幼兒園木偶大聚會(huì )音樂(lè )教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園木偶大聚會(huì )音樂(lè )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、體驗在打擊樂(lè )活動(dòng)中合作的快樂(lè )。
2、能隨音樂(lè )進(jìn)行動(dòng)作表演，并能看指揮用樂(lè )器表現樂(lè )曲。
3、學(xué)習木偶表演的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習木偶表演的動(dòng)作，能隨音樂(lè )進(jìn)行動(dòng)作表演，并能看指揮用樂(lè )器表現樂(lè )曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能看指揮用樂(lè )器表現樂(lè )曲。
活動(dòng)準備：
樂(lè )器（鈴鼓、碰鈴、圓舞板各15個(gè)）、音樂(lè )、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
故事導入：木偶家族要舉行舞會(huì )了，嘟嘟為了能參加舞會(huì )，認真的練習著(zhù)動(dòng)作（師做前后擺手動(dòng)作喊節奏1 2 3 4），這時(shí)他的`好朋友妞妞也來(lái)練習了（師做左右擺臂動(dòng)作喊節奏1 2 3 4），于是他倆決定一起參加舞會(huì )，就跳起了圓圈舞（師做雙手打開(kāi)左右搖擺動(dòng)作喊節奏1 2 3 4 5 6 7 8）。轉眼，天黑了，他們相互道別后就愉快的回家了（師做揮手動(dòng)作喊節奏1 2 3 4 5 6 7 8）。
二、基本部分
1、教師提問(wèn)，引導幼兒回憶故事內容及做的動(dòng)作。
教師：小朋友們，剛才故事里有誰(shuí)？都做了哪些動(dòng)作？
2、出示圖片，請幼兒根據故事內容將圖片按順序擺放。
教師：現在請小朋友根據故事內容，把圖片按順序擺放好。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
教師：小朋友，我們一起學(xué)木偶跳舞吧。
4、幼兒欣賞音樂(lè )，教師完整表演。
教師：接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞木偶表演吧！
5、幼兒隨音樂(lè )看圖片完整表演。
教師：這一次請你們看著(zhù)圖片，聽(tīng)音樂(lè )跳木偶舞吧。
6、幼兒分角色表演音樂(lè )。
教師：我們來(lái)分角色表演，誰(shuí)扮嘟嘟？（男孩）誰(shuí)扮妞妞？（女孩）跳圓圈舞時(shí)怎么做？（嘟嘟和妞妞拉手跳。）道別時(shí)怎么做？（拉手跳的小朋友面對面揮手。）
7、出示樂(lè )器，引導幼兒認識，幼兒自由選擇樂(lè )器，師公布配器方案。
�、汆洁健鲡�；
�、阪ゆぁ獔A舞板
�、蹐A圈舞—碰鈴、圓舞板合奏；
�、艿绖e—鈴鼓。
強調鈴鼓以搖奏的方法表現。
8、幼兒交換樂(lè )曲演奏。
教師：請小朋友交換樂(lè )器來(lái)為樂(lè )器伴奏吧。
9、引導幼兒看指揮，為樂(lè )曲伴奏。
教師：現在我來(lái)做指揮，我們分聲部演奏，我指到哪組，哪組的小朋友就來(lái)拍。
10、幼兒看指揮演奏樂(lè )曲。
教師：演奏的時(shí)候眼睛要看著(zhù)指揮，這樣你就能很清楚地知道什么時(shí)候輪到自己演奏了。
11、請幼兒當指揮，帶領(lǐng)幼兒演奏樂(lè )曲。
三、結束部分
送樂(lè )器回家，師幼一起跳木偶舞。
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