中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《媽媽的節日》
身為一名到崗不久的老師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧,那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《媽媽的節日》,希望對大家有所幫助。
主題目標:
1、感受媽媽對自己的愛(ài)和自己對媽媽的愛(ài)。
2、知道“三八”節是媽媽的節日,能用各種方式來(lái)表達、表現自己對媽媽的愛(ài)。
主題內容:
語(yǔ)言:猜猜我有多愛(ài)你
活動(dòng)目標:
1、傾聽(tīng)故事,仔細觀(guān)察畫(huà)面,理解故事內容,愿意用語(yǔ)言表達小兔子對媽媽的愛(ài)。
2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。
活動(dòng)準備:
1、掛圖4號《小朋友的書(shū)。猜猜我有多愛(ài)你》
2、磁帶及錄音機
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出故事(出示毛絨小兔)教師講述:有一只小兔子,它非常愛(ài)它的媽媽?zhuān)⊥孟敫嬖V媽媽?zhuān)何矣卸鄲?ài)你。它是怎么表達對媽媽的愛(ài)的呢?媽媽又是怎么說(shuō)的呢?我們來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。
2、教師講述故事(完整講述,讓幼兒感受故事的溫馨情感)提問(wèn):故事里有誰(shuí)?(你最喜歡故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對話(huà)?請你來(lái)學(xué)一學(xué))小兔子問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題?
3、教師逐幅出示掛圖,分段講述故事,提問(wèn)幫助幼兒理解故事。
(1)教師出示掛圖1:
小兔子對媽媽是怎么說(shuō)的?它做了一個(gè)什么動(dòng)作?請你學(xué)一學(xué)。
媽媽又是怎么說(shuō)的?它做了什么動(dòng)作?
小兔子是怎么想的?
(2)教師出示掛圖2:
這次,小兔子是怎樣表達它對兔媽媽的愛(ài)的,它怎么說(shuō),做了什么動(dòng)作表示?
媽媽又是怎么說(shuō)的?它說(shuō)了什么動(dòng)作?
小兔子是怎么想的?為什么?
(3)教師出示掛圖3:
小兔子又想了個(gè)什么好主意來(lái)表達它對媽媽的愛(ài)?它怎么說(shuō),做了什么動(dòng)作表示?
媽媽聽(tīng)了小兔子的話(huà),又是怎么做的?
(4)教師出示掛圖4:
小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛(ài)?
媽媽聽(tīng)了小兔子的話(huà),又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?一直跳到哪里?誰(shuí)跳得高?)(5)教師出示掛圖5:
小兔子困了,臨睡前,它對媽媽說(shuō)了什么?
小兔睡了,媽媽在干什么?它說(shuō)了什么?
4、教師(再次)完整講述故事。請幼兒跟著(zhù)學(xué)說(shuō)對話(huà)(你愛(ài)你的媽媽嗎?你有多愛(ài)你媽媽?提示幼兒用故事中的'對話(huà)表達)小兔愛(ài)媽媽嗎?它是怎樣表達對媽媽的愛(ài)的?媽媽愛(ài)小兔嗎?它是怎樣表達對小兔的愛(ài)的?你覺(jué)得,誰(shuí)的愛(ài)更多呢?為什么?
5、請幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊閱讀《小朋友的書(shū)。猜猜我有多愛(ài)你》第1—4頁(yè)“猜猜我有多愛(ài)你!
活動(dòng)反思:
繪本《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美又充滿(mǎn)濃濃親情的故事,原教案中老師把這個(gè)繪本分段講述并提問(wèn)顯然容易分散孩子對故事本身的感受力,會(huì )破壞故事的優(yōu)美性,因此我把分段講述改為完整講述,讓幼兒完整感受故事,然后把機械的回憶性提問(wèn)改為主觀(guān)性問(wèn)題,尊重孩子的感受和意愿,讓孩子自主表達自己最喜愛(ài)的一段對話(huà),第二次講述時(shí),因為考慮到小班幼兒在創(chuàng )造性表達上還比較困難,所以讓孩子跟著(zhù)學(xué)說(shuō)對話(huà),這樣孩子回去還能應用到生活中去,等以后生活經(jīng)驗增長(cháng),孩子自然而然能創(chuàng )造性地表達自己的想法。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),讓我感覺(jué)小班孩子對于《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)繪本的理解和感受能力還是不夠的,最好把這個(gè)活動(dòng)放到中班去進(jìn)行。
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