幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《薔薇色的重音》含反思
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《薔薇色的重音》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、感受名畫(huà)的構圖色彩，并在匹配的音樂(lè )旋律中理解作品。
2、在游戲中感知音樂(lè )中節奏的快慢，力度的強弱與畫(huà)面中圖形、色塊間的關(guān)系。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、《薔薇色的重音》作品制作成的白板課件一個(gè)
2、大小顏色不同的圓形
3、與畫(huà)面匹配的音樂(lè )2段
4、黃色布四邊形、課前貼好的黑色矩形一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞名畫(huà)《薔薇色的重音》，說(shuō)說(shuō)感受
1、幼兒欣賞名畫(huà)，從畫(huà)面的顏色、圖形及圖形的排列等方面來(lái)幫助幼兒理解畫(huà)面。
教師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的畫(huà)，請小朋友們一起看一看，你看到了什么?
2、介紹畫(huà)的名稱(chēng)和畫(huà)家教師：這幅畫(huà)是俄國大畫(huà)家康定斯基畫(huà)的，畫(huà)面上有大小顏色不同的圓形、正方形和一個(gè)大大的四邊形，還讓畫(huà)上的圖形和音樂(lè )交上朋友了，所以他給這幅畫(huà)取了個(gè)像歌曲一樣的名字叫《薔薇色的重音》。
二、圖形匹配音樂(lè )，感知音樂(lè )力度的強弱與圖形大小的關(guān)系教師：今天老師也準備了兩段音樂(lè )，要來(lái)和這副畫(huà)里面的大圓和小圓交朋友，請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，哪一段音樂(lè )想和大圓交朋友，哪一段音樂(lè )想和小圓交朋友?
1、欣賞第一段音樂(lè )----西班牙舞曲，感知樂(lè )曲有力地性質(zhì)。
教師：這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?這段音樂(lè )會(huì )和哪個(gè)圓形交朋友呢?畫(huà)中的大圓聽(tīng)了這段音樂(lè )跳起了舞。
2、欣賞第二段音樂(lè )----維也納圓舞曲，感知圓舞曲輕快優(yōu)美的旋律。
教師：一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第二段音樂(lè )，有什么感覺(jué)?畫(huà)中的小圓聽(tīng)了以后會(huì )想干什么?
三、游戲——運用身體動(dòng)作及圖形感受名畫(huà)的構圖
1、介紹大圖教師：接下來(lái)我們就開(kāi)始玩游戲，老師在地上準備了一副《薔薇色的重音》的底畫(huà)，看，里面有一個(gè)大大的四邊形，里面還缺了什么?
2、游戲：幼兒扮演大圓小圓聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行構圖。
教師：接下來(lái)請你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳進(jìn)畫(huà)中，扮成大圓和小圓吧。
3、游戲：跟著(zhù)音樂(lè )選擇大圓和小圓進(jìn)行構圖。
教師：老師在后面還為小朋友準備了許多大小顏色不同的圓形，請你們聽(tīng)音樂(lè )找對圓形朋友，并用好看的動(dòng)作把圓形送到畫(huà)面上去。
4、對比欣賞，滲透構圖的要求。
教師走入畫(huà)中，根據孩子說(shuō)的調整圖形位置小結：好多圓形在跳舞，他們有的靠得近，有的分開(kāi)站。有的一上一下重疊在一起，太漂亮了!讓我們一起回到教室里用繪畫(huà)工具再來(lái)畫(huà)一畫(huà)《薔薇色的重音》吧!
活動(dòng)延伸：運用多種作畫(huà)工具嘗試創(chuàng )作《薔薇色的重音》。
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