大班下學(xué)期音樂(lè )教案《春天在哪里》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班下學(xué)期音樂(lè )教案《春天在哪里》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。
2、自主選擇學(xué)習方式，通過(guò)多種途徑來(lái)理解、記憶歌詞。
3。體驗“超市學(xué)習法”過(guò)程中自主學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和成功感。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件
經(jīng)驗準備一一幼兒觀(guān)察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)《春天在哪里》音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
師：請小朋友仔細聽(tīng)音樂(lè )，并配上我們上次學(xué)的踵趾小跑步進(jìn)場(chǎng)。
2、幼兒自主選擇學(xué)習方式，學(xué)習歌曲《春天在哪里》。
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這首歌你的'心情是怎樣的？這首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我們用種特別的方式來(lái)學(xué)習歌曲，不知大一班小朋友是否能挑戰一下自己呢？
介紹：平時(shí)學(xué)習歌曲都是跟老師教，今天要小朋友自己學(xué)習。老師準備了五個(gè)學(xué)習小組，每組都是不一樣的，小朋友可以自由選擇學(xué)習順序，希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個(gè)人？四個(gè)人。人多時(shí)你可以先到人少的小組，等會(huì )再來(lái)。
�。�1）幼兒自主選擇不同方式學(xué)習《春天在哪里》。
第一小組：聽(tīng)一一播放《春天在哪里》歌曲，幼兒傾聽(tīng)學(xué)習。
第二小組：聽(tīng)一一播放《春天在哪里》歌詞，幼兒傾聽(tīng)學(xué)習。
第三小組：聽(tīng)、看一一通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )、看圖譜學(xué)習《春天在哪里》。
第四小組：聽(tīng)、看、唱一一通過(guò)看電腦動(dòng)畫(huà)學(xué)習《春天在哪里》。
第五小組：聽(tīng)、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學(xué)習《春天在哪里》。
�。�2）請幼兒展示自主學(xué)習成果。
師：小朋友你學(xué)會(huì )了嗎？下面我們來(lái)挑戰二下自己。誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？
�。�3）發(fā)現問(wèn)題并提出，幼兒討論如何解決困難。
師：小朋友，在你們剛才演唱中發(fā)現什么問(wèn)題？有什么困難？可以怎么解決？
�。�4）幼兒再次嘗試自主學(xué)習。
鼓勵幼兒五種方式都嘗試到，遇到困難找老師和同伴幫助。
�。�5）幼兒集體演唱歌曲，體驗自主學(xué)習的樂(lè )趣和成功感。
3、演唱給客人老師聽(tīng)。
師：讓我們唱給客人老師聽(tīng)，請客人老師一起分享我們今天的學(xué)習成果吧。
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