幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版）
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版）1
【活動(dòng)目標】
1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義。
2、幼兒學(xué)會(huì )如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話(huà)。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè )，并積極大膽的參與到游戲中。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：
1、幼兒對小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認識和了解。
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物。
物質(zhì)準備：
魔杖1個(gè)；小精靈裝飾；顛倒詞掛圖；顛倒詞ppt等；小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入：
小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動(dòng)作
師：大家好，我是你們的新朋友XX，現在呀我想請小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì )跳的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么跳的呀？會(huì )飛的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么飛的呀？會(huì )游的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么游的呀？小動(dòng)物們真棒！我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會(huì )選表現的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什么吧
二、基本部分：
小精靈：小動(dòng)物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會(huì )一些小魔法，小動(dòng)物們，你們會(huì )嗎？你們不會(huì )呀，那學(xué)會(huì )了再來(lái)找我吧。
師：小動(dòng)物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學(xué)習魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜�。╬pt切換）
師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著(zhù)讀，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎？那現在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀？那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛�。╬pt）
師：那現在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項任務(wù)了，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。（ppt）
師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標準，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現在呀，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好？
老師帶讀詞語(yǔ)（掛圖）師：現在我們的小動(dòng)物讀音標準多了，那我們呀就再來(lái)練習練習咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái)，等會(huì )啊，老師會(huì )請兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的怎么樣。
�。ㄕ垘捉M小朋友上臺演示）師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點(diǎn)小獎勵（貼紙）。小動(dòng)物們，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀？（討論）
師：小動(dòng)物們今天學(xué)習的真棒，那我們就要請出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈�。�！
小精靈：哎哎哎，我來(lái)了，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì )魔法了嗎？那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚(yú)隊各一人）（游戲競賽）小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現的更棒一點(diǎn)呀？我覺(jué)得呀，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）
三、結束部分：
師：今天在魔法課上，小動(dòng)物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎勵，我們請小精靈發(fā)給我們，好嗎？（發(fā)貼紙）
師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽?zhuān)脝�？小�?dòng)物們，再見(jiàn)！
幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版）2
活動(dòng)目標：
1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義。
2、幼兒學(xué)會(huì )如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話(huà)。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè )，并積極大膽的參與到游戲中。
4、能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒對小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認識和了解。（經(jīng)驗準備）
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物。（經(jīng)驗準備）
3、魔杖1個(gè)（物質(zhì)準備）
4、小精靈裝飾（物質(zhì)準備）
5、顛倒詞掛圖10（物質(zhì)準備）
6、顛倒詞ppt等（物質(zhì)準備）
7、小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)
活動(dòng)內容：
1、游戲導入：小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動(dòng)作師：大家好，我是你們的新朋友XX，現在呀我想請小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì )跳的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么跳的呀？會(huì )飛的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么飛的呀？會(huì )游的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么游的呀？小動(dòng)物們真棒！我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會(huì )選表現的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什么吧
2、基本部分：
小精靈：小動(dòng)物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會(huì )一些小魔法，小動(dòng)物們，你們會(huì )嗎？你們不會(huì )呀，那學(xué)會(huì )了再來(lái)找我吧。
師：小動(dòng)物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學(xué)習魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜�。╬pt切換）師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著(zhù)讀，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎？那現在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀？那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛�。╬pt）
師：那現在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項任務(wù)了，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。（ppt）師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標準，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現在呀，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好？老師帶讀詞語(yǔ)（掛圖）
師：現在我們的小動(dòng)物讀音標準多了，那我們呀就再來(lái)練習練習咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái)，等會(huì )啊，老師會(huì )請兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的怎么樣。
�。ㄕ垘捉M小朋友上臺演示）師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點(diǎn)小獎勵（貼紙）。小動(dòng)物們，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀？（討論）
師：小動(dòng)物們今天學(xué)習的真棒，那我們就要請出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈�。�！
小精靈：哎哎哎，我來(lái)了，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì )魔法了嗎？那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚(yú)隊各一人）（游戲競賽）
小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現的更棒一點(diǎn)呀？我覺(jué)得呀，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）
3、結束部分
師：今天在魔法課上，小動(dòng)物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎勵，我們請小精靈發(fā)給我們，好嗎？（發(fā)貼紙）
師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽?zhuān)脝�？小�?dòng)物們，再見(jiàn)！
【教學(xué)反思】
這個(gè)活動(dòng)內容非常有趣新奇，把我們生活中常見(jiàn)的事物，打破常規思維，重新組合，塑造各種奇妙的形象；同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場(chǎng)景，感受著(zhù)樂(lè )趣。當我用神秘的口吻講述時(shí)，吸引了所有小朋友的目光，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，小朋友還不時(shí)發(fā)出會(huì )心的笑聲。我沒(méi)有阻止他們，也沒(méi)有暫停，而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內容有限，有很多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞。
他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫(huà)出來(lái)的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng )造美的天使，那支普通的記號筆猶如神仙下凡有了靈氣，像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒(méi)挖掘的'潛在能力，通過(guò)顛倒世界迸發(fā)出來(lái)。
幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版）3
活動(dòng)目標：
1、感受語(yǔ)言的節奏韻律，并且學(xué)會(huì )這首《顛倒歌》。
2、讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法，也就是說(shuō)把事物的特征往反方向說(shuō)；并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征。
3、感受《顛倒歌》所帶來(lái)的快樂(lè )，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。
活動(dòng)準備：
1、顛倒歌中涉及到的動(dòng)物的圖片，做成PPT。
2、節奏輕松活潑的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
老師：今天老師帶來(lái)幾幅奇怪的圖片，里面有很多可笑的事情。我們班的小朋友腦袋很聰明，眼睛也很厲害，馬上我就來(lái)考考你們，可笑的事情，你能說(shuō)出幾件來(lái)！”鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，大膽表達。幼兒：好！
2、 PPT出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。（請幾個(gè)小朋友簡(jiǎn)單說(shuō)一下，引起他們的興趣。）
3、引出歌詞：
老師：其實(shí)呀，這些圖片還有好聽(tīng)好玩的歌呢！小朋友們想聽(tīng)嗎？
幼兒：想！
4、學(xué)習歌詞，理解歌詞內容。
老師邊指著(zhù)圖片邊說(shuō)出歌詞，并讓幼兒說(shuō)出歌詞的樂(lè )趣，了解顛倒歌的特點(diǎn)。老師：老師剛才在說(shuō)歌詞的時(shí)候，發(fā)現呀有幾個(gè)小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們在笑什么��？讓我們也分享分享你們的快樂(lè )��！
幼兒：獅子是大王。
幼兒：大象扛大樹(shù)，螞蟻沒(méi)力氣。幼兒：小老鼠不會(huì )飛。幼兒：小鳥(niǎo)不會(huì )游泳。老師：小朋友們真聰明！說(shuō)得真好！其實(shí)啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說(shuō)。
5、教師根據幼兒回答分別在相應位置擺放圖片，理清角色名稱(chēng)和出現順序（強調小小老鼠，大獅子，小小魚(yú)兒，小鳥(niǎo)兒，尤其大獅子和小鳥(niǎo)兒的切分多練習。幼兒如回答不完全就再播放一次動(dòng)畫(huà)）。教師朗誦歌詞，幼兒傾聽(tīng)，并回答問(wèn)題。老師：“老師把你們發(fā)現的可笑的事情都變成了一首兒歌呢！”教師邊指圖片邊幫助幼兒回憶歌詞內容。
6、引出完整的《顛倒歌》請幼兒欣賞，并讓幼兒學(xué)習《顛倒歌》。
老師：剛才我們一起分享了歌詞的快樂(lè )，那小朋友們想不想學(xué)習這首顛倒歌��？
幼兒：想。（老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說(shuō)出來(lái)，老師從旁適時(shí)提醒。）
活動(dòng)遷移：
1、讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新組合，使其符合事物本身的特征。
老師：前面我們小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，那有哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時(shí)生活中看到的一樣��？
2、讓幼兒嘗試仿編歌詞。
老師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎？
幼兒：好玩！
老師：那想不想開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，也來(lái)編一編歌詞��？
幼兒：想！
老師：其實(shí)啊我們就可以根據圖片上小動(dòng)物的特征來(lái)編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長(cháng)，那我們就可以這樣編啊“小松鼠耳朵長(cháng)，愛(ài)吃蘿卜和白菜；小兔子耳朵短，見(jiàn)了松子笑哈哈”。
延伸：
讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察，善于觀(guān)察身邊事物的特點(diǎn)。
老師：今天小朋友的眼睛真厲害！把顛倒歌里的錯誤都找出來(lái)了！
看來(lái)我們小朋友觀(guān)察得真仔細！以后我們小朋友也要善于利用自己的小眼睛來(lái)觀(guān)察事物哦！
幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版）4
活動(dòng)目標：
1、幼兒感受顛倒歌語(yǔ)言的節奏韻律，體會(huì )顛倒常理的可笑，培養孩子的幽默感。 2。幼兒了解《顛倒歌》的特點(diǎn)，初步嘗試改變或仿編顛倒歌。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
聽(tīng)，什么聲音？（火車(chē)）對了今天火車(chē)要帶我們去一個(gè)神秘的地方，準備好我們一起出發(fā)吧！
二、學(xué)習顛倒歌。
1、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)。（1）火車(chē)到站了，咦！你們發(fā)現了什么？對房子是顛倒的，人也是倒立的，真有趣。這里呀原來(lái)是顛倒王國。
�。�2）請你們把眼睛閉上我們一起來(lái)聽(tīng)一首有趣的兒歌？（播放兒歌）不過(guò)老師有個(gè)要求請小朋友一定要仔細聽(tīng)聽(tīng)完后要告訴我你有什么樣的感受？
�。�3）誰(shuí)能告訴我你聽(tīng)了什么感覺(jué)？（很好笑很有意思）
�。�4）為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說(shuō)了些什么呢我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（放課件或老師朗讀）
�。�5）他是怎么說(shuō)的？石榴樹(shù)上結什么？它卻說(shuō)結的什么。（幼兒用書(shū)）
�。�6）辣椒能結在柳樹(shù)上嗎？它怎么說(shuō)的？（幼兒用書(shū)）
�。�7）小鼓能吹響嗎？小號能打響嗎？它怎么說(shuō)的？（幼兒用書(shū)）
�。�8）木頭和石頭誰(shuí)會(huì )沉下水？誰(shuí)會(huì )水上漂？（幼兒用書(shū)）
�。�9）小雞叼了誰(shuí)？老鼠抓了誰(shuí)？那這句話(huà)正確的我們一個(gè)個(gè)怎么說(shuō)呀？而兒歌前后意思怎么了？說(shuō)反了聽(tīng)起來(lái)可笑嗎？（幼兒用書(shū)）
小朋友的耳朵真靈！這首兒歌里面說(shuō)了這么多有趣的事情。
小結：原來(lái)這個(gè)兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說(shuō)反了讓我們聽(tīng)了很好笑很開(kāi)心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。
2、這么有趣的顛倒兒歌我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)會(huì )說(shuō)的小朋友可以跟著(zhù)一起說(shuō)（放課件）。
三、仿編兒歌
1、小朋友們真能干！從顛倒王國學(xué)到了這個(gè)本領(lǐng)，那首顛倒歌是別人編的我們自己也來(lái)試一試編一首顛倒兒歌好不好呀？
2、這樣吧我先說(shuō)一正確的話(huà)小朋友試著(zhù)把他顛過(guò)來(lái)。石榴樹(shù)上結石榴，誰(shuí)會(huì )把她顛倒了說(shuō)，我再來(lái)說(shuō)一句楊柳樹(shù)上結辣椒這句話(huà)對不對？小朋友一起編。這次老師想讓小朋友當一次小老師你來(lái)說(shuō)一句正確的話(huà)讓老師來(lái)點(diǎn)到說(shuō)其他的小朋友來(lái)顛倒了來(lái)說(shuō)，誰(shuí)想當小老師上前說(shuō)（個(gè)別提問(wèn)）。這次我要加大難度請四個(gè)小朋友上前來(lái)說(shuō)，分別說(shuō)一句正確的話(huà)然后把他顛倒了說(shuō)，這四句連起來(lái)就是一首兒歌了。
3、咱們自己編的這首兒歌還沒(méi)有名字呢我們給他起個(gè)什么名字好呢？（個(gè)別提問(wèn)）連題目一起說(shuō)一遍。
四、游戲
今天小朋友真了不起都學(xué)會(huì )了編顛倒歌，現在我們一起和后面的老師玩一個(gè)游戲叫《逗你樂(lè )》，我數三峽每個(gè)小朋友都趕快找一位老師，然后把你心里想說(shuō)的顛倒歌給他說(shuō)一下，看能不能把老師逗樂(lè )。聽(tīng)懂了嗎？現在我給你們一分鐘的是將想一下，記住是一句顛倒的話(huà)，想好了嗎？一二三，開(kāi)始！
你說(shuō)的什么？你覺(jué)得好笑嗎？老師聽(tīng)了什么反應��？
五、結束活動(dòng)
把你學(xué)到的和自己創(chuàng )編的顛倒歌回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們在很勞累的時(shí)候也開(kāi)心一下好嗎？好了快上車(chē)了，我們的火車(chē)要開(kāi)了（播放音頻）
幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版）5
【活動(dòng)目標】
1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義。
2、幼兒學(xué)會(huì )如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話(huà)。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè )，并積極大膽的參與到游戲中。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒對小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認識和了解。（經(jīng)驗準備）
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物。（經(jīng)驗準備）
3、魔杖1個(gè)（物質(zhì)準備）
4、小精靈裝飾（物質(zhì)準備）
5、顛倒詞掛圖10（物質(zhì)準備）
6、顛倒詞ppt等（物質(zhì)準備）
7、小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)。
【活動(dòng)內容】
1、游戲導入：
小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動(dòng)作
師：大家好，我是你們的新朋友XX，現在呀我想請小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì )跳的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么跳的呀？會(huì )飛的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么飛的呀？會(huì )游的小動(dòng)物們在哪里？你們是怎么游的呀？小動(dòng)物們真棒！我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會(huì )選表現的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什么吧
2、基本部分：
小精靈：小動(dòng)物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會(huì )一些小魔法，小動(dòng)物們，你們會(huì )嗎？你們不會(huì )呀，那學(xué)會(huì )了再來(lái)找我吧。
師：小動(dòng)物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學(xué)習魔法嗎？好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜�。╬pt切換）
師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著(zhù)讀，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎？那現在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀？那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛�。╬pt）師：那現在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項任務(wù)了，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。（ppt）師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標準，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現在呀，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好？
老師帶讀詞語(yǔ)（掛圖）師：現在我們的小動(dòng)物讀音標準多了，那我們呀就再來(lái)練習練習咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái)，等會(huì )啊，老師會(huì )請兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的怎么樣。
�。ㄕ垘捉M小朋友上臺演示）師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點(diǎn)小獎勵（貼紙）。小動(dòng)物們，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀？（討論）師：小動(dòng)物們今天學(xué)習的真棒，那我們就要請出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈�。�！
小精靈：哎哎哎，我來(lái)了，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì )魔法了嗎？那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了（兔子，蝴蝶，小魚(yú)隊各一人）（游戲競賽）小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現的更棒一點(diǎn)呀？我覺(jué)得呀，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）
3、結束部分
師：今天在魔法課上，小動(dòng)物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎勵，我們請小精靈發(fā)給我們，好嗎？（發(fā)貼紙）
師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽?zhuān)脝�？小�?dòng)物們，再見(jiàn)！
【幼兒園中班語(yǔ)言課教案《顛倒詞》及教學(xué)反思（5篇模版）】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《小路沙沙》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天到》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《紅點(diǎn)點(diǎn)》09-22
中班語(yǔ)言游戲教案及教學(xué)反思《開(kāi)火車(chē)》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《詩(shī)歌新年》09-23
中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案及教學(xué)反思《吹泡泡》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《斷腿的小螃蟹》09-22