大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《瑪麗波爾卡》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《瑪麗波爾卡》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
◆口令：
A段：走走走走，跳跳
B段：吃一個(gè)蘑菇，慢慢長(cháng)大
◆配器建議：
走一一小鈴跳一一圓舞板、大鼓
吃蘑菇一一搖鈴鼓長(cháng)大一一敲擊鈴鼓
放鞭炮一一齊奏
教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標】
1、在熟悉樂(lè )曲結構并會(huì )隨樂(lè )律動(dòng)游戲的基礎上，探索為樂(lè )曲匹配合適的樂(lè )器并能看指揮大膽地進(jìn)行演奏。
2、根據身體動(dòng)作的暗示，探索用鈴鼓的不同方法演奏B段;在游戲情節進(jìn)展線(xiàn)索的'提示下累加大鼓并進(jìn)行合樂(lè )演奏。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗：幼兒已欣賞過(guò)“超級瑪麗”的電玩游戲并會(huì )隨樂(lè )律動(dòng)游戲
2、物質(zhì)：相關(guān)圖譜、音樂(lè )、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套
【活動(dòng)過(guò)程】
1、隨樂(lè )進(jìn)行超級瑪麗的律動(dòng)游戲，再次感受游戲情節的樂(lè )趣
2、看圖譜分角色再次表演游戲情節
(1)總結圖譜與身體律動(dòng)的關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的路線(xiàn)
(2)看圖譜，分角色表演動(dòng)作
3、探索為樂(lè )曲匹配合適的“樂(lè )器武器”并能看指揮大膽地進(jìn)行間關(guān)演奏游戲
(1)根據身體動(dòng)作的暗示，探索用(鈴鼓)的不同使用方法匹配B段;用(圓舞板)和(碰鈴)匹配A段音樂(lè )并分段演奏
(2)看指揮完整隨樂(lè )演奏(ABA)，初步感受用“樂(lè )器武器”進(jìn)行闖關(guān)的樂(lè )趣(第一關(guān))
(3)在游戲情節進(jìn)展線(xiàn)索的提示下，累加大鼓進(jìn)行合樂(lè )演奏。(第二關(guān))
�、俑鶕适虑楣澃l(fā)展探索在(毒蘑菇)處累加大鼓，成功或失敗根據幼兒演奏情況而定。
�、谌绻�(tīng)到的是失敗的音樂(lè )，師幼共同討論失敗的原因，再次進(jìn)行闖關(guān)演奏。
(4)交換“樂(lè )器武器”，體驗用不同的武器進(jìn)行闖關(guān)的樂(lè )趣(第三關(guān))
4、部分幼兒律動(dòng)游戲，部分幼兒樂(lè )器伴奏，完整隨樂(lè )闖關(guān)表演(終極挑戰)
5、結束，退場(chǎng)
三、友情提醒：
1、本次活動(dòng)在結尾處增加了“成功”或“失敗”的音效，提升了游戲的可變性和游戲性，幼兒為能闖關(guān)升級成功，在演奏時(shí)會(huì )努力使自己保持與集體協(xié)調一致，奏出和諧動(dòng)聽(tīng)的音響，繼而發(fā)展了幼兒分析、判斷、表述和接納等良好的學(xué)習品質(zhì)。
2、在部分律動(dòng)部分演奏時(shí)，老師可根據幼兒自選樂(lè )器的基礎上，重組幼兒的演奏隊列，使演奏呈現優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果。
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