中班主題優(yōu)秀教案《小雞在哪里》
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中班主題優(yōu)秀教案《小雞在哪里》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒能跟著(zhù)老師一起哼唱這首歌曲，知道如何與教師進(jìn)行合作。
2.嘗試用豐富的肢體動(dòng)作來(lái)表達歌詞的意思。
活動(dòng)準備：
歌曲，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師通過(guò)創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
一天啊，小雞和雞媽媽在玩捉迷藏，小雞先躲了起來(lái)，可是雞媽媽怎么找也找不到小雞，于是雞媽媽承認她輸了，便唱了起來(lái)，"小雞小雞在哪里?"如果你們是小雞，你們會(huì )怎樣回答雞媽媽啊?我們一起來(lái)試試看，"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞在這里。"
2.學(xué)唱歌曲，引導幼兒用輕快、跳躍的唱法表現小雞。
教師彈琴，讓幼兒站在自己的周?chē)�，學(xué)唱練聲曲《小雞的歌》：教師：我愛(ài)我的小雞，小雞在哪里?幼兒：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞在這里。56 54 3 1 | 21 23 5 | 33 3 55 5 | 33 22 1‖ (根據鋼琴，向上、向下練聲)我們現在啊，就把我們自己當作是一臺收音機，現在我是主人想要打開(kāi)收音機，咔一聲，開(kāi)始錄音，錄音機在工作的時(shí)候會(huì )不會(huì )自己發(fā)聲音啊?不會(huì )，那么我們應該怎么樣，全班安靜，傾聽(tīng)教師唱歌，唱完之后，咔，錄音結束，我要看看哪臺錄音機錄的`最清楚、最詳細，你們剛才都錄到了些什么呢?誰(shuí)先來(lái)試試看，你錄到了小雞小雞在哪里，還有什么嗎?讓幼兒一句一句回憶�，F在跟著(zhù)夏老師用手先來(lái)拍拍看，一句一句來(lái)，再連起來(lái);恩，真不錯，那夏老師要看看是男孩子的錄音機質(zhì)量好還是女孩子的好，看看誰(shuí)的錄音機會(huì )掐帶。男生和女生輪唱，一組唱一句，一組先來(lái)當雞媽媽?zhuān)唤M來(lái)當小雞，然后反之，加強練習。
3.引導幼兒用動(dòng)作來(lái)表現歌曲。
今天啊，我是雞媽媽?zhuān)銈兌际俏业暮⒆觽�，我們一起�?lái)玩捉迷藏的游戲，好不好?在回答雞媽媽的時(shí)候，別忘了你是只小雞，小雞應該是怎么樣的呀?雞媽媽來(lái)看看，誰(shuí)是我的孩子呀。通過(guò)動(dòng)作的加入，更進(jìn)一步復習歌曲的熟練度。今天啊，雞媽媽也累了，我們一起回家吧，讓幼兒回到座位。
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