中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小貓釣魚(yú)》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小貓釣魚(yú)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖
在幼兒的生活中時(shí)時(shí)能捕捉到數學(xué)的影子，幼兒對數學(xué)的感知也是建立在生活經(jīng)驗的基礎上。為此開(kāi)展了《小貓釣魚(yú)》活動(dòng)。在生活中尋找數學(xué)教育的素材，有利于幼兒構建連續、完整的數學(xué)知識體系。幼兒的學(xué)習是一個(gè)日積月累的過(guò)程，在貼近幼兒生活的`數學(xué)教育中，幼兒已有的知識經(jīng)驗能幫助他們對新知識進(jìn)行同化和順應，為幼兒學(xué)習數學(xué)提供廣泛的基礎；在生活中尋找數學(xué)教育的素材，有利于幼兒產(chǎn)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。
游戲目標：
1、訓練幼兒點(diǎn)數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、訓練幼兒的觀(guān)察力、注意力以及準確的判斷力。
游戲內容：
1、家長(cháng)先要準備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。
2、家長(cháng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú)？"幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)（這種玩具是一直轉動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時(shí)，家長(cháng)就問(wèn)"釣到幾條？"幼兒會(huì )回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)說(shuō)"一條與再添上一條魚(yú)是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導幼兒說(shuō)出"2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)"當幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)？并且讓幼兒仔細數釣到魚(yú)的個(gè)數，說(shuō)出總數，"3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)"。
游戲指導：
1、幼兒釣魚(yú)時(shí)，家長(cháng)要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚(yú)，鍛煉耐心。對于釣不到魚(yú)的幼兒，家長(cháng)可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時(shí)，若有興趣，把魚(yú)放在里面重新進(jìn)行。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點(diǎn)和他們天真浪漫，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，及對自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性�；顒�(dòng)關(guān)鍵在于采取多種形式培養幼兒的學(xué)習興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學(xué)就感受到學(xué)習的樂(lè )趣，從小培養起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習習慣，對孩子們來(lái)說(shuō)，將受益匪淺。
數學(xué)活動(dòng)“不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循幼兒學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎之上。數學(xué)活動(dòng)中教師要能及時(shí)肯定他們在生活中善于觀(guān)察的好習慣，培養幼兒有一雙“用數學(xué)視角觀(guān)察世界的眼睛”。
【中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小貓釣魚(yú)》】相關(guān)文章：
小貓釣魚(yú)改寫(xiě)12-22
中班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小貓咪》09-22
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小貓摸魚(yú)》09-22
幼兒園中班數學(xué)《認識時(shí)間》優(yōu)秀教案01-10
中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《比較粗細》09-22
中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《菊花展》09-22
中班小寒節氣優(yōu)秀教案01-05
小寒節氣中班優(yōu)秀教案01-05