幼兒園中班數學(xué)教案《一起一起》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案《一起一起》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標
1、初步掌握分類(lèi)方法，知道把同類(lèi)物品歸放在一起；
2、能夠運用不同方法對物品進(jìn)行分類(lèi)；
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：物品的不同分法
2、活動(dòng)難點(diǎn)：物品的二維分類(lèi)
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、今天，老師給大家請來(lái)一位新朋友（P2，點(diǎn)人，"大家好，我叫嘟嘟"），和他打個(gè)招呼吧！
2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你們看看他的房間，他的房間怎么樣��？
3、他的房間亂七八糟，衣服到處都是。
�。ǘ┗静糠�
1、嘟嘟把這些東西收集出來(lái)，可是他不知道該怎么整理，你們愿意幫幫他嗎？
2、（P3）我們先來(lái)看看他的衣櫥，數數看，一共有幾層？（從下往上，第一層...）看看衣櫥旁邊的標記，這些東西該怎么整理呢？
�。ㄓ變荷吓_操作，引導幼兒說(shuō)出"和放在一起"，強調襪子要一雙一雙放）幫助嘟嘟整理—帽子、上衣、褲子、襪子
3、媽媽正在整理房間，她呀，一不小心把這些東西混在了一起，看看都有些什么呀？（P4認識并說(shuō)出剃須刀名稱(chēng)或課前預設）有這么多的`東西，我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西整理整理好不好？
4、你想怎么整理？（P5衣服標記淡入）剩下來(lái)的東西呢？。（重復幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子標記淡入）我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的水壺放在一起，它們都是用品。
幫助媽媽整理—按照功能、用途（方法一）
5、你還有什么別的方法嗎？還可以怎么分？
�。≒6引導：這件西裝是誰(shuí)的？這件裙子是誰(shuí)的？這件球衫是誰(shuí)的？）幫助媽媽整理—按照所屬（方法二）
6、那你們現在知道這些衣服應該放進(jìn)哪個(gè)柜子里了嗎？
�。≒7遮擋板從上而下，幼兒操作，強調一一對應，爸爸的衣服對準爸爸）剩下的東西誰(shuí)來(lái)幫媽媽整理好？
二維分類(lèi)
7、（P8）整理完房間，嘟嘟來(lái)到小區的公園里，他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排，可以怎么分？（P9弟弟妹妹分）還有什么好辦法？可以用你喜歡的方法來(lái)分一分。
�。ㄒ龑В哼@些小朋友的衣服有什么不一樣的呢？還有哪里不一樣？）集體操作
�。ㄈ┙Y束部分你們真棒，都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊，我們回到教室里，把這個(gè)新本領(lǐng)分享給教室里的小朋友們吧！
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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