幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙扇子》含反思
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙扇子》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用正折、反折的方法折扇子。
2、培養幼兒對折紙的興趣。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備：
長(cháng)方形每人一張，木偶小豬一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了!(教師)：我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)
2、觀(guān)察講解并示范。
(1)觀(guān)察(出示紙扇)瞧，老師用什么辦法?(紙折的.扇子)
(2)教師示范：先用長(cháng)方形的紙折出一條窄窄的長(cháng)紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面，把長(cháng)方形紙折完為止。最后把它對折�？�!給小豬扇扇，它多開(kāi)心啊!
3、幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個(gè)面，注意每次應折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊，扇起來(lái)一定很涼快，你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。
最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習的能力。在本次折紙活動(dòng)中，為了培養孩子的自我學(xué)習能力，我把孩子分為四組，每組分給兩把扇子，請孩子用用、玩玩、看看、想想、說(shuō)說(shuō)"扇子是怎樣做出來(lái)的?"小班幼兒的思維依靠行動(dòng)，帶有直覺(jué)行動(dòng)性，而且隨意性很強，于是我就讓孩子先自由折，以滿(mǎn)足孩子的需要，發(fā)現折紙的奧秘，掌握一定的技能，然后再加于輔導、加深。
【幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙扇子》含反思】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案《扇子搖搖》及活動(dòng)反思01-17
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《靈動(dòng)的扇子》09-22
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小雞》09-23
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蝴蝶》09-22
小班美術(shù)教案及反思12-20
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《堆雪人》09-23
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做麻花》09-23
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小水池》09-22