大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《調皮的羽毛寶寶》
作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《調皮的羽毛寶寶》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用羽毛作畫(huà)地技能和方法，并發(fā)揮想象加以適當地添畫(huà)。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作情趣。
活動(dòng)準備：
羽毛、顏料、蠟筆若干;音樂(lè )磁帶、音響;公雞玩具一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情景激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣
1、出示公雞，提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”(大公雞)“這只漂亮的大公雞剛剛參加完舞會(huì )，高興地回家去，一不小心，摔了一跤。一根調皮的羽毛寶寶趁機從大公雞身上跳了下來(lái)。羽毛寶寶東逛逛，西逛逛;這里瞧瞧，那里瞧瞧，突然羽毛寶寶看見(jiàn)了許多顏料寶寶，它想：這顏料寶寶可真漂亮啊!讓我去痛痛快快地洗個(gè)澡。于是，它就跳進(jìn)顏料盒里，洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)圓圈舞，轉呀轉，轉呀轉。(洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)扭扭舞，左扭扭，右扭扭;洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)踢踏舞，東踢踢，西踢踢;洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)兔子舞，這兒跳跳，那兒跳跳�！�)
2、羽毛寶寶跳累了，停下來(lái)。誒，羽毛寶寶驚奇地發(fā)現：它跳得舞變成了許多有趣的東西。小朋友，羽毛寶寶跳得舞變成了什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(幼兒根據畫(huà)面自由發(fā)揮想象后講述。)
3、教師根據幼兒的想象添畫(huà)相關(guān)內容
如象網(wǎng)，誰(shuí)織的網(wǎng)?有沒(méi)有網(wǎng)到什么?等等。
二、幼兒操作，教師巡回指導
提醒先完成的幼兒，去講給客人老師聽(tīng)：你的羽毛寶寶跳了一個(gè)什么舞?變成了什么?誰(shuí)藏在里面?
三、游戲“歡慶舞”
羽毛寶寶越跳越高興，越跳越有勁。它一高興，就跳到了××小朋友的頭上;它一高興，就跳到了××小朋友的身上;它一高興，就跳到了××小朋友的'手里……小朋友，讓我們趕快和羽毛寶寶一起跳起來(lái)吧!
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)是，目標明確，思路清晰，時(shí)間控制較好。孩子們在活動(dòng)中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
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