大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《紙的力量大》
身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《紙的力量大》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲目標：
1、了解改變橋面厚度、形狀與紙橋承重力的關(guān)系。
2、通過(guò)自我檢驗及與同伴之間的相互比對，不斷探索增加紙橋面承重力的方法。
游戲準備：
積木橋墩(橋墩固定)、白紙、本子(每份數量相同，用于操作)。記錄紙、記錄筆。
游戲玩法：
1、幼兒將兩個(gè)積木固定成橋墩。
2、用白紙折疊后放在橋墩上做小橋，上面放本子。一直放到紙橋承受不起。
3、幼兒繼續折疊，再次實(shí)驗。并將每次的實(shí)驗結果記錄在記錄表上。
4、記錄折疊的次數和承受的本子數。讓幼兒知道折疊次數越多，承受的能力越強。
活動(dòng)反思：
1、提供適宜的材料
材料是幼兒探究和學(xué)習的中介，只有主動(dòng)地與材料互動(dòng)，才能調動(dòng)幼兒的`積極性，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，激發(fā)探究的欲望，使幼兒的探索活動(dòng)更加深入，獲取豐富的科學(xué)知識經(jīng)驗。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"本次活動(dòng)為幼兒提供的物化著(zhù)教育目標和內容的材料是幼兒日常生活中常見(jiàn)的，而且是幼兒有持續探究欲望的，它支持幼兒運用原有的經(jīng)驗進(jìn)行充分猜測和驗證，有助于幼兒多方面經(jīng)驗的主動(dòng)建構，幼兒在操作材料的過(guò)程中獲得積極的體驗。
2、設計探究的過(guò)程
整個(gè)過(guò)程設計體現了教師的規范性和嚴謹性，更體現了幼兒親歷科學(xué)探究的主體性�；顒�(dòng)從幼兒已有知識、經(jīng)驗出發(fā)，提出問(wèn)題，對問(wèn)題答案進(jìn)行推測，為證實(shí)推測而設計“紙條提水”實(shí)驗，收集數據(記錄表)，進(jìn)行交流，得出結論，提出新問(wèn)題，提升經(jīng)驗，解決問(wèn)題拓展遷移經(jīng)驗于生活。承上啟下、層層遞進(jìn)的流程，提升了幼兒的思維空間。
3、要求及時(shí)的記錄
實(shí)驗記錄是幼兒在探究過(guò)程中所獲得的重要信息，能使幼兒關(guān)注探究的過(guò)程。本次活動(dòng)要求幼兒在每嘗試一種紙條后就記錄下數字結果，有助于幼兒在尊重客觀(guān)事實(shí)的基礎上得出結論，有助于幼兒同伴間的交流和經(jīng)驗分享。
【大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《紙的力量大》】相關(guān)文章：
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《多變的水》09-23
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的汁液》09-23
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《奇妙的聲音》09-23
中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有用的紙》09-23
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思10-27
中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《各種有用的紙》09-22
大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《蘿卜謠》09-23
大班游戲公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《螃蟹運球》09-23