友

  和你現在的朋友面對面站好不動(dòng),伸出戴腕花的手,順著(zhù)腕花的方向向下指對面的新朋友。

 。2)跳過(guò)去找新朋友

  里圈橘黃腕花孩子不動(dòng),外圈紅腕花逆時(shí)針跑到新朋友前握握手。

  2、跟著(zhù)音樂(lè )玩“找朋友握手”游戲。

  五、完整隨音樂(lè )跳雙圈集體舞。

  1、大家一起再回憶一下集體舞的過(guò)程:老狼游戲、照鏡子游戲、換朋友游戲。我們把三個(gè)游戲連起來(lái),就是一個(gè)很好看的舞蹈。

  2、完整舞蹈。

  前奏:全體幼兒雙圈方向站立,和朋友手牽手靜止等待。

  A段音樂(lè )(8個(gè)樂(lè )句):跑,跑,看(重復八次)。最后一個(gè)樂(lè )句,老師提醒幼兒面對面站立。

  B段音樂(lè )(8個(gè)樂(lè )句):ⅹ,ⅹ,扭一扭(重復四次);*,*,扭一扭(重復四次),動(dòng)作幼兒創(chuàng )編。

  間奏(4個(gè)樂(lè )句):跑,跑,握握手(重復四次,即交換四個(gè)朋友)

  間奏結束部分(變奏部分):做自由放松動(dòng)作。

  重復A、B段動(dòng)作。

  間奏(2個(gè)樂(lè )句):跑,跑,握握手(重復兩次,即交換兩個(gè)朋友)

  間奏結束部分(尾奏部分):靜止造型。

  六、邀請客人老師參與集體舞。

  每個(gè)小朋友找一個(gè)客人老師,和客人老師拉拉手站成雙圓圈,幼兒在里圈,客人老師在外圈。在做放松動(dòng)作時(shí),客人老師給小朋友一起撓癢癢。在玩照鏡子游戲的時(shí)候,可以請客人老師輪流當領(lǐng)頭人。領(lǐng)頭人做什么動(dòng)作,大家就跟著(zhù)做什么動(dòng)作。音樂(lè )最后,幼兒和客人老師一高一矮靜止造型。

  七、活動(dòng)結束。

  大班幼兒舞蹈教案2

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)習踏跳步的基本舞步動(dòng)作。

  2、會(huì )根據歌詞自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

  3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

  重 點(diǎn):學(xué)習踏跳步的基本舞步動(dòng)作。

  難 點(diǎn):學(xué)會(huì )基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準備

  星星裝飾圖片若干、音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程一、音樂(lè )入場(chǎng)(活動(dòng)前全身練習)1、 學(xué)大象(上肢運動(dòng))2、 學(xué)小貓(體側運動(dòng))3、 學(xué)青蛙(跳躍運動(dòng))4、 學(xué)小鳥(niǎo)(整理運動(dòng))教師導入:小朋友們,今天呀太空上的阿姨邀請我們去做客,但是她有一個(gè)小小的要求,要我們學(xué)小動(dòng)物走上去( 隨音樂(lè )進(jìn)入布置好的太空),還有呀不能大聲講話(huà),不然太空阿姨生氣了下次就不請我們去玩了好嗎?

  二、談話(huà)、引出活動(dòng)。

  師:小朋友們,你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢,(紅色、黃色、綠色、藍色等)小朋友們知道星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的,像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空,我們一起來(lái)編個(gè)舞獻給小星星怎么樣(花仙子)

  三、學(xué)習基本動(dòng)作。

  1、教師引導幼兒自編動(dòng)作 。(星星是怎樣眨眼的,用動(dòng)作表現等)2、教師組合部分動(dòng)作。

  3、學(xué)習踏跳步。

  4、師生一起唱一遍歌曲。

  5、教師將組合的動(dòng)作示范一遍,幼兒隨教師反復練習。

  四、隨音樂(lè )集體跳舞一遍。

  五、游戲結束。

  師:小朋友們,今天你們玩得開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)做一個(gè)游戲(捉星星)。玩了這么久,星星阿姨也累了,我們該回去了。

  大班幼兒舞蹈教案3

  活動(dòng)目標:

  1、感受音樂(lè )的特點(diǎn),能通過(guò)動(dòng)作表現音樂(lè )強悍、有利的氣勢,體驗男子漢的威武和強壯。

  2、了解方陣舞的基本特點(diǎn)、學(xué)會(huì )利用地上的標記保持隊列隊形的整齊。

  3、能在舞蹈中保持身體的穩定性。

  活動(dòng)準備:

  1、《男兒當自強》音樂(lè )磁帶,錄音機。

  2、活動(dòng)前教師按幼兒人數在地面上貼點(diǎn),每個(gè)點(diǎn)子間的距離大約一米。

  活動(dòng)建議:

  1、教師組織幼兒采用模仿解放軍操練的游戲形式,感受音樂(lè )的氣勢。

  2、引導幼兒學(xué)習方陣舞的基本動(dòng)作。

 。1)請幼兒按照地上的圓點(diǎn)站成方隊,教師告訴幼兒:右腳踩在點(diǎn)子上,左腳向旁邊跨一步,比肩膀寬一些;雙手掐腰。提醒幼兒在點(diǎn)上做動(dòng)作才能保持隊伍的整齊。

 。2)教師隨音樂(lè )完整的示范一遍動(dòng)作。

 。3)教師示范,幫助幼兒學(xué)習馬步,弓箭步的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。4)教師哼唱,教幼兒完整的學(xué)做兩遍動(dòng)作。

  3、鼓勵幼兒探索 90°轉身的方法,并掌握音樂(lè )的旋律做轉身的動(dòng)作。

 。1)教師引導幼兒探索并掌握并轉身的方法,請個(gè)別幼兒示范:右腳不動(dòng), 左腳向前跨一步,身體向右轉。

 。2)教幼兒學(xué)習聽(tīng)口令,“一二三四”,在第四聲時(shí)轉身的動(dòng)作。

 。3)練習聽(tīng)“咚咚咚咚”;在第四個(gè)“咚”時(shí)轉身的動(dòng)作。

 。4)練習聽(tīng)音樂(lè ),在第四個(gè)“咚噠咚噠“時(shí)轉身的動(dòng)作。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )分別朝三個(gè)不同的方向完整地做動(dòng)作,并用暗示性語(yǔ)給幼兒動(dòng)作提示。

  5、教師指導幼兒隨音樂(lè )加上‘嘿’的叫喊聲集體表演,鼓勵幼兒大膽表現解放軍的英雄氣概。

  大班幼兒舞蹈教案4

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞皮影舞,了解其基本動(dòng)作特點(diǎn)。

  2、能控制身體的關(guān)節隨音樂(lè )表演,模仿并創(chuàng )編皮影人的各種動(dòng)作,控制身體創(chuàng )意造型。

  3、喜歡參與活動(dòng),感受皮影舞的魅力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來(lái),感受皮影舞夸張詼諧的動(dòng)作特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

  活動(dòng)準備:

  1、比較亮的燈(太陽(yáng)燈),白色的幕布。

  2、教師教學(xué)資源《俏夕陽(yáng)》;《快樂(lè )的皮影人》音樂(lè )。

  3、幼兒對皮影及皮影戲的已有經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、完整欣賞《俏夕陽(yáng)》視頻,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  今天老師給你們帶來(lái)了一段有趣的視頻,讓我們一起來(lái)看看視頻里的人在

  干什么?你認為皮影舞哪里好玩?她們的動(dòng)作和我們平時(shí)的動(dòng)作有什么不一樣?

  小結:視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞,也叫影子舞,是由皮影戲改

  編而來(lái),現流行于我國的河北地區,20xx 年時(shí)還上過(guò)央視春晚呢!平時(shí)我們跳舞都是面向觀(guān)眾,而皮影人跳舞都是側身站位;平時(shí)我們的動(dòng)作都很優(yōu)美舒展,而皮影人的動(dòng)作則是僵硬夸張。

  二、通過(guò)欣賞視頻和模仿,引導幼兒發(fā)現皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn),并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

  1、再次欣賞視頻,引導幼兒發(fā)現皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

  提問(wèn):皮影人都是哪里在動(dòng)?都是怎樣動(dòng)的?你喜歡視頻里的哪個(gè)動(dòng)作?

  它是怎樣做的?

  小結:皮影人胳膊、腿、脖子的動(dòng)作最多,他們的動(dòng)作都非常的夸張、僵直。

  2、師幼共同嘗試表現皮影舞的動(dòng)作,進(jìn)一步感受皮影人身體動(dòng)作的.配合及協(xié)調性。

  提問(wèn):皮影人全身動(dòng)作是怎樣配合的?誰(shuí)想到臺前模仿一下?

  小結:按一定的節奏,胳膊、腿、脖子相互配合,像機器人一樣走路。

  三、通過(guò)創(chuàng )編皮影人的動(dòng)作和表演皮影舞,引導幼兒感受皮影舞的獨特魅力。

 。1)鼓勵幼兒聽(tīng)音樂(lè ),嘗試創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。你覺(jué)得皮影人還可以做什么動(dòng)作?自己試一試吧!

 。2)拉上窗簾,拉開(kāi)幕布,打開(kāi)燈光,請幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。

  可以部分做演員部分做觀(guān)眾,交換欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  表演區投放皮影舞表演所用幕布和射燈,鼓勵幼兒大膽地表演“皮影人”。

  大班藝術(shù):舞蹈欣賞《快樂(lè )的皮影人》課后反思

  《快樂(lè )的皮影人》是根據春節聯(lián)歡晚會(huì )舞蹈節目《俏夕陽(yáng)》的音樂(lè )改編而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。皮影戲雖我國民間優(yōu)秀的傳統藝術(shù)表演形式,但對于我們園的幼兒來(lái)說(shuō)卻是比較陌生和久遠的文化。經(jīng)過(guò)反復研討,最終我們把該活動(dòng)內容定位在了通過(guò)欣賞舞蹈,這樣對孩子的舞蹈動(dòng)作要求降低了,孩子們感興趣的成分又增加了,能讓幼兒更好地感受傳統文化的魅力。

  活動(dòng)中,我通過(guò)引導幼兒觀(guān)看皮影舞視頻,讓幼兒去欣賞感受皮影舞的藝術(shù)魅力。通過(guò)課前知識經(jīng)驗豐富,幼兒已了解皮影的構造,知道皮影是關(guān)節活動(dòng)。因此,在活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,通過(guò)運用已有的經(jīng)驗解決所討論的問(wèn)題,大膽地表達自己的想法,同時(shí)還能在討論中,大膽地提出新的問(wèn)題。

  最后讓孩子在幕布后面表演是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分。在燈光的照射下,孩子們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行表演。在臺上表演的孩子興高采烈,在臺下觀(guān)看的也興致盎然,孩子們觀(guān)看著(zhù)同伴在幕布上的剪影,心里期待著(zhù)等下自己在幕布后要怎樣進(jìn)行出色地表演,做一些什么有趣的動(dòng)作。

  但在活動(dòng)中,如果能更加深刻的挖掘幼兒對皮影戲的情感,效果會(huì )更好。為此,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將更加注重對幼兒情感的挖掘,逐步完成我的教學(xué)設計。

  大班幼兒舞蹈教案5

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)學(xué)習舞蹈《小紅花》,培養幼兒學(xué)習舞蹈的興趣;

  2、培養幼兒大膽的表演及表現能力;

  教學(xué)重點(diǎn):

  分段教學(xué)時(shí)注意引導幼兒區分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用舞蹈表情、動(dòng)作來(lái)表現對4-5歲幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度。

  教學(xué)重難點(diǎn)克服方法:

  故事說(shuō)明法、語(yǔ)言引導法、鏡面示范法、分組教學(xué)法、鼓勵表?yè)P法、教學(xué)游戲化等等。

  教學(xué)準備:

  1、課前組織幼兒觀(guān)看圖片

  2、錄音機、磁帶;

  教學(xué)過(guò)程:

  一、熟悉樂(lè )曲,了解舞蹈情節

  1、聽(tīng)樂(lè )曲跟老師做基訓動(dòng)作(舞蹈準備動(dòng)作),既熟悉樂(lè )曲,又舒展身體。

  2、教師講述舞蹈情節

  3、教師放樂(lè )曲引起幼兒的興趣。

  二、分段欣賞舞蹈,分解練習動(dòng)作

 、僖龑в變哼\用不同的神態(tài)及動(dòng)作來(lái)表現

 、诮o幼兒音樂(lè ),并讓他們分組表演,教師及時(shí)給予評價(jià)。

  三、完整地跟隨音樂(lè )的跳舞

  1、教師提醒幼兒根據樂(lè )曲變化做出相應的動(dòng)作,并注意舞蹈動(dòng)作的合拍,協(xié)調。

  2、教師表?yè)P有創(chuàng )造力的幼兒,并請他們將創(chuàng )編的躲藏動(dòng)作及表現的恐懼神態(tài)表演給大家看。

  3、,共同進(jìn)行游戲。在樂(lè )曲結束時(shí),教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

  四、教師評講并與德育相結合

  1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動(dòng)作的幼兒,要求幼兒在以后的學(xué)習中都可以表現出這么豐富的表情和靈巧的動(dòng)作。

  2、在歡快的音樂(lè )中結束舞蹈《小紅花》。

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