中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )變的顏色真有趣》
作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )變的顏色真有趣》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用紅、黃、藍中的兩種顏色進(jìn)行調配，并學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。
2、知道兩種不同的顏色混合后會(huì )變成另一種顏色。
活動(dòng)準備：
1、各裝有紅黃藍三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干
2、顏色變色記錄單42份
3、每人一盒彩筆
4、一張黑布
活動(dòng)預設：
一、創(chuàng )設魔術(shù)情境，用變魔術(shù)方式導入。
�。ㄒ唬⿴煟�"今天王老師變成了一個(gè)魔術(shù)師，要給小朋友們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)，你們可要睜大眼睛仔細看哦，待會(huì )你們也可以做魔術(shù)師�，F在老師要變出我的魔術(shù)道具啦，現在我們一起來(lái)數一、二、三變變變"老師和幼兒一邊念咒語(yǔ)一邊逐一出示用桌布蓋著(zhù)的魔法瓶（三瓶裝有紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶）
�。ǘ�、引導幼兒認識、觀(guān)察3個(gè)裝有紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶。
1、師：這就是老師剛才變出來(lái)的魔法道具，現在請你們仔細觀(guān)察一下這三個(gè)魔法瓶都裝了什么呀？它們（或三瓶水）都有什么不同呢？（引導幼兒說(shuō)出紅色、黃色、藍色）
2、師："小朋友們都回答的很棒，這三個(gè)魔法瓶分別就是紅色、黃色、藍色的，但是，你們知道這三個(gè)魔法瓶都有什么什么魔力嗎？
二、表演"魔術(shù)"
�。ㄒ唬┙處熛仁痉赌贸鲆粋�(gè)裝有紅色顏料水的礦泉水瓶，再蓋上沾有藍色顏料的瓶蓋。
師：現在我要開(kāi)始給這個(gè)魔法瓶施魔法咯�。ㄒ贿吥钪湔Z(yǔ)"一、二、三變變變"，一邊不停地搖晃礦泉水瓶，直至瓶?jì)鹊乃耆兂删G色為止。）
�。ǘ┮龑в變河^(guān)察變色情況，師幼共同做觀(guān)察記錄。
1、師：現在魔法瓶變成什么顏色啦？（引導幼兒說(shuō)出變色情況）
2、師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛才老師是施了什么魔法會(huì )讓瓶子里的水變色的呢？（鼓勵幼兒大膽猜測）
3、通過(guò)一邊向幼兒講述變色原理一邊和幼兒一起填寫(xiě)變色記錄單。
師：原來(lái)秘密就藏在這個(gè)瓶蓋上，你們仔細看看瓶蓋里面有什么顏色？現在我們用彩筆把這個(gè)魔法記錄在這張記錄單上（）+（）=（）（引導幼兒用對應顏色的彩筆在括號內涂一個(gè)圓圈）
三、幼兒分組探究變色情況，并做好變色記錄單。
�。ㄒ唬├蠋熤v述操作注意事項
1、師：小朋友們，你們想不想做一個(gè)文明的魔術(shù)師呢？要做一個(gè)文明的魔術(shù)師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀？（待會(huì )每位魔術(shù)師都會(huì )拿到一個(gè)魔法瓶和兩個(gè)魔法蓋子，你們就可以輪流選擇一個(gè)魔法蓋蓋在瓶子上，但是一定要擰緊了哦，不然魔法就會(huì )失靈咯。等到魔術(shù)成功后，你們要記得把變色情況記錄在變色記錄單上）現在小魔術(shù)師們，開(kāi)始回到自己座位上表演魔術(shù)吧。
2、幼兒回座位分組進(jìn)行實(shí)驗探究。
四、請幼兒展示記錄單，并能完整的表述出自己的探究過(guò)程。（是用什么顏色的顏料水+沾了什么顏色的瓶蓋）變成了什么顏色。
五、結束活動(dòng)：
師：今天，你們這些小魔術(shù)師表現的都非常棒，回家以后，你們也可以把這個(gè)魔術(shù)表演給爸媽媽看哦。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的，每個(gè)環(huán)節也初步達到預設的目標。在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習熱情，在操作探索中發(fā)現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂(lè )趣，從而完成預設目標的要求。我設計的魔術(shù)演示非常吸引幼兒，孩子對我投放的.這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結果不是很理想，有的甚至把顏料混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調出的色彩的明暗效果，讓我感到欣慰的是，在這個(gè)過(guò)程中我看到了孩子最本能的反應：他們喜歡這樣的活動(dòng)，他們從活動(dòng)中學(xué)到自己需要的本領(lǐng)，他們知道了：紅+黃=橙；紅+藍=紫；黃+藍=綠色；他們通過(guò)語(yǔ)言交流，獲得自己沒(méi)有的，但又想要的顏色，就是這樣的過(guò)程讓他們懂得遇到問(wèn)題時(shí)如何想辦法解決。在生活中，我們就很需要培養孩子這種解決問(wèn)題的能力。有了這一次快樂(lè )的體驗，幼兒一定會(huì )在下一次表現得更好。
【中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )變的顏色真有趣》】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )變顏色的小狗》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《顏色變變變》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的刻畫(huà)》09-22
中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《會(huì )變的顏色》09-22
中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《會(huì )變的格子》09-22
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天的顏色》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《夢(mèng)境》09-23
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蝸�！�09-22