大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識鐘表、整點(diǎn)》
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編整理的大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識鐘表、整點(diǎn)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標】
1、初步了解時(shí)鐘的表面結構，及時(shí)針、分針的運轉規律，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)。
2、懂得珍惜時(shí)間，養成按時(shí)作息的好習慣。
【設計意圖】
在大班數學(xué)課程計劃里，"認識時(shí)鐘"是幼兒學(xué)習內容之一。大班幼兒對于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習都是緊張而又遵循時(shí)間規律的。幼兒通過(guò)認識時(shí)鐘，了解時(shí)針、分針的運轉規律，認識時(shí)鐘上的整點(diǎn)，知道鐘(手表)等在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，養成按時(shí)生活、學(xué)習的良好作息習慣。
【活動(dòng)準備】
PPT課件、實(shí)物鐘表、幼兒每人一個(gè)小鐘表
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)謎語(yǔ)導入寶貝們，早上好!今天我們班來(lái)了這么多客人老師，我們和他們打個(gè)招呼吧。哦，告訴大家一個(gè)好消息，我們班還來(lái)了一位小客人，瞧，他來(lái)了。他的名字叫多多，他可聰明了，你們愿意和他交朋友嗎?可是他有一個(gè)要求：必須猜對他的謎語(yǔ)，讓我們看看是什么謎語(yǔ)吧。
(出示課件)能猜出來(lái)嗎?
幼兒：表師：對，是鐘表，你見(jiàn)過(guò)鐘表嗎?在哪見(jiàn)的?(幼兒自由回答)多多家也有好多鐘表，我們一起去跟他看看吧!
(出示課件)幼兒初步認識不同的鐘表師：那你知道鐘表有什么作用?
二：認識鐘面鐘表的用途可真大呀?現在請小朋友仔細觀(guān)察這個(gè)鐘表上都有什么呀?
1、數字寶寶有哪些數字寶寶?(1---12)它們是怎么排隊的?
(課件演示)幼兒：哦，從1到12，從小到大轉一圈。和幼兒一起用手畫(huà)一畫(huà)。
2、時(shí)針和分針鐘面上還有什么?有幾根針?兩根一樣嗎?
師：呀小朋友真厲害，這根短短的，粗粗的叫時(shí)針;長(cháng)長(cháng)的，細細的叫分針;我們一起叫叫它們的名字吧!
3、12個(gè)大格除了數字和兩根針，鐘面上還有什么?
幼兒：短線(xiàn)有幾根短線(xiàn)，(12)對了，12根短線(xiàn)組成了12個(gè)大格子，分針和時(shí)針就是每天圍繞這些格子轉來(lái)轉去，它們是怎么轉的呢?今天呀它們就要給小朋友演示演示，你們可要仔細看哦，看看它們誰(shuí)跑的快誰(shuí)跑的慢?
(課件演示)幼兒：分針快，時(shí)針慢。分針走一圈，時(shí)針走一格師小結：分針走一圈，時(shí)針就走一大格。但是它們都是朝著(zhù)同一個(gè)方向轉，這叫順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)。
三、認識整點(diǎn)
1、好，今天老師也帶來(lái)一個(gè)鐘表，我們一起看看這個(gè)鐘表上的時(shí)針和分針又是怎么走的?
幼兒二次感知運轉規律師總結：分針走一圈，時(shí)針就走一大格。那小朋友知道現在是幾點(diǎn)呀?
幼兒：1點(diǎn)或12點(diǎn)師：這是一點(diǎn)整，分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)1。小朋友再看看，時(shí)針從1點(diǎn)開(kāi)始走，當他走到2點(diǎn)時(shí)，分針走了多少?(一圈)那現在分針指著(zhù)幾?(12)時(shí)針指著(zhù)幾?(2)現在就是2點(diǎn)整。
2、依次撥表，認識3、4、5、6點(diǎn)整3、小結：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾就是幾點(diǎn)整。
四、鞏固整點(diǎn)
1、今天我們跟著(zhù)多多認識了鐘表，好高興呀。鐘表是多多最好的朋友，那我們再去看看多多每天都是怎么和鐘表相處的?
(出示課件)多多的.一日生活這是幾點(diǎn)?多多在干什么?
2、剛才我們認識了整點(diǎn)，小朋友再看看這幾個(gè)表分別是幾點(diǎn)?們的分針都指著(zhù)幾?
幼兒一起小結：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾就是幾點(diǎn)整。
3、肢體動(dòng)作表示整點(diǎn)小朋友表現的太棒了，多多想考考你們，想請你們用自己的身體動(dòng)作來(lái)表示時(shí)間。
五、集體操作鐘表幫助多多合理地安排了他一天的生活，那小朋友的一天又是怎么過(guò)的呢?
1、出示圖片，幼兒集體撥表
2、請個(gè)別小朋友示范
3、集體驗證(提醒幼兒在撥表時(shí)按順時(shí)針?lè )较?
六、游戲：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了老師扮演灰太狼，小朋友扮演羊羊規則：羊羊問(wèn)灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了?灰太狼撥表，羊羊認表，只要是看見(jiàn)月亮出來(lái)，羊羊就要藏起來(lái)。背捉的小朋友再當灰太狼。
教學(xué)反思：
運用多媒體演示，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒體會(huì )到生活中處處有數學(xué)，感受到數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系�；顒�(dòng)中安排了觀(guān)察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動(dòng)，讓孩子自己發(fā)現鐘面上有些什么，在交流中，孩子們把自己在平時(shí)積累的經(jīng)驗表述出來(lái)，大家互相借鑒、互相補充，這樣不僅調動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習主動(dòng)性，而且提高了獨立獲取知識的能力。在交流中，較優(yōu)秀的孩子充當小教師的角色，一部分小朋友在小組學(xué)習中得到了幫助，輕松愉快地獲得知識。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識、合作意識，讓他們在自主探究、合作交流中構建自己的認知體系，同時(shí)獲得了積極的情感體驗。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師凡是孩子能獨立思考、合作探究發(fā)現的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐，自主探索、合作學(xué)習、師生共同活動(dòng)相結合，教學(xué)形式有分有合，方法多樣，孩子們參與程度高，最大限度地拓寬了幼兒的思維，使課堂充滿(mǎn)生機與活力。
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