大班表演活動(dòng)孫悟空大鬧天宮教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的大班表演活動(dòng)孫悟空大鬧天宮教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
中國古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》是幼兒百看不厭的文學(xué)作品，其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察動(dòng)畫(huà)片中人物服裝、神態(tài)、動(dòng)作，了解孫悟空的性格特征。
2、關(guān)注道具和場(chǎng)景變化，感受動(dòng)畫(huà)片的造型美和色彩美。
3、愿意通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作大膽表達自己會(huì )動(dòng)畫(huà)片的理解。
活動(dòng)準備：
1、幼兒與父母共同收集關(guān)于《西游記》的連環(huán)畫(huà)、圖片、ＶＣＤ等，對《西游記》及孫悟空有初步的了解。
2、金箍棒、塑料袋、皺紋紙、紙殼等。
3、《大鬧天宮》動(dòng)畫(huà)片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
出示"孫悟空"的單幅圖片，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒互相說(shuō)一說(shuō)：喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空有什么本領(lǐng)？
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�。�、引導幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片，在關(guān)鍵處暫停并根據需要提出一些問(wèn)題，如：
�。�1）在播放天宮場(chǎng)景時(shí)暫停并提問(wèn)：這是在什么地方？在哪里看出來(lái)的你喜歡這里嗎？為什么？引導幼兒關(guān)注場(chǎng)景的變化，說(shuō)出自己的`感受。
�。�2）全部欣賞完后提問(wèn)：《大鬧天宮》講了一件什么事情？你喜歡孫悟空嗎？為什么？你喜歡孫悟空的哪個(gè)動(dòng)作和造型？
�。�3）引導幼兒嘗試分組表演《大鬧天宮》的片斷。
�。ㄈ┙Y束部分：
教師總結幼兒的表演情況，并請個(gè)別組向大家進(jìn)行展示表演。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在活動(dòng)區繼續表演進(jìn)行《孫悟空大鬧天宮》的表演。
活動(dòng)反思：
《西游記》是中國古代神魔小說(shuō)中的巔峰之作，描寫(xiě)了唐僧師徒四人降妖伏魔、歷經(jīng)艱險去西天取經(jīng)的過(guò)程。故事情節曲折精彩，想象力豐富，人物形象栩栩如生，語(yǔ)言風(fēng)格生動(dòng)優(yōu)美，令人嘆為觀(guān)止�！段饔斡洝分械娜宋锷钍軓V大讀者喜愛(ài)。孫悟空聰明機智、敢于冒險，歷來(lái)是小朋友們心中的偶像；豬八戒憨厚可愛(ài)、滑稽可笑，最令小朋友們捧腹；種種妖魔鬼怪更是令小朋友們目不暇接。其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄，對于大班孩子來(lái)說(shuō)，尤為如此。因此《西游記》也是孩子們百聽(tīng)不厭的故事，其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特征都深入到每個(gè)孩子的心靈。
本次活動(dòng)我以《孫悟空大鬧天宮》動(dòng)畫(huà)片為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)《西游記》、表演《西游記》、創(chuàng )編《西游記》，在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中孩子的那種投入那種激動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。在設計這節活動(dòng)的教具時(shí)我也花了很多心思，提供了很多幼兒可以表演的道具，使得語(yǔ)言活動(dòng)更加生動(dòng)活潑。環(huán)節一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)。在觀(guān)看——理解——再現——創(chuàng )造的過(guò)程中，是幼兒感受到中國四大名著(zhù)《西游記》的獨特魅力，從中獲得無(wú)限的樂(lè )趣，并發(fā)展其表現力、想象力和創(chuàng )造力。
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