小班健康教案：我會(huì )骨碌碌
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班健康教案：我會(huì )骨碌碌，歡迎大家分享。
小班健康教案：我會(huì )骨碌碌1
活動(dòng)目標：
1、用側身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，增強身體的協(xié)調性。
2、體驗身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、節奏鮮明、輕快的音樂(lè )。
2、粘有雙面膠的“果子”若干。
3、清理干凈的地板。
4、幼兒學(xué)習資源④第22～23頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)《學(xué)做骨碌操》
(1)帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來(lái)做游戲。
(2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。
2、自由探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位。
(1)小朋友你的身體還有哪些部位會(huì )轉動(dòng)?請你試一試。
(2)教師與幼兒一起嘗試轉動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己身體的各個(gè)部位。
3、滾動(dòng)身體，體驗身體滾動(dòng)的快樂(lè )。
(1)現在我們要用身體來(lái)學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。
引導幼兒在干凈的地板上自由地滾動(dòng)，對于不會(huì )滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說(shuō)說(shuō)這樣滾動(dòng)像什么。
(2)想一想，怎樣讓自己滾動(dòng)的時(shí)間更長(cháng)一點(diǎn)。
(3)請個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其與幼兒說(shuō)一說(shuō)他們像什么在骨碌碌。
4、游戲：小刺猬背果子。
向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著(zhù)地向前爬，看見(jiàn)“果子”就側身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來(lái)，看看誰(shuí)的多。
5、放松活動(dòng)。
讓我們一起聽(tīng)音樂(lè )來(lái)放松一下，先來(lái)轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來(lái)放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源④第22～23頁(yè)。
小班健康教案：我會(huì )骨碌碌2
活動(dòng)目標：
1、愿意參加集體活動(dòng)，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
2、嘗試練習滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
3、初步探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位，能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：知道身體各部位的名稱(chēng)；知道小刺猬會(huì )滾著(zhù)走路，是滾著(zhù)采果子的。
2、物質(zhì)準備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂(lè )《杜鵑圓舞曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。
師：我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧：我會(huì )骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來(lái)玩轉一轉和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉一轉的游戲。
二、基本部分
1、組織幼兒自由探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位。
師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì )轉動(dòng)？快找一找、轉一轉吧。
師：我發(fā)現了很多小朋友都找到了身體上會(huì )轉的地方，誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看？
幼：我的頭會(huì )轉動(dòng)。
師：你的'頭轉得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉轉頭，（邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作）我的頭轉一轉。
師：誰(shuí)和他轉動(dòng)的地方不一樣？
幼：我的胳膊會(huì )轉動(dòng)。
…….
2、嘗試練習滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
師：我們再來(lái)玩滾一滾的游戲。誰(shuí)想來(lái)骨碌碌地滾一滾小身體？一會(huì )老師請小朋友都來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體。小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢？怎么樣保護自己呢？
幼：要注意安全，保護好自己。要保護好頭和臉。
幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開(kāi)。
3、請一名幼兒表演滾動(dòng)身體。
師：小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體，都很棒！我發(fā)現有一位小朋友滾動(dòng)得特別好，請他來(lái)給大家表演一下。
4、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：孫老師也想來(lái)試試了，小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個(gè)方向再滾一滾，連續滾一滾，我覺(jué)得這樣滾動(dòng)身體很舒服，這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。
5、先請個(gè)別幼兒練習橫躺滾，然后再集體練習。教師指導幼兒學(xué)會(huì )躲避。
師：我還編了一首小兒歌呢，誰(shuí)愿意跟著(zhù)小兒歌來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體？
先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。
請小朋友都來(lái)跟著(zhù)小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。
6、游戲：幫小刺猬采果子。
師：小朋友滾動(dòng)得這么好，把一只會(huì )滾著(zhù)走路的小動(dòng)物引來(lái)了，你們猜猜它是誰(shuí)？（小刺猬。）
師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？
幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿(mǎn)了果子。
師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意�。�
師：你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子！
師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來(lái)，還要把果子放到筐子里。
師：你們愛(ài)吃果子嗎？（我們愛(ài)吃果子。）
師：多吃水果身體會(huì )更健康！我們找一個(gè)空大的地方坐下來(lái)休息休息。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)，活動(dòng)結束。
師：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松放松小身體。先來(lái)轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來(lái)放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。
活動(dòng)延伸：
幫小刺猬把果子送回家。
小班健康教案：我會(huì )骨碌碌3
活動(dòng)目標
1、嘗試練習滾動(dòng)身體，初步掌握側身滾動(dòng)，增強身體的協(xié)調性。
2、體驗身體滾動(dòng)的快樂(lè )，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備
整潔干凈的地面、紙箱。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲：骨碌操�！拔覀円黄饋�(lái)做一做小手骨碌操吧：我會(huì )骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲�！�
2、讓幼兒自由探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位。
(1)“你的身體上還有哪些部位會(huì )轉動(dòng)?”小朋友們相互試一試，說(shuō)一說(shuō)。
(2)請個(gè)別幼兒演示身體可以轉動(dòng)的部位。
(3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉動(dòng)并小結。我們身體有很多部位都能轉動(dòng)，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動(dòng)。
3、練習側身滾動(dòng)，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的方法。
(1)幼兒自由側身滾動(dòng)。
“我們的身體，除了個(gè)別部位能夠轉動(dòng)，整個(gè)身體也可以轉動(dòng)，我們來(lái)試一試吧?”
(2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項。
“小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護好自己? ”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
4、游戲：小刺猬運紙箱。
幼兒分三組進(jìn)行運紙箱接力賽，請幼兒用側身滾動(dòng)的方法將紙箱運到中終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的一組獲勝。
5、組織幼兒做放松整理活動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。