大班下學(xué)期科學(xué)教案詳案《好聽(tīng)的聲音》
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班下學(xué)期科學(xué)教案詳案《好聽(tīng)的聲音》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
隨著(zhù)幼兒身心的發(fā)展，大班幼兒對周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)好奇，他們總是不停的看，聽(tīng)，摸，動(dòng)，見(jiàn)到新奇的東西總會(huì )去探索，去了解感興趣的事物，在聽(tīng)到各種各樣的聲音時(shí)，大家對聲音的興趣都十分濃厚。由此，一方面結合《綱要》中“強調激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，探索意識，以幼兒的實(shí)現生活為軸心開(kāi)展活動(dòng)”的指導，從孩子的興趣出發(fā)，并根據該年齡特點(diǎn)的幼兒活潑、好奇，喜歡新奇的特點(diǎn)，設想通過(guò)《好聽(tīng)的聲音》這一活動(dòng)，讓孩子們了解什么是好聽(tīng)的聲音，對聲音有進(jìn)一步的認識。另一方面這一選材能進(jìn)一步增加幼兒了解自然的事物，為幼兒的傾聽(tīng)打下基礎。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
2、辨別不同的聲音，知道不同物體能發(fā)出不同的聲音。
3、使幼兒樂(lè )于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音，培養幼兒的傾聽(tīng)能力。
4、培養幼兒的操作興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
傾聽(tīng)悅耳的聲音，辨別不同的聲音。以激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，培養他們的傾聽(tīng)能力。制作好聽(tīng)的聲音，以增加幼兒的動(dòng)手能力，使之運用多種感官，多種方式的形式了解聲音。
活動(dòng)準備：
�、偻婢呋驑�(lè )器的`引出，能為幼兒帶來(lái)探索的欲望，使幼兒學(xué)習更主動(dòng)。更積極。
�、阡浺魴C的使用為幼兒的自主學(xué)習打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )中體會(huì )聲音給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。
�、圩R字與瓶子的提供，為孩子打開(kāi)了動(dòng)手操作的大門(mén)，讓幼兒有一種成功感和自豪感，促使幼兒在操作中與同伴大膽的進(jìn)行交流，發(fā)展他們的動(dòng)手能力和同伴之間的合作精神。
活動(dòng)形式：小組、個(gè)別、整體
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，我采用了猜測法來(lái)進(jìn)行導入。剛開(kāi)始，教師為幼兒設置了一個(gè)懸念，通過(guò)猜測法一下子將幼兒的好奇心調動(dòng)起來(lái)，為后面的探究活動(dòng)奠定了基礎。（用錄音機放出小貓。小狗�；疖�(chē)等聲音，讓幼兒對他們的聲音感到好奇。）
2、活動(dòng)展開(kāi)：
�、偻嫱婢�，找聲音，讓幼兒自己動(dòng)手，找屬于自己喜歡的好聽(tīng)的聲音。以增加幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的思維，引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)。
�、谠鲞M(jìn)幼兒對聲音的了解，讓幼兒回憶身邊的聲音。讓幼兒能正確分辨出好聽(tīng)與不好聽(tīng)的聲音。正確發(fā)表自己的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
�、圩杂刹僮骱寐�(tīng)的聲音，增強幼兒的動(dòng)手能力，使之運用多種感官。多種方式進(jìn)行探究。讓幼兒提高自己的自信心和求知欲。根據幼兒好奇的特點(diǎn)，請小朋友做喜歡的聲音讓我們一起來(lái)認識一下你做的好聽(tīng)的聲音。我們可以幫你的聲音設計一個(gè)名字，這樣它就不會(huì )孤獨了。
�、苡變航涣髯约旱囊庖�(jiàn)和看法，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力。組織幼兒互相交流并討論好聽(tīng)聲音給我們帶來(lái)的好處，好聽(tīng)的聲音不刺激我們的耳朵。
3、結束部分：
為了讓幼兒更好的了解聲音，最后我們一起來(lái)到操場(chǎng)和草地上聽(tīng)聽(tīng)大自然的美妙聲音。讓幼兒親臨自然，找到自己最喜歡的好聽(tīng)的聲音。
4、活動(dòng)延伸：
讓幼兒自己收集或制作好聽(tīng)的聲音，也同父母一起完成。這樣能提高幼兒和父母之間的合作能力，共同找到或創(chuàng )造出好聽(tīng)的聲音。這一環(huán)節是在前一環(huán)節的基礎上進(jìn)行選擇性的創(chuàng )造制作，多孩子來(lái)說(shuō)這種活動(dòng)是與父母增進(jìn)感情并能激發(fā)幼兒自信和自主的造作能力和活動(dòng)。這種充滿(mǎn)自信和自主的操作活動(dòng)同樣具有創(chuàng )造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行制作好聽(tīng)聲音可以使幼兒按目前的心理需要選擇不同的方式，在已有基礎上將自己的創(chuàng )造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿(mǎn)足，體驗成功的喜悅。
【大班下學(xué)期科學(xué)教案詳案《好聽(tīng)的聲音》】相關(guān)文章：
大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《秋天的樹(shù)葉》01-04
大班社會(huì )詳案《有卡走天下》及活動(dòng)反思01-17
歸園田居教案詳案09-28
形容好聽(tīng)聲音的詞語(yǔ)11-14
中班美術(shù)詳案《冰棒棍的創(chuàng )想》及活動(dòng)反思01-06
《病毒》大班科學(xué)教案01-20
中班社會(huì )教案詳案及教學(xué)反思《快樂(lè )的動(dòng)物園》09-22
大班科學(xué)教案(15篇)01-20
大班優(yōu)秀科學(xué)教案7篇01-18