幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小青蛙找家》含反思
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《小青蛙找家》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲輔導意向：引導幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規則
游戲準備：
學(xué)習游戲兒歌，塑料圈若干（數量少于幼兒人數），小青蛙頭飾若干
游戲規則：
一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時(shí)的跳入自己的家。
游戲開(kāi)始時(shí)，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周?chē)杂商鴦?dòng)，
兒歌結束時(shí)，快速的跳入任意一個(gè)“家”中
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行為觀(guān)察：
1、游戲過(guò)程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程？情緒狀態(tài)如何？
2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周?chē)鞓?lè )、自如的模仿小青蛙的動(dòng)作？
3、是否遵守游戲規則，在兒歌結束時(shí)迅速的跳入圈中，動(dòng)作不提前也不滯后？
4、沒(méi)有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何？
5、當“家”的數量越來(lái)越少時(shí)，采取的方法怎樣？情緒怎樣？
澄清討論：
1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎？為什么？
2、應該在什么時(shí)候跳入圈中，為什么要定這個(gè)規則？
3、想一個(gè)好辦法，怎樣可以快速的找到家？
4、當“家”的數量越來(lái)越少時(shí)，你是怎么辦的呢？
評價(jià)要點(diǎn)
1、能夠積極的`進(jìn)入角色，愉快的進(jìn)行游戲。
2、愿意自覺(jué)的遵守游戲的規則，在游戲兒歌結束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。
3、找到家時(shí)感受到成功的興奮，沒(méi)找到時(shí)能自覺(jué)的遵守游戲規則退出游戲。
教學(xué)反思：
《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛(ài)的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛(ài)的形象。我根據幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)設計生動(dòng)、有趣的教學(xué)形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動(dòng)。幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂(lè )游戲過(guò)程中獲得快樂(lè )，才能喚起孩子們對學(xué)習的熱愛(ài)。幼兒在學(xué)歌過(guò)程中邊動(dòng)邊唱，以動(dòng)作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調能力、節奏感及創(chuàng )新能力也得以培養和鍛煉。
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