幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《好吃的西紅柿》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《好吃的西紅柿》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于參加數數活動(dòng)在游戲中體驗群數的樂(lè )趣。
2、理解10個(gè)群數的意義，懂得在生活中利用10的.群數解決實(shí)際問(wèn)題。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：
(1)幼兒會(huì )數100以?xún)鹊臄?/p>
(2)掌握數量10的點(diǎn)數
2、材料準備：幼兒人手一份塑料棒(50根)，人手一份小西紅柿(30)，若干根竹簽。
活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)習運用整十的方法點(diǎn)數數量較多的物品。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
今天老師給小朋友們買(mǎi)來(lái)了很多西紅柿，我想請小朋友幫忙數一數，看看我送給你多少個(gè)西紅柿。
2.第一次體驗數西紅柿。
(1)幼兒用自己喜歡的方式點(diǎn)數西紅柿
師：比一比，看看誰(shuí)能又快又準確地數出西紅柿的數量。
(2)分享交流。盤(pán)子里有多少個(gè)西紅柿?你是用什么方法數出來(lái)的?有沒(méi)有更好的方法能數得又快又準?
小結：為了能又快又準確地點(diǎn)數西紅柿，我們可以將10個(gè)西紅柿串成一串，看看有多少串就知道有多少個(gè)西紅柿。
3.第二次體驗數西紅柿。
(1)幼兒運用整十數的方法再次數西紅柿。(教師引導幼兒將西紅柿10個(gè)一串地串在繩子上。)
(2)幼兒分享交流。
師：你們認為哪種數西紅柿的方法好?為什么?
小結：當物品的數量比較多時(shí)，我們可以用10個(gè)串一串的辦法來(lái)準確點(diǎn)數物品的數量。
4.游戲：“數塑料棒”。
(1)幼兒自由操作。引導幼兒用同樣的方法數塑料棒，理解10個(gè)群數的意義。
(2)師幼共同檢查幼兒的操作結果。
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