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大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鼓上的小米!

時(shí)間:2021-09-23 11:14:25 教案 我要投稿

大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鼓上的小米!

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鼓上的小米!,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鼓上的小米!

  活動(dòng)目標:

  1、感知音的強弱變化,并創(chuàng )編米粒在鼓上的跳舞動(dòng)作,體驗參與游戲的快樂(lè )。

  2、通過(guò)游戲初步熟悉歌曲旋律及歌詞,學(xué)習有節奏地米粒跳舞。

  活動(dòng)準備:

  小鼓米粒圖譜,記錄紙(畫(huà)成鼓面的形狀)大大的鼓面

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、節奏練習。

  1、老師出示小鼓:“小鼓唱歌時(shí)聲音是怎么樣的?”

  2、節奏游戲練習:師交代鼓和小朋友玩歌唱接力游戲的玩法。

  3、師再次敲鼓:小鼓唱歌什么特別的地方?

  二、創(chuàng )編米粒在鼓上的.跳舞動(dòng)作。

  1、出示米粒,猜測米粒在鼓上會(huì )發(fā)生什么變化,并進(jìn)行驗證。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編米粒跳動(dòng)的動(dòng)作,教師進(jìn)行記錄。

  3、出示圖譜,聽(tīng)音樂(lè )和鼓聲學(xué)學(xué)圖上米粒跳舞的動(dòng)作。

  4。聽(tīng)音樂(lè ),讓孩子做自己創(chuàng )編的動(dòng)作。

  三、看圖演唱歌曲。

  1、讓孩子說(shuō)說(shuō)圖上的內容。你看懂了什么?

  2、聽(tīng)老師點(diǎn)圖演唱一遍。

  3、幼兒看圖學(xué)唱一遍。

  四、玩游戲《鼓上的小米!

  1、交代游戲規則,重點(diǎn)強調音樂(lè )停地時(shí)候,誰(shuí)站在鼓后面就由誰(shuí)敲鼓。

  2、聽(tīng)音樂(lè )玩游戲,聽(tīng)鼓點(diǎn)用有趣的動(dòng)作表現出來(lái)。

  教學(xué)反思:

  在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒(méi)有顧及全體幼兒,只有部分幼兒上來(lái)操作了,其他的幼兒都是旁觀(guān)者,并沒(méi)有親身體驗!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試!北緛(lái),我也想多準備些鼓,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試,但我擔心孩子們會(huì )亂,米粒撒在地上會(huì )轉移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭,F在想想,只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望,真是得不償失。在最后的游戲環(huán)節,原本可以請幼兒三五成群結伴游戲,其中一幼兒當敲鼓人,其他幼兒當小米粒,然后互換角色,使幼兒充分體驗到游戲的快樂(lè )。當時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(cháng),而略了生生互動(dòng),這也是在以后的活動(dòng)中應該引起重視的。

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