幼兒園大班英語(yǔ)公開(kāi)課教案詳案反思《May I come in? Come in，please》
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班英語(yǔ)公開(kāi)課教案詳案反思《May I come in? Come in，please》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)名稱(chēng)——Learn：May I come in? Come in，please.
活動(dòng)目標：
1、感受故事，理解故事內容，引起幼兒對英語(yǔ)故事的興趣。
2、感受、理解句型“May I come in? Come in，please.”并學(xué)習表達.
設計思路：
以故事的形式，幫助幼兒感受、理解學(xué)習句型。在教具演示中講述故事，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的雙重刺激，使幼兒理解所學(xué)句子的含義，消除語(yǔ)音上的困難，并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來(lái)操練、鞏固，讓幼兒在愉快、輕松的自然習得知識。
活動(dòng)流程：
自然導入、激發(fā)興趣
感知理解、體驗交流
活動(dòng)延續。
活動(dòng)準備：移動(dòng)圖片教具：貓;兔、狗、鳥(niǎo)的家。
自然導入，激發(fā)興趣
1、師生問(wèn)候(Daily talk)
2、 (出示貓)What’s this?
Please act the cat.
幼兒與老師對話(huà)
個(gè)別、集體幼兒邊做動(dòng)作邊講：
1、 Cat, cat, It’s a cat.
2、 Cat, cat,喵喵。
活潑氣氛，以故事中的主人公導入活動(dòng)
感知理解，體驗交流：
1、邊演示教具邊講述故事
2、 Game: Close your door.
3、指導幼兒學(xué)說(shuō)并互相操練：May I come in?
鞏固：Come in , please.
4、演示教具，引導幼兒集體講故事。
(1)、聽(tīng)故事
(2)、作關(guān)門(mén)狀。教師去敲門(mén)：May I come in?幼兒答：Come in，please.同時(shí)穿插對話(huà)
(后請一能力強的幼兒同老師一起敲門(mén))
3、同伴之間交換位置，互相敲門(mén)，互問(wèn)互答。
4、齊講故事。
通過(guò)故事引出句型，展示讀音，在游戲中操練、掌握句型。
活動(dòng)延續
(出示太陽(yáng))Oh, Look. The sun comes out, Let’s play go out. Song:
集體幼兒表演唱。
情景鋪設，使活動(dòng)在愉快的氣氛中結束。
實(shí)踐反思：這是第一次嘗試故事中的句型教學(xué)。首先，我引出故事中的'主人公“Cat”，讓幼兒學(xué)一學(xué)小貓，調節一下情緒和氣氛。故事中重復出現“May I come in?”對幼兒進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)上的刺激，而教具的演示則有助于句子含義的理解，操練中的關(guān)門(mén)動(dòng)作是使幼兒真正理解句子的關(guān)鍵。先學(xué)“Comge in , please.”后學(xué)習“May I come in .”讓幼兒來(lái)敲敲我的門(mén)，并通過(guò)互相敲門(mén)進(jìn)行綜合操練和運用，達到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的效果，在集體講述故事中再次鞏固句子并感受小狗的友好。
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