小班社會(huì )我是老師的小幫手教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì )我是老師的小幫手教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾，不講衛生是一種不良好的行為習慣，培養幼兒初步講衛生、愛(ài)護環(huán)境的意識。
2、培養幼兒尊重別人勞動(dòng)成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習中，可以用自己的小手做一些力所能及的.事，讓幼兒體會(huì )勞動(dòng)是光榮的。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;
2、圖片準備：幾張清潔工打掃衛生時(shí)的圖片;
3、物質(zhì)準備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以?xún)焊琛缎⌒∈帧纷鰹閷�，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭;我有一雙小小手，會(huì )洗臉來(lái)會(huì )梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手�！�
提問(wèn)：“兒歌里說(shuō)的是什么呢?”
(老師引導幼兒進(jìn)行自由闡述)
2、提問(wèn)：“每個(gè)小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會(huì )做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會(huì )幫媽媽洗衣服，我會(huì )幫媽媽洗碗，我會(huì )自己穿衣服，我會(huì )自己吃飯……
3、出示圖片提問(wèn)：“圖片上是誰(shuí)呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛生�！�
老師：“清潔工打掃衛生辛苦嗎?你們以后還會(huì )亂仍垃圾嗎?”
4、提問(wèn)：“請小朋友看看教室里有沒(méi)有垃圾?是誰(shuí)仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂仍垃圾。)
5、讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)際操作性勞動(dòng)，強調每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
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