小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《奇妙的水》
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《奇妙的水》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒運用各種感官，感知水的特征。
2、在操作中感知玩水的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
所料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看錄像：噴泉，引出水，導入活動(dòng)。
二、1、除了噴泉這里有水，你還在哪里見(jiàn)到過(guò)水？（啟發(fā)幼兒描述自己見(jiàn)到水的情形。）
2、那水是什么樣子的呢？
3、今天，水?huà)寢寧е?zhù)水寶寶來(lái)到了我們這里，可是看樣子水?huà)寢尯孟癫惶吲d，我們一起問(wèn)問(wèn)她好嗎？“水?huà)寢專(zhuān)鸀槭裁床桓吲d呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見(jiàn)了，我很傷心�！蔽覀円黄鸢阉畬殞氄页鰜�(lái)好不好？每個(gè)小朋友跟前都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來(lái)。
4、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察。
5、提問(wèn)：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來(lái)的？誰(shuí)是什么顏色？什么味道的？
6、教師小結：水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的。
7、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調皮了，并把水寶寶送到水?huà)寢尩纳磉叀?/p>
8、現在老師要送給水寶寶一個(gè)小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開(kāi)眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？
教師小結：水是透明的。
三、幫水寶寶搬家
1、老師：水寶寶都找到了，水?huà)寢屧趺春孟筮�有心事，我們再一起問(wèn)問(wèn)她：“水?huà)寢屇趺催�是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒(méi)辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來(lái)幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們若幫水寶寶搬完家，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。
2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí)，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰(shuí)想的辦法好，再幫水寶寶搬家時(shí)，還要注意觀(guān)察、發(fā)現水寶寶的秘密。
3、幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導。
4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒(méi)有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會(huì )流出來(lái)的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。
5、幼兒操作。
6、請小朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時(shí)候發(fā)現了什么？
7、個(gè)別提問(wèn)，問(wèn)題同上。
8、小結：誰(shuí)會(huì )流動(dòng)。
四、水?huà)寢尭嬖V幼兒水寶寶的'小秘密（小結）：水寶寶是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、是透明的，還會(huì )流動(dòng)哪，你知道了嗎？
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒的參與性比較積極。在活動(dòng)中幼兒能大膽的自主動(dòng)手操作，從中體會(huì )溶解的現象。不足之處是膽小、語(yǔ)言表達能力差的幼兒回答問(wèn)題不夠主動(dòng)，使能力弱的幼兒得不到發(fā)展。在今后我們應該讓每個(gè)幼兒都能體會(huì )到成功感，從而增強自信心。相信在這樣的引導和鼓勵下，幼兒可以得到更好的發(fā)展。
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