人教版一年級語(yǔ)文上冊教案
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級語(yǔ)文上冊教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內容
四首兒歌：1.游戲歌《丟手絹》2.問(wèn)答歌《上網(wǎng)》3.謎語(yǔ)歌《蝸�！�4.教誨歌《小熊過(guò)橋》
教學(xué)目標
1.能用普通話(huà)讀兒歌，通過(guò)朗讀、誦讀兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節奏，激起對兒歌的興趣和對生活的熱愛(ài)。
2.通過(guò)學(xué)習，了解兒歌的基本類(lèi)型，開(kāi)發(fā)他們的智力，啟迪他們的思維和想象能力。
3.通過(guò)學(xué)編兒歌，讓孩子們初步感受創(chuàng )作兒歌的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)朗讀、誦讀兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節奏、激起對兒歌的興趣和對生活的熱愛(ài)，創(chuàng )作兒歌。
教學(xué)準備
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、激趣導入：
同學(xué)們，首先請大家欣賞一首兒歌《小雨點(diǎn)》，會(huì )唱的同學(xué)可以跟著(zhù)一起唱一唱。
1.孩子們唱得真好聽(tīng)，看來(lái)，大家都喜歡兒歌，是吧?
2.介紹兒歌：兒歌又叫童謠，它是詩(shī)歌的一種，可以誦讀，也可以吟唱。在我們的生活中，游戲中，勞動(dòng)中都藏著(zhù)一首首好聽(tīng)又好玩的兒歌，今天我們就來(lái)讀一讀《有趣的兒歌》
請孩子們伸出智慧指和老師一起書(shū)寫(xiě)課題：《有趣的兒歌》生齊讀課題。
二、初讀兒歌，讀出節奏(一篇帶多篇)
1.學(xué)習《丟手絹》
師：瞧，小朋友們都在操場(chǎng)上做游戲呢!我們也一起去玩吧!
(1)初讀兒歌課件出示《丟手絹視頻》
自學(xué)提示一：
1.請孩子們用自己喜歡的方式讀兒歌，注意讀準字音，開(kāi)始吧(相機糾正孩子的讀書(shū)姿勢)(你在讀兒歌的過(guò)程中，遇到了不認識的字，你有什么好辦法嗎?)
2.同桌兩人讀兒歌，讀得好，伸出拇指夸夸他，讀錯了，請你幫幫他
多種形式讀兒歌(師范讀、指名讀、同桌互讀等)
這首兒歌可以在什么時(shí)候唱呀?(做游戲"丟手絹"的時(shí)候)是呀，像這種一邊做游戲一邊吟唱的兒歌我們叫它"游戲歌"(師板書(shū))
引導學(xué)生玩丟手絹的游戲(請部分同學(xué)邊做丟手絹的游戲邊唱歌)
師小結：以后同學(xué)們玩丟手絹的游戲時(shí)，就可以一邊玩，一邊唱，這樣我們一定可以玩得更開(kāi)心。其實(shí)兒歌的種類(lèi)還有很多很多，比如：謎語(yǔ)歌、問(wèn)答歌、游戲歌等等!
三、學(xué)習多篇兒歌，感受兒歌的不同類(lèi)型
出示自學(xué)提示二：
1.讀準兒歌的字音，讀出兒歌的節奏和韻味。(生自主誦讀)
師：孩子們讀得真是津津有味，我們來(lái)看第一首(抽生讀，糾正)
(1)問(wèn)答歌
師簡(jiǎn)介問(wèn)答歌特點(diǎn)：里面有提問(wèn)，也有回答，這叫問(wèn)答歌(師板書(shū)：?jiǎn)?wèn)答歌)，
多種形式讀兒歌：師生讀、男女生賽讀、分小組讀凳
簡(jiǎn)介問(wèn)答歌的另一種形式：在問(wèn)答歌里，有問(wèn)一個(gè)問(wèn)答一個(gè)問(wèn)題的，也有連著(zhù)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題再連著(zhù)回答的兒歌，(課件出示)《什么圓圓在天邊》出示問(wèn)題，隱藏答案，學(xué)生按照自己的'想法填寫(xiě)回答。
1.老師問(wèn)，抽生說(shuō)
2.全班問(wèn)，抽生答
(2)謎語(yǔ)歌《蝸�！�
生用自己喜歡的方式讀兒歌，說(shuō)說(shuō)是根據什么猜出來(lái)的?師：(板書(shū)：謎語(yǔ)歌)
引導學(xué)生把謎語(yǔ)歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，還可以加上動(dòng)作(指名讀、男女生比賽讀)
(3)教誨歌《小熊過(guò)橋》
師：瞧，可愛(ài)的小熊也想和孩子們一起玩兒呢!(課件出示小熊圖)我們來(lái)和它打個(gè)招呼吧!(指名回答)別人又是怎樣描述它呢?
師范讀兒歌，請其他的孩子認真傾聽(tīng)，想一想這是一只怎樣的小熊?
誦讀兒歌(齊讀、指名讀、師生合作讀我們一起來(lái)讀一讀吧!)
讀出兒歌的節奏
引導學(xué)生多種方式讀兒歌(拍手讀、同桌打節奏合作讀等)
讀出兒歌的韻味
感知兒歌的押韻，每行末尾的字，韻母都一樣，讀起來(lái)瑯瑯上口
師簡(jiǎn)介：在兒歌中蘊含知識和道理，具有教育意義的兒歌叫做教誨兒歌，
四、學(xué)編兒歌，感受樂(lè )趣
播放毽子韻律操視頻，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作欲望。
出示兒歌小毽子的前半部分，引導學(xué)生創(chuàng )編兒歌。
小小毽子我愛(ài)你，把它學(xué)好不容易。
從小練好踢毽子，既能強身又健體。
學(xué)生試著(zhù)編寫(xiě)兒歌，同桌相互評價(jià)，感受樂(lè )趣。
五、總結點(diǎn)題，推薦課外閱讀書(shū)籍
師小結：這節課，我們一起分享了讀書(shū)的快樂(lè )、學(xué)習的快樂(lè )，想誦讀更多兒歌嗎?趕快去讀讀《兒歌三百首》、《中國童謠》，你一定會(huì )發(fā)現更多的樂(lè )趣!
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