大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鼓上的小米�！�
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鼓上的小米�！�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、感知音的強弱變化，并創(chuàng )編米粒在鼓上的跳舞動(dòng)作，體驗參與游戲的快樂(lè )。
2、通過(guò)游戲初步熟悉歌曲旋律及歌詞，學(xué)習有節奏地米粒跳舞。
活動(dòng)準備：
小鼓米粒圖譜，記錄紙（畫(huà)成鼓面的形狀）大大的鼓面
活動(dòng)過(guò)程：
一、節奏練習。
1、老師出示小鼓：“小鼓唱歌時(shí)聲音是怎么樣的？”
2、節奏游戲練習：師交代鼓和小朋友玩歌唱接力游戲的玩法。
3、師再次敲鼓：小鼓唱歌什么特別的地方？
二、創(chuàng )編米粒在鼓上的.跳舞動(dòng)作。
1、出示米粒，猜測米粒在鼓上會(huì )發(fā)生什么變化，并進(jìn)行驗證。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編米粒跳動(dòng)的動(dòng)作，教師進(jìn)行記錄。
3、出示圖譜，聽(tīng)音樂(lè )和鼓聲學(xué)學(xué)圖上米粒跳舞的動(dòng)作。
4。聽(tīng)音樂(lè )，讓孩子做自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
三、看圖演唱歌曲。
1、讓孩子說(shuō)說(shuō)圖上的內容。你看懂了什么？
2、聽(tīng)老師點(diǎn)圖演唱一遍。
3、幼兒看圖學(xué)唱一遍。
四、玩游戲《鼓上的小米�！�
1、交代游戲規則，重點(diǎn)強調音樂(lè )停地時(shí)候，誰(shuí)站在鼓后面就由誰(shuí)敲鼓。
2、聽(tīng)音樂(lè )玩游戲，聽(tīng)鼓點(diǎn)用有趣的動(dòng)作表現出來(lái)。
教學(xué)反思：
在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒(méi)有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來(lái)操作了，其他的幼兒都是旁觀(guān)者，并沒(méi)有親身體驗�！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試�！北緛�(lái)，我也想多準備些鼓，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試，但我擔心孩子們會(huì )亂，米粒撒在地上會(huì )轉移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭�，F在想想，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最后的游戲環(huán)節，原本可以請幼兒三五成群結伴游戲，其中一幼兒當敲鼓人，其他幼兒當小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗到游戲的快樂(lè )。當時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(cháng)，而略了生生互動(dòng)，這也是在以后的活動(dòng)中應該引起重視的。
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