大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《名字創(chuàng )意畫(huà)》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《名字創(chuàng )意畫(huà)》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠準確大膽的書(shū)寫(xiě)自己的名字。
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫(huà)和結構特征出發(fā)，對自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫(huà)沿伸，繪畫(huà)出美觀(guān)的創(chuàng )意名字。
活動(dòng)準備：
1、范例一幅、幼兒繪畫(huà)工具：勾線(xiàn)筆、白紙
2、幼兒已會(huì )寫(xiě)自己的名字。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識你呀真高興
1、小朋友們好，老師認識你們真高興，你們認識我開(kāi)心嗎？
我們一起來(lái)開(kāi)心唱一唱：認識你呀真高興。
2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。
誰(shuí)會(huì )寫(xiě)自己的名字？誰(shuí)想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)？
3、小朋友，你們認識他的名字嗎？一起來(lái)讀一讀。
二、教師引導幼兒學(xué)習如何創(chuàng )意名字
1、空心字創(chuàng )意。
教師：老師也有一個(gè)屬于自己的名字，我叫姚書(shū)鼐，我也把我的名字寫(xiě)了下來(lái)。
提問(wèn)：看，老師寫(xiě)的名字和小朋友的寫(xiě)的有什么不同的地方？
教師：這樣寫(xiě)法，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫空心字。
2、現在我們一起來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。
3、欣賞各種藝術(shù)字圖片，讓小朋友通過(guò)看圖片猜猜什么是藝術(shù)字？
4、教師小結：藝術(shù)字就是將文字根據字體特點(diǎn)和文字含義來(lái)變形的一種具有圖案意味或裝飾意味的字體
5、欣賞其他班孩子的作品
三、幼兒創(chuàng )作名字創(chuàng )意畫(huà)
1、小朋友你們想不想給自己的名字來(lái)個(gè)大變身呢？
2、小朋友可以自己選擇的一種方法來(lái)給自己的名字大變身吧。
�。ㄗ⒁猓何覀冊谟镁�(xiàn)條給筆畫(huà)沿伸的時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認識你的.名字。）
四、作品評
1、你還認識這個(gè)名字嗎？
2、喜歡哪一張，為什么？
活動(dòng)延伸：
交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng )意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀念，下課后我們還可以給名字卡片加上電話(huà)號碼，在你想他的時(shí)候就可以打電話(huà)了。
教學(xué)反思：
我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà)，由淺入深地引導幼兒嘗試設計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，展現其獨特的設計風(fēng)格，表現出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字，但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字，其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái)，說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價(jià)過(guò)程中采用自評與互評，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非�；钴S，對美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高，達到了教育目的。
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