綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案(精選10篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)走、跨、跳的方式游戲來(lái)感受秋游路上的樂(lè )趣。
2、幫助幼兒養成一定的規則性游戲:一個(gè)一個(gè)接著(zhù)玩。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)走、跨、跳的方式游戲。
活動(dòng)難點(diǎn):
鼓勵幼兒正確的跨和跳。
活動(dòng)準備:
1、布繩、紙板、自制的器械操器材,設計成場(chǎng)景為彎曲小路(用布繩擺成小路走)、過(guò)小溪(紙板當小石頭跨)、過(guò)小溝(用布繩擺成平行線(xiàn)跳)、采野花(自制的器械操器材當野花)
2、背景音樂(lè )《一起去郊游》
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景熱身:
1、小朋友你們去過(guò)秋游嗎?秋游我們要準備什么呢?(引出穿合適的衣服和鞋子)
2、熱身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先進(jìn)一個(gè)手,再進(jìn)一個(gè)手,鉆出腦袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿褲子(抖一抖,看一看,左腳進(jìn),右腳進(jìn)。拉一拉來(lái)扭一扭,褲子穿好啦。)穿鞋子(兩只鞋子擺擺好,伸進(jìn)去扭一扭,伸進(jìn)去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)
3、小朋友們我們穿好衣服了,來(lái)背上包包準備出發(fā)了。
二、秋游去
1、教師簡(jiǎn)單介紹秋游路線(xiàn):走過(guò)彎曲小路,跨著(zhù)石頭過(guò)小溪,跳過(guò)小溝。
。1)走小路。
小路很彎曲,我們一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地里,踩壞了莊稼奧。
。2)過(guò)小溪。
呀!前面有一條小溪這么過(guò)呀?老師先來(lái)試一試,引導幼兒踩著(zhù)小石頭(紙板)跨過(guò)去。幼兒一個(gè)一個(gè)小心過(guò),別掉下水。
。3)過(guò)小溪。
前面的小溝擋了我們的路,誰(shuí)來(lái)試試跳過(guò)去,引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個(gè)個(gè)的跳,不掉下溝成小泥人了。
2、采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了,我們去才野花好嗎?不過(guò)路比較的遠你們要一個(gè)一個(gè)的跟好,別迷路了。幼兒再次走小路、過(guò)小溪、過(guò)小溪到草地采野花(器械操器材)。
三、放松運動(dòng)。
1、采到那么多的野花,好開(kāi)心!我們一起來(lái)慶祝一下吧。ㄗ龇潘蛇\動(dòng))
2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來(lái)吧。ɑ顒(dòng)結束)
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案2
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )觀(guān)察、發(fā)現實(shí)物的特征,并能根據實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、用游戲的方法培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣,體驗分類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、4種水果(蘋(píng)果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類(lèi)、牛奶類(lèi)、餅干類(lèi)水果凍類(lèi))。
2、大筐2個(gè),托盤(pán)8個(gè),貼有標志的托盤(pán)20個(gè)。
3、鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話(huà)的方式導入,引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
師:“秋天是個(gè)美麗的季節,陳老師今天買(mǎi)了很多的東西要帶你們去秋游,開(kāi)心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師:“現在陳老師請你們排成兩隊,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來(lái)!
二、按照水果的名稱(chēng)進(jìn)行第一次分類(lèi)。
1、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來(lái)讓幼兒認識。
師:“陳老師買(mǎi)來(lái)了很多的東西,你們看看這些是什么?”
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
師:“那你們喜歡什么水果,你來(lái)說(shuō)說(shuō)?”(請個(gè)別幼兒回答)
2、給水果分類(lèi)。
師:“我們現在和這些水果寶寶來(lái)做個(gè)好玩的游戲,請一個(gè)小朋友上來(lái)把這些水果寶寶分一分,蘋(píng)果跟蘋(píng)果放在一起,橘子和橘子放在一起……”
。ㄕ垈(gè)別幼兒上來(lái)操作)
幼兒操作完后問(wèn):“你是怎么分的?”
。ㄌO(píng)果和蘋(píng)果放在一起、橘子和橘子放在一起……)
小結:剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱(chēng)不同來(lái)分的。
三、根據零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類(lèi)。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。師:“除了這些水果外,陳老師還買(mǎi)來(lái)了很多的小零食,我們一起來(lái)看看!
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個(gè)別幼兒給零食分類(lèi)師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰(shuí)來(lái)把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起!
幼兒操作完后問(wèn)大家:“你們說(shuō)一說(shuō)他是怎么分這些零食寶寶的?”
。▊(gè)別幼兒回答)
然后問(wèn)分的那個(gè)幼兒:“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來(lái)分的!
小結:他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……是根據零食的種類(lèi)來(lái)分的。
四、幼兒集體操作,第三次分類(lèi)
1、教師講解操作的方法,師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來(lái)做游戲,請你們一起合作幫它們分分家,F在請四個(gè)好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個(gè)小筐,請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作,教師巡回指導。
3、檢驗師:“現在我們一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)!狈謩e請兩組的幼兒上來(lái)跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法,師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友!
幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問(wèn):“你現在是什么寶寶了?”(我是蘋(píng)果寶寶)師:“對了,你說(shuō)的真好,現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個(gè)小朋友上來(lái)給這些寶寶分一分,鼓聲開(kāi)始的時(shí)候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時(shí)候看誰(shuí)又快又對!
2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數次后結束,幼兒回教室。師:“我們玩的真開(kāi)心,接下來(lái)還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實(shí)物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!庇變弘x開(kāi)活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案3
活動(dòng)內容:
《秋游》(繪畫(huà))
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。(難點(diǎn))
2、學(xué)習表現物體的主要特征,培養幼兒的想象力。(重點(diǎn))
活動(dòng)準備:
1、活動(dòng)前讓家長(cháng)帶幼兒出游,觀(guān)察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。
2、課件、范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng),引起幼兒興趣
。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫(huà)上畫(huà)的是什么?(花朵)再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的?里面都藏有什么幾何圖形?
。ǘ┯變河懻摵,師總結:這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫(huà)而成的。
。ㄈ┮龑в變焊鶕䦷缀螆D形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙:請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?
2、幼兒回答后師總結。
。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀(guān)察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫(huà),師指導
。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà),想想它象什么,畫(huà)于適當位置,根據想象添畫(huà)。
。ǘ┩可珪r(shí)注意顏色的搭配,添畫(huà)時(shí)主次分明。
。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M(jìn)行想象添畫(huà)。
三、評價(jià)作品,結束活動(dòng)
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng )作新穎的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案4
活動(dòng)目標:
1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂(lè )。
2、通過(guò)觀(guān)察、介紹、觀(guān)看表演等活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)運動(dòng)。
活動(dòng)準備:
在活動(dòng)前,已通過(guò)《家園聯(lián)系欄》讓家長(cháng)、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內容及秋游的注意事項。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入
師:你們喜歡運動(dòng)嗎?(喜歡)
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎?(想)
老師今天帶你們去觀(guān)看各國極限運動(dòng)秀和參觀(guān)可口可樂(lè )公司,你們愿意去嗎?(愿意去)
在外出活動(dòng)時(shí),我們應注意什么呀?(要聽(tīng)從老師和阿姨的話(huà),不亂跑,跟老師和小朋友一起走)
二、活動(dòng)過(guò)程(上午8:20——下午3:15)
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡?
2、組織幼兒入廁,準備上車(chē);
3、坐車(chē)前往楊浦體育館,觀(guān)看各國極限運動(dòng)秀;
4、幼兒午餐時(shí)間;
5、自由活動(dòng)時(shí)間;
6、坐車(chē)前往可口可樂(lè )公司,觀(guān)看可口可樂(lè )生產(chǎn)車(chē)間,了解可口可樂(lè )的生產(chǎn)過(guò)程;
7、在申美飲料食品公司拍照留影;
8、坐車(chē)返回幼兒園。
三、討論交流(教室里)
1、討論話(huà)題:今天你玩得開(kāi)心嗎?為什么?你看到了什么?
2、教師表?yè)P幼兒進(jìn)步之處。
秋游活動(dòng)反饋:
此次秋游活動(dòng),對于寶寶來(lái)說(shuō)也是一次非常有意義的活動(dòng)。雖然是第一次參加集體活動(dòng),但孩子們的表現都非常得棒。當坐車(chē)經(jīng)過(guò)楊浦大橋時(shí),浦江里的大輪船,兩岸的高樓大廈吸引著(zhù)孩子們的眼球,一聲聲叫喊,不難看出孩子的高興與激動(dòng)。
在楊浦體育館,觀(guān)看了各國極限運動(dòng)秀,英國少年的溜冰、中國上海雜技團的空中飛人和空中倒掛、美國少年的車(chē)技和球技,他們精湛的表演讓孩子們情不自禁地拍起了小手。接下來(lái)我們來(lái)到了金橋加工區的可口可樂(lè )公司,在公司阿姨的解說(shuō)下,孩子們知道了可口可樂(lè )是怎樣裝到易拉罐的,在導游的引領(lǐng)下,孩子們參觀(guān)了生產(chǎn)車(chē)間,寬敞的車(chē)間和一條條流水線(xiàn)給孩子們留下了深刻的印象。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,孩子們都顯示出異常的興奮,朱韻杰、黃奕宇和陳昊這幾個(gè)好動(dòng)的孩子被周?chē)沫h(huán)境所感染,也安靜了許多。孩子們既開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識,又鍛煉了意志,愉快的秋游活動(dòng)給了幼兒豐富的生活體驗。此次秋游活動(dòng)讓幼兒“走出教室,步入自然,溶入社會(huì )”,再現了“生活即教育”的課程理念。
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案5
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒初步感受秋天的季節特征,培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。
2、鼓勵幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備:
繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入:
組織幼兒談話(huà),引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什么變化?(樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著(zhù)打扮等方面)引導幼兒仔細觀(guān)察。
3、教師講解連環(huán)畫(huà)。
可根據實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節變化,講解連環(huán)畫(huà),也可根據事物的變化來(lái)作畫(huà)。
4、幼兒作畫(huà)。
5、展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗。
活動(dòng)延伸:
幼兒講述秋游見(jiàn)聞,家長(cháng)幫忙記錄。
活動(dòng)反思:
這節課中孩子們的積極性很高,孩子們在繪圖的時(shí)候畫(huà)出了自己所想,用連環(huán)畫(huà)的方式讓自己的畫(huà)更加明了,孩子們講述所畫(huà)的內容,讓孩子們知道各個(gè)季節的不同變化,有條理的進(jìn)行繪畫(huà)。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案6
教學(xué)目標:
學(xué)習層次清楚,有始有終地敘述事情
課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)準備:
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次秋游
教學(xué)過(guò)程:
師:昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩,你們還記得么,玩的開(kāi)心嗎?
生:開(kāi)心
師:你們還記得咱們是怎么去的么,和誰(shuí)一起去的呀,誰(shuí)來(lái)告訴老師
生:排隊和老師一起去的
師:咱們去了看見(jiàn)什么了,做什么游戲了,舉手
生:看見(jiàn)飛機,船,還有喜羊羊的城堡
師:咱們在那里做了什么游戲啊
生:丟手絹,洗衣機
師:咱們在回來(lái)的路上,還和外面的叔叔阿姨問(wèn)好,他們說(shuō)咱們真有禮貌,回來(lái)后園長(cháng)也表?yè)P了咱們,最后高高興興的回了教室。來(lái)把這次秋游介紹一下,先說(shuō)誰(shuí)帶你們去了哪里,到了那兒干了些什么,回來(lái)的路上誰(shuí)表?yè)P了你們,這次秋游很快樂(lè )。
師:這次秋游小朋友們都表現的很乖很懂事,下次如果還能表現好的話(huà),咱們還一起去;丶业淖鳂I(yè),把這次秋游畫(huà)在書(shū)的第十四頁(yè)。
教學(xué)反思:
在敘述整個(gè)秋游的過(guò)程中,鍛煉了幼兒的邏輯思維能力和語(yǔ)言表述能力!
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案7
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動(dòng),能集中注意力聽(tīng)老師說(shuō)話(huà),記住游戲規則。
2、鼓勵幼兒能用普通話(huà)說(shuō)出自己所拿食品的名稱(chēng)。
活動(dòng)準備:
1、與幼兒人數相等的塑料小提藍若干,小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂(lè )百氏奶、果凍等(數量與幼兒人數相等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。
指導語(yǔ):"今天老師做兔媽媽?zhuān)◣项^飾),誰(shuí)愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會(huì )兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽(tīng)說(shuō)練習。
1、幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱(chēng))
2、幼兒說(shuō)老師準備的食品:"兔媽媽也為你們準備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請個(gè)別幼兒講食物的名稱(chēng),注意發(fā)音的正確)
3、幼兒按指令取食物。
。1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著(zhù)急,兔媽媽已為每人準備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
。2)"待會(huì )兒,請你們每人拿一個(gè)橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里,看誰(shuí)記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時(shí)表?yè)P聽(tīng)的仔細的幼兒)
。3)"請兔寶寶按媽媽說(shuō)的話(huà)去拿吃的東西,看誰(shuí)拿對了"(幼兒分散著(zhù)去取食品,教師觀(guān)察幼兒取物的情況,發(fā)現有錯,不急于馬上糾正)
三、幼兒互相檢查聽(tīng)話(huà)取物的情況。
1、"兔媽媽也準備了一些食品,看,誰(shuí)和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的`小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調整)
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂(lè )伴奏下,開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去室外)
2、觀(guān)察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案8
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護意識。
2、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮,不做危險的事。
3、知道在外出游玩時(shí)應該注意的事情。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)本活動(dòng)使幼兒知道在秋游時(shí)應注意的問(wèn)題,培養一定的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
秋游時(shí)的錄像:孩子們是怎樣排隊的?怎樣過(guò)馬路的?怎么坐車(chē)回家?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人,拐騙孩子的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà),引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:秋天來(lái)了,幼兒園準備帶小朋友們外出秋游,高興嗎?但是小朋友出去秋游老師有些擔心呢,你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師:外出秋游和在幼兒園可不一樣,需要小朋友們注意一些事情,你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。
二、觀(guān)看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
。1)第一片段:外出游玩怎樣排隊?游玩時(shí)要排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走緊跟老師,不離開(kāi)老師所指定的范圍,有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō),不做危險的事情。
。2)第二片段:外出游玩怎么過(guò)馬路?過(guò)馬路時(shí)一定要跟好老師,不橫沖直撞,看好左右兩邊有沒(méi)有車(chē)子來(lái)往。
。3)第三片段:陌生人和你說(shuō)話(huà),請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說(shuō)話(huà)或跟陌生人走,一切聽(tīng)指揮。
。4)第四片段:外出游玩怎樣乘車(chē)呢?外出游玩乘車(chē)時(shí),不要把頭、手伸到窗外,不能打開(kāi)車(chē)窗,坐在車(chē)座上身子做穩,背靠車(chē)座,上下車(chē)時(shí)不要擁擠,互相謙讓。
教師總結、補充幼兒的回答:衣服要穿的輕松些、要穿運動(dòng)鞋,背包帶子要檢查等。
三、討論:外出游玩要帶什么?提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案9
一、活動(dòng)目標:
1、明確秋游前要準備的工作,激發(fā)幼兒對遠足活動(dòng)的興趣。
2、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗進(jìn)行表述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、養成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習慣。
二、活動(dòng)準備:
幼兒秋游的圖片或照片
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,引導幼兒觀(guān)察,激發(fā)幼兒對遠足活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)談話(huà)活動(dòng),明確遠足活動(dòng)前的準備工作。
提問(wèn):
。1)我們走出幼兒園應該選擇什么樣的天氣呢?
。2)小朋友要準備什么呢?
。3)路上要注意什么呢?
3、引導幼兒圍繞以上幾個(gè)話(huà)題,分組進(jìn)行討論。
教師巡視傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)內容,適時(shí)地進(jìn)行引導。
4、請個(gè)別幼兒進(jìn)行總結介紹。
。1)每組請一位幼兒代表,對每組的意見(jiàn)講述。
。2)教師進(jìn)行個(gè)別指導、提醒。
5、教師進(jìn)行總結。
6、延伸活動(dòng):在《家長(cháng)園地》出關(guān)于遠足活動(dòng)的通知,鼓勵幼兒用圖畫(huà)的形式制作“秋游備忘錄”。
綜合秋游歸來(lái)話(huà)秋游教案10
活動(dòng)目標:
1、初步學(xué)唱歌曲,知道ABA的結構類(lèi)型,并學(xué)習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現歌曲。
2、感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗與朋友結伴表演的快樂(lè )。
3、知道秋游的時(shí)候應該帶些什么,應該注意什么。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《郊游》,知道ABA的結構類(lèi)型。
活動(dòng)難點(diǎn):并學(xué)習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現歌曲。
活動(dòng)準備:
課件《秋游》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
你們郊游過(guò)嗎?去了哪里?玩了些什么?
二、學(xué)唱歌曲《郊游》
1、整體欣賞歌曲,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
歌曲里小朋友郊游時(shí)快樂(lè )嗎?他們是怎么郊游的?看見(jiàn)了什么?
2、幼兒理解歌詞的含義,并學(xué)唱。
你們發(fā)現歌曲里有相同的地方嗎?
3、教師播放歌詞獨白,讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞。
這首歌里唱到白云怎樣?陽(yáng)光怎樣?青山、綠水怎么樣?
4、整體播放歌曲欣賞,大家一起唱。
你們發(fā)現中間部分和前后重復的地方有什么不同?你們唱什么歌的時(shí)候也運用了這兩種方式?
5、分小組一句一句交替唱,教師可自編一些動(dòng)作加到歌曲里,增加趣味性。
三、討論秋游中應該帶什么,應該注意什么
應該帶一些適合戶(hù)外活動(dòng)東西,如:礦泉水、餅干、毛巾、背包等;而不應該帶零食、玩具等。
活動(dòng)反思:
這不僅僅是一次音樂(lè )活動(dòng),通過(guò)孩子對歌詞的深入理解,讓孩子意識到:和朋友在一起游玩的快樂(lè )。這是一個(gè)非常好的社會(huì )性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過(guò)程中,通過(guò)自身的情感體驗,萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì )性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒(méi)有掌握,那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,老師帶著(zhù)多唱幾遍。
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