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大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》（通用6篇）
身為一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》，歡迎閱讀與收藏。
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》 篇1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
《好玩的梯子》
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈活性。
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會(huì )分工與合作,培養幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。
三、活動(dòng)準備：
1.輕音樂(lè )
2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分指導語(yǔ)："孩子們，快來(lái)看，現在是什么季節?對，秋天是一個(gè)收獲的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂(lè )起,老師和幼兒一起熱身運動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳、小跑步、爬的動(dòng)作，摘的動(dòng)作,轉動(dòng)手腕,壓腿,轉動(dòng)腳踝等動(dòng)作)小結：教師注意在過(guò)程中引導幼兒按照音樂(lè )大小變換跑的快慢。
(二)展開(kāi)部分
1、各式梯子引起幼兒興趣。
指導語(yǔ)："孩子們在過(guò)去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì )再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天就玩梯子吧!"指導語(yǔ)："好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?"
2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創(chuàng )新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂(lè ))
(1)兩架梯子平放，誰(shuí)先來(lái)嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。
玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩)。
老師小結：這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著(zhù)玩一下吧。一定要注意安全。
玩法二：跳空格指導語(yǔ)："誰(shuí)有不同的玩法?"梯子放平，幼兒?jiǎn)坞p腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩。
指導語(yǔ)："他這種玩法有挑戰性，來(lái)!大家跟著(zhù)學(xué)他的樣子玩一下。誰(shuí)還有不同的玩法?"小結：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著(zhù)走等。老師為你們勇于創(chuàng )新，自我挑戰的精神，為你們點(diǎn)贊。
3、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過(guò)橋(輕音樂(lè ))指導語(yǔ)："孩子們，有一座橋塌了，我們想過(guò)去，怎么辦呀?"讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見(jiàn)孩子指揮的.，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng )的方式有序的過(guò)橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過(guò)橋。孩子們驕傲而自豪的平安過(guò)了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。
老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創(chuàng )建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動(dòng),孩子們你們成功了,好樣的。
小結:"孩子們,你們今天玩梯子玩的過(guò)癮嗎?下次我們再繼續玩吧。"
(三)結束部分跟老師一起做放松運動(dòng),學(xué)小鳥(niǎo)飛回家。
特殊體質(zhì)孩子及處理辦法：
李曹金龍小朋友比較活躍，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)老師多加關(guān)注，以免在活動(dòng)時(shí)幼兒到處跑跳發(fā)生危險。
賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)老師多多帶領(lǐng)，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。
呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)老師多加關(guān)注及指導，當其遇到困難時(shí)及時(shí)幫助她。
活動(dòng)反思：
對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，在培養他們對體育活動(dòng)興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀(guān)察、嘗試、模仿和分解練習來(lái)完成目標。
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》 篇2
活動(dòng)目標：
1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動(dòng)作，掌握手腳交替向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)（重點(diǎn)）
2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過(guò)的方法。（難點(diǎn)）
3.感受成為一名護航員的快樂(lè )，體驗戰勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：對護航員的工作有初步的了解
物質(zhì)準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、“護航員來(lái)操練”，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身，練習上肢及腿部力量
隨音樂(lè )引導幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動(dòng)。
二、“穿越障礙我當先”，引導幼兒自主探索梯子的不同玩法
1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。
提問(wèn)：護航員可以用什么方式越過(guò)這些障礙？（我們一起來(lái)試一試吧）
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么通過(guò)這道障礙的？（重點(diǎn)介紹爬的'動(dòng)作）
小結：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實(shí)，眼睛交替看向上方、前方和下方。
下面過(guò)梯子：手握緊、腳搭實(shí)，腳向前一步，手要迅速向前移動(dòng)。2．創(chuàng )設“護航員梯橋”訓練營(yíng)，引導幼兒重點(diǎn)練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動(dòng)作。
練習通過(guò)梯子，引導幼兒探索通過(guò)梯子的動(dòng)作，根據能力不同，擺放不同設計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。
三、“海盜來(lái)了我不怕”，引導幼兒按規則游戲，在游戲中能堅持不懈勇于挑戰
1．“護航員訓練展示”，以接力賽的形式引導幼兒第一次游戲，提醒護航員遵守規則。
介紹游戲玩法及規則：幼兒需在走過(guò)獨木橋（走梯子），跳過(guò)田�。ㄌ葑樱�，鉆山洞（鉆梯子），過(guò)索橋（爬梯子），完成任務(wù)的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手，游戲依次進(jìn)行。
游戲后分享：為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)？小結：梳理過(guò)梯橋的方法：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住
梯子，腳要踩實(shí)。
2．創(chuàng )設“勇戰海盜”情景，增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲，鼓勵幼兒不斷自我挑戰。
接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身安全
和海盜生命安全的前提下將他們驅趕走，但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過(guò)，時(shí)間緊任務(wù)重，出發(fā)吧。
游戲后分享：為什么我們能在這么短的時(shí)間全部護航員都能安全迅
速的越過(guò)障礙，趕走海盜？
小結：護航員本領(lǐng)過(guò)硬，團結一心，才能安全完成保衛任務(wù)，祝賀你們成功的將海盜趕走，現在讓我們一起慶祝一下吧！
四、“快樂(lè )護航員”，放松全身肌肉、調整呼吸
教師引導幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
課后反思：
“好玩的梯子”這節體育活動(dòng)是《山東省幼兒課程指導用書(shū)》大班上冊里的戶(hù)外活動(dòng)內容之一，我根據本園幼兒年齡特點(diǎn)又把目標進(jìn)行了微調，同時(shí)也把活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了新的設計，以“護航員”為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，以“護航員訓練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰海盜”為背景，引導幼兒探索梯子的不同玩法，發(fā)展幼兒身體協(xié)調和靈放性活動(dòng)中幼兒根據不同擺放的梯子想了好多種方法，探索過(guò)程怎么擺放，才能突出重點(diǎn)，剛開(kāi)始熱身時(shí)是否要帶幼兒圍繞障礙練習等向題，我們都開(kāi)激烈的討論，最后斜出結論，熱身時(shí)不要帶幼兒障得。
這樣會(huì )局限幼兒后面自己探索的思維，因為探索架高的梯子是重點(diǎn)，我們可以從易到難進(jìn)行。怎樣提高游戲難度，老師們之間也存在困惑，在稍作調整后沒(méi)想到效果出奇的好，既提高了幼兒參與的主動(dòng)性，又鍛煉了幼兒的耐力，又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質(zhì)�？吹剿麄內绱伺Φ膽饎倮щy，參與活動(dòng)的積極性那么高，體現了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中也有一定的問(wèn)題，整節活動(dòng)老師的站位不太明確，走動(dòng)有些頻繁；在游戲結束時(shí)隊員們成功的把海盜趕走了應該跟他們一樣發(fā)自?xún)刃牡淖ＹR，這樣會(huì )使他們會(huì )更有成功感和榮譽(yù)感，讓他們以自己為豪。
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》 篇3
【活動(dòng)意圖】
大班幼兒通過(guò)兩年的體能開(kāi)發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)玩梯子，發(fā)現梯子的玩法，培養幼兒的嘗試精神。
2、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關(guān)，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調能力。三、培養幼兒克服困難、團結協(xié)作的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
梯子5架，輪胎7個(gè)，小紅旗6面。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)
1、頭部運動(dòng)--------肩部運動(dòng)--------擴胸運動(dòng)-----------腰部運動(dòng)。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。
二、基本部分：
1、以在哪里見(jiàn)過(guò)梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過(guò)去，大家想想都有什么辦法？
2、幼兒用自己小組的辦法通過(guò)兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接力闖第一關(guān)。
3、幼兒用自己小組的辦法通過(guò)一頭架高的.梯子分散練習插紅旗接力闖第二關(guān)
三、結束部分：
1、小結游戲情況，表?yè)P動(dòng)作正確、順利通過(guò)的幼兒。
2、放松活動(dòng)：跟隨哨子聲做放松運動(dòng)。
【活動(dòng)分析】
對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，在培養他們對體育活動(dòng)興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀(guān)察、嘗試、模仿和分解練習來(lái)完成目標。
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》 篇4
【活動(dòng)目標】
1.喜歡參加體育活動(dòng)，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2.會(huì )主動(dòng)嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進(jìn)身體的協(xié)調發(fā)展。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準備】
1.梯子2架，輪胎6個(gè)。
2.《去郊游》音樂(lè )。
3.闖關(guān)示意圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.師："今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車(chē)"。放《去郊游》的音樂(lè )，幼兒做準備活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車(chē)了。
幼：哇!這里有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的， 輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?
幼：工地的叔叔登著(zhù)梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著(zhù)梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來(lái)上房頂拿東西。我們可以在上面玩。
師：今天我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進(jìn)行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關(guān)開(kāi)始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的.方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過(guò)第一關(guān)。 (這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來(lái)的，希望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規則，大家共同努力至少想出四種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。
師：大家有沒(méi)有信心闖過(guò)第二關(guān)?
幼：有!
師：好，出發(fā)。
幼兒開(kāi)始用自己喜歡的方法過(guò)梯子，有的的走，有的爬，有的扶著(zhù)梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結伴一起走，先過(guò)梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過(guò)梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說(shuō)沒(méi)有其他想法了，才能進(jìn)行小結。(有了第一關(guān)的練習，孩子們應該很有信心過(guò)第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì )感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周?chē)Ｗo孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P，可能孩子會(huì )更高興。)師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過(guò)第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過(guò)梯子的小朋友，鼓勵大家向他學(xué)習，總結第二關(guān)經(jīng)驗，孩子們稍作休息，準備進(jìn)入第三關(guān)。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規則，大家用三種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。 提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開(kāi)，保持平衡�；顒�(dòng)中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過(guò)三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進(jìn)入第四關(guān)。
5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。
這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng )新的精神。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他，大膽通過(guò)。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來(lái)做做放松活動(dòng)。
教師和幼兒共同小結，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會(huì )主動(dòng)的去幫助別的小朋友，自己不敢過(guò)的小朋友會(huì )主動(dòng)尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚團結互助、不怕困難的精神。
6、放音樂(lè )，開(kāi)著(zhù)梯子火車(chē)回幼兒園嘍!
【活動(dòng)反思】
本節課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿(mǎn)足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》 篇5
活動(dòng)意圖：
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們用自己折的紙飛機飛來(lái)飛去。航航的紙飛機不小心飛到了樹(shù)枝上掛著(zhù)了，航航頓時(shí)大哭起來(lái)，我聞聲走過(guò)去想幫他取下來(lái)，可樹(shù)太高夠不著(zhù)。李老師不知從哪借來(lái)了梯子才把飛機取下來(lái)。孩子們好不羨慕，圍著(zhù)梯子轉來(lái)轉去，有幾個(gè)孩子還把梯子抬了起來(lái)……為了滿(mǎn)足孩子們對梯子的好奇，結合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì )性發(fā)展所需，并結合孩子愛(ài)運動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的的、精心設計了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對梯子的認識，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。
活動(dòng)目標：
1.了解梯子的用途。
2.培養幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗創(chuàng )造性玩梯子的樂(lè )趣。
3.引導幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
梯子用途的圖書(shū)；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們去送貨去吧！""趕快坐上我的小火車(chē)""我們的火車(chē)要開(kāi)了，[火車(chē)快飛音樂(lè )]嗚……火車(chē)要加速了，嗚……火車(chē)要減速了，嗚……火車(chē)過(guò)隧道了，嗚……火車(chē)爬山坡了�！�"在場(chǎng)地轉一圈后，"嗤!火車(chē)到站了"，放下梯子，[火車(chē)音樂(lè )停]"我們下車(chē)卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！
2、交流活動(dòng)：
"剛才我們開(kāi)的是什么火車(chē)呀？（梯子火車(chē)），梯子能變成火車(chē)，還能怎么玩呢？"幼兒爭相回答，發(fā)表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
�。ㄒ唬┯變鹤杂赏嫣葑樱�
1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過(guò)玩的時(shí)候要注意安全，輕搬輕放，別碰著(zhù)自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂(lè )]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒玩法，并指導。
�。ㄓ械暮⒆訉⑻葑悠椒�，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當擔架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當花轎，抬著(zhù)新娘子；還有的'把輪胎立著(zhù)放，再把梯子平放到輪胎上，推小車(chē)……）2、交流活動(dòng)："你的玩法真好，給大家表演一下。" "誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導幼兒嘗試多種玩法。
�。ò烟葑赢敵赏婢�，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節我給孩子們創(chuàng )設了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì )成功的喜悅。）（二）幼兒自由組合，合作探索多個(gè)梯子的玩法。
"剛才我們是幾個(gè)小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個(gè)梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下。"引導幼兒用四架梯子合作玩：
幾個(gè)梯子側立，連續跨欄、連續鉆山洞；幾個(gè)梯子依次平放，開(kāi)火車(chē)、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
�。◤膯蝹�(gè)梯子玩兒到多個(gè)梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現，同時(shí)也是社會(huì )性發(fā)展的體現，這會(huì )讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習、相互合作、相互幫助、共同努力得來(lái)的，會(huì )讓孩子們體驗到合作的快樂(lè )。）（三）分享玩法，了解梯子的其他用途"來(lái)，孩子們過(guò)來(lái)坐一會(huì )兒"（把梯子和輪胎全放下） [音樂(lè )停]
"梯子好玩嗎？（好玩）剛才，我發(fā)現有的小朋友把梯子當成小河跨過(guò)去，有的把梯子當成跨欄，像劉翔哥哥一樣，連續跨欄，還有的當成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒，我們和梯子做了游戲，同時(shí)還鍛煉了我們的身體。其實(shí)在生活中人們經(jīng)常也要用到梯子，有誰(shuí)知道？
�。ㄗ尯⒆觽冞M(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛生、過(guò)河、登高望遠、甚至于用于旅游業(yè)、訓練警犬等等）"看來(lái)，梯子的用途還真大呀！"三、玩游戲，提升經(jīng)驗游戲：滅火1、創(chuàng )設情境：
電話(huà)鈴響，消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。
2、介紹途中遇到的困難：要走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，爬上陡坡，然后才能到達目的地。每人拿上一個(gè)滅火器拔掉消防栓對準火源根部用力壓滅火器的把柄，這樣火才能被熄滅。""好，站成一排，誰(shuí)敢來(lái)探探路？好，你來(lái)�。◣熤笇�，幼兒示范）""面對這么多的困難，你們害怕嗎？（不害怕）"我相信，你們都能克服困難，都是勇敢的孩子。""準備好了嗎？（準備好了），出發(fā)！" [游戲音樂(lè )]
"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，耶耶。
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》 篇6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動(dòng)作，掌握手腳交替向上攀爬的動(dòng)作。
2.探索梯子的不同玩法。
3.勇敢參與攀爬梯子的活動(dòng)，體驗玩梯子的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
梯子三把、輪胎若干、熱身音樂(lè )，游戲音樂(lè )，放松音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1.排一排，聽(tīng)哨聲，跑步活動(dòng)。
2.跟音樂(lè )，活動(dòng)關(guān)節。主要活動(dòng)胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝蓋等關(guān)節。
二、自由探索梯子的多種玩法。
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1.將梯子平放、側放，幼兒分三組，穿越山路、鉆過(guò)山洞。
將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側立放，鉆山洞、跨欄……
2.加快速度，用自己的方法走一遍。
三、幼兒自由組合，加入輪胎，合作探索多個(gè)梯子的`玩法。
1. “剛才我們是幾個(gè)小朋友玩梯子，如果咱們加入輪胎和梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下�！�
2.分享玩法。
可以玩蹺蹺板、爬高樓、過(guò)獨木橋、抬花轎等。重點(diǎn)講解攀爬動(dòng)作要領(lǐng)。（攀爬梯子有妙招，手腳交替向上爬，手要抓牢腳踩實(shí)，眼睛看好最重要。）
四、參與挑戰，鞏固技能。
學(xué)習了這么多本領(lǐng)，你敢于挑戰嗎？
1.挑戰路線(xiàn)：穿越山路-巧鉆山洞-勇渡危橋。
2.加大難度，危橋更高。
3.加快速度，限時(shí)完成。
五、放松活動(dòng)
小結：“在任務(wù)執行中你們不掙不搶?zhuān)朔酥刂乩щy，挑戰成功。那現在累不累呀？（累）好，來(lái)休息一下吧！”[放松音樂(lè )]
活動(dòng)反思：
體育游戲是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調的發(fā)展�？墒且话阍谑覂乳_(kāi)展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了孩子能得到全面的發(fā)展�！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、鉆、攀登等，梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。孩子們從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，僅僅知道它的用途，卻對其功能了解的不多，對于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西，對幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰性，更能激起孩子的興趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。
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